Esquema para escribir un informe resumido de trabajo

La plena vida laboral pasó sin darse cuenta. Después de este período de arduo trabajo, hemos avanzado más en nuestro crecimiento continuo y debemos resumirlo bien. Entonces, ¿has dominado el formato del resumen del trabajo? El siguiente es un resumen del informe resumido del trabajo que compilé para usted. Bienvenido a la colección.

Esquema de redacción del informe resumido del trabajo 1 1. Estado de finalización del proyecto:

1. Implementación del proyecto: ① Contenido general de la construcción del proyecto; ② Progreso principal del trabajo y finalización de los objetivos y tareas del contrato; durante el período de implementación;③Los beneficios económicos y sociales generales logrados.

2. Principales aspectos destacados del proyecto: las principales tecnologías introducidas por el proyecto y casos típicos de tecnología del proyecto (innovación), la promoción de empresas líderes en el área de construcción de base y la innovación del servicio científico y tecnológico. modelos.

3. Uso de fondos: céntrese en la disponibilidad y el uso de fondos especiales, proyectos relacionados con la ciudad y fondos autoobtenidos.

2. Experiencia en gestión organizacional

1. Medidas de apoyo: incluidas políticas, fondos, personal, organización y otras medidas de apoyo.

2. Enfoque laboral y experiencia durante el proceso constructivo.

Tres. Problemas y sugerencias existentes

IV. Disposiciones de trabajo para la siguiente etapa

Materiales adjuntos relacionados con el verbo (abreviatura de verbo)

1. p>

p>

2. Documentos del fondo del proyecto, informes de uso de fondos y materiales de apoyo relacionados;

3. Premios, logros o artículos publicados y otros materiales relacionados.

Esquema del informe resumen de trabajo 2. Introducción

Antecedentes: Ajustes de políticas nacionales, formas industriales, diversas influencias externas.

Antecedentes regionales: área de negocios de la empresa, integración Beijing-Tianjin-Hebei, diversas políticas, antecedentes en vivienda asequible, bienes raíces para el cuidado de personas mayores, BIM, propiedades y otros antecedentes.

BIM: Características profesionales

Estrategia corporativa: la relación entre la influencia de factores externos y la estrategia corporativa, el grado de ajuste, la visión de futuro y el riesgo de la estrategia corporativa.

Dos. Introducción y descomposición de objetivos estratégicos

3. Introducción general al desarrollo de la empresa en 2014

1 Descripción general del desarrollo de la empresa (indicadores no económicos, indicadores económicos, entorno blando y duro);

Escala económica: indicadores económicos, producción valor, rendimiento, etc.

Escala de activos: activos tangibles y activos intangibles.

Tamaño de los empleados, cohesión del equipo y espíritu de equipo;

Construcción de sistemas funcionales organizacionales: desarrollo organizacional

Entorno de software de oficina:

Office Construcción de hardware: descripción multimedia

2 (indicadores no económicos) de la influencia corporativa

Influencia dentro de la industria

Influencia de Lenovo

Influencia en campos relacionados

Bonificaciones

Estado del crédito

3 (indicadores no económicos) Descripción general de las relaciones externas (recursos externos)

Asociaciones

Relaciones comerciales

Relaciones gobierno-empresa

Otras relaciones

4 (Indicadores económicos) Desempeño Introducción detallada:Basado en el estructura organizacional, son: (principalmente buen desempeño, reconocimiento laboral, publicidad y elogios)

Estructura organizacional, dependencias, resumen de la finalización de varios planes de trabajo en 2014.

4.1 Contribución al desempeño inicial

Inmobiliario: introducción de responsabilidades, descripción general del proyecto, contribución al desempeño, etc. (departamento responsable), que muestra las perspectivas y asignaciones esperadas.

Visualización de imágenes reales combinadas

Proyecto: igual que el anterior

Estructura de agencia: igual que el anterior

Atributos: igual que el anterior

Inversión: Igual que el anterior.

Otros proyectos de desarrollo: Igual que el anterior.

4.2 Apoyo tras bastidores: Respaldado por la aportación del centro o departamento a la actuación.

Reclutamiento, costos, gestión de proyectos, marketing, finanzas, auditoría, gestión de recursos humanos (o inexacta)

Resumen de las principales responsabilidades y contenido del trabajo

Introducción a Modelo de trabajo

Relación de sinergia

Proporcionar diversas formas de apoyo y contribución

4.3 Instrucciones de construcción BIM

Progreso de la obra

Introducción detallada al trabajo

Revisar los pasos del progreso del trabajo

Unificar objetivos y prepararse de forma unificada.

Preparación del trabajo

Preparación del talento

4.4 Introducción al nuevo sitio web BIM del equipo

4. Progreso de los proyectos de trabajo clave (puntos clave o inexactos) )

Descripción de hitos clave o eventos importantes en el proyecto físicamente completado.

Sistema Pw online

Computador en red

Nodos clave del progreso de la construcción BIM

Informe de principales problemas y resultados del informe de auditoría de supervisión

p>

Construcción de sistemas y plataformas de trabajo

Verbo (abreviatura de verbo) gestión de incentivos de evaluación del desempeño: (fortalecimiento de la publicidad y promoción dirigida de la evaluación del desempeño)

Recompensas varias (Bonos de incentivo, evaluaciones)

Informes semanales, informes mensuales, informes trimestrales e informes de trabajo

Descripción de las mejoras laborales provocadas por los informes de trabajo

Aplicación de tasación: premios y castigos

Verbo intransitivo salario y estado de beneficios:

Muestra el ajuste salarial de este año.

Estado social de los empleados

Otros

7. Estrategia de talento:

Estructura de formación académica

Distribución por edades

Estructura de edad dividida

Estructura de títulos

Desarrollo del personal

Datos sobre el número de puestos en cada nivel (nivel medio clave y junior )

Datos anuales de formación y promoción de los empleados y formulario de formación

Incentivar a los títulos a obtener datos

Datos internos de formación

Estructura interna del formador

Formación externa, foros, intercambio de datos

Atención a empleados

Cumpleaños, regalos, reconocimientos físicos, cartas de pésame, etc.

8. Estrategia de información

Software, hardware y entorno BIM de construcción

Equipo de información

Información relacionada con la formación

Cambios en los empleados en el proceso de informatización

9. Actividades de construcción cultural

Publicaciones internas

Noticias corporativas

Portal de empresa

Oficina interna

Actividades colectivas

Actividades de equipo (actividades de varios departamentos apoyados por la empresa)

X. Construcción de marca

Publicidad, participación en exposiciones externas y actividades de intercambio externo.

XI. Conclusión

Ventajas y oportunidades, oportunidades y desafíos

BIM es un nuevo punto de crecimiento, y la propiedad es un nuevo proyecto de desarrollo.

Los problemas y las pruebas severas rompen los grilletes de los conceptos, cambian las ideas de trabajo originales, se centran en la idea de "un front-end pequeño y un back-end grande" en su conjunto, rompen la rutina, y realizar la transformación hacia BIM con pensamiento y métodos de trabajo innovadores. Avanzar colectivamente.

El informe resumido del trabajo describe tres aspectos principales del maestro: primero, la situación de las clases de observación de alta calidad en la provincia y, en segundo lugar, mis puntos de vista sobre la "autonomía, la cooperación y la investigación"; "método de enseñanza Con una comprensión superficial, estos contenidos se intercalarán con "sentimientos". Pídale al maestro que corrija el error.

Primero, en cuanto a las clases provinciales de observación de alta calidad.

Los días 23 y 24 de abril, cinco profesores de nuestro grupo de lengua china observaron diez clases de conservación de alta calidad en Zhangdian: drama social, juramento de la tierra, lirio en mi corazón, una clase de composición, El idioma de naturaleza, una carta a Zhu, Achang y el Clásico de Montañas y Mares, Oye, sal, usaré el resto. Escuche cinco lecciones al día, seguidas de autorreflexión e interacción con el maestro, y luego comentarios de expertos. Principalmente informo al profesor del contenido de los comentarios de expertos.

En la tarde del primer día, el profesor Zhang del Instituto Provincial de Ciencias de la Educación comentó:

1. Actividades de enseñanza eficientes (la búsqueda de aulas eficientes es el tema de este evento). ),

2. Todos prestan atención a la apariencia general.

3. Todos ellos reflejan características estilísticas.

4. Las aplicaciones multimedia son efectivas.

Las sugerencias del profesor Zhang son:

1. El análisis del contenido ideológico debe ser coherente con la situación real de los estudiantes.

2. complementar los conocimientos de lengua y escritura.

En la tarde del día siguiente, comentarios del Dr. Zhang Huajuan del Laboratorio de Idiomas de la Sociedad de Educación Popular:

1. Llorando de alegría y llorando de tristeza: Hay más. oportunidades para que los niños se desempeñen en clase, pero aún están lejos. A los niños se les deberían dar más oportunidades de actuar.

2. Los diez profesores de la clase son todos de gran calidad y trabajan duro, pero tienen que compensar sus propios defectos.

3. Todo el mundo hace hincapié en la lectura: los chinos no pueden soportar ni seguir leyendo si no leen.

4. Todos prestan atención a la comprensión general: los profesores chinos de hoy deben comprender tanto la medicina china como la occidental, es decir, en general y en su análisis.

5. Céntrese en los puntos clave: diferentes artículos tienen diferentes misiones y es imposible cubrirlo todo.

Sugerencias del becario postdoctoral Zhang Huajuan:

1. Diseño de introducción: la "introducción" es para guiar a los estudiantes a ingresar, lo que equivale a la "presentación" de un narrador. Debe ser eficaz, realmente puede guiar a los estudiantes y debe estar cerca de la realidad y el alma de los estudiantes.

2. Prestar total atención a cada palabra en chino antiguo: completamente "mío" para evitar "pisar truenos", y analizar la "economía" de los "asuntos económicos y sociales" con ejemplos.

3. Habilidades de lectura: Leer en voz alta en silencio a veces produce mejores resultados.

4. Fortalecer la conciencia de unidad: La relación entre un solo artículo y la unidad, como la relación entre lo individual y lo colectivo, requiere una conciencia coherente, como la comparación entre "Tres Gargantas" y " Una carta con Zhu".

5. Discusión sobre imágenes poéticas: "Frío", "resbaladizo", "ojeroso", "agua amarga" y otras imágenes en "I Use Broken Palms" son todas imágenes duales, reales e imaginarias, y también se refieren al paisaje exterior y a los sentimientos internos. Los profesores necesitan orientación.

6. Acerca de "Hey, Come Out": El tema de la protección del medio ambiente también es dual, tanto natural como humanístico. Finalmente, el docente debe guiar a los alumnos hacia sí mismos como docentes y estudiantes, y reflexionar sobre ellos mismos: ¿Hemos arrojado alguna vez algo a este agujero? ¿Alguna vez has sido perezoso, llorón, quejoso, etc.? De esta manera, el texto puede tener un efecto práctico en nuestras almas.

7. Historia del profesor Du Langkou: No interrumpas a los estudiantes a voluntad. Debes respetar verdaderamente a los estudiantes, prestar atención a la psicología sensible y tímida de los niños y dejarles terminar sus palabras.

Comentarios del Dr. Zhang Weizhong de la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación de Idiomas;

1. Las clases clásicas provienen de textos clásicos.

2. Un aula eficiente consiste en eliminar enlaces ineficaces.

3. Desventajas:

(1) La idea de centrarse en el aprendizaje no es exhaustiva: por ejemplo, interrumpir casualmente las respuestas de los estudiantes, introducir y poner fin a la dictadura, sin considerar a los estudiantes. ' sentimientos.

(2) La interpretación del texto carece de exploración de detalles y profundidad, como la razón por la cual Lu Xun estaba "conmocionado" en ese momento en "Achang y el clásico de las montañas y los mares"; Lo hice en "I Use a Sufferer". La palabra "amasar" se usa en Damaged Palms, por qué pongo mis recuerdos entre paréntesis, etc. La connotación restringe el desarrollo docente.

(3) Los estudiantes no tienen la oportunidad de hacer sus propias preguntas.

El consejo del Dr. Zhang Weizhong es:

1. Los pensamientos gobiernan las acciones y la educación es una empresa racional. Cuanto más profundo es el pensamiento, más determinada es la acción. Si el pensamiento del estudio no es exhaustivo, "se extraviará". Por ejemplo, la introducción de fondo de las obras de Lu Xun a veces parece redundante. Si el pensamiento del profesor no es minucioso y el método es incorrecto, los estudiantes no responderán. El profesor es enteramente responsable y los estudiantes no tienen ninguna responsabilidad.

2. Los profesores deben estar "orientados a los negocios y a la moralidad". Este "libro" se refiere a la literatura orientada a las personas; "Tao" se refiere a la ley, el método general, el ámbito y la mentalidad.

En segundo lugar, mis sentimientos personales

1. Una comprensión superficial del método de enseñanza "autonomía, cooperación e investigación": "Autonomía, cooperación e investigación" se centran únicamente en el estudiante. Un método de enseñanza bajo el concepto general de la nueva reforma curricular, que es uno de los métodos de funcionamiento específicos. No es un concepto en sí mismo, pero ciertamente encarna este concepto; creo obstinadamente que no debe ser el único modelo, por lo que el método de enseñanza se solidificará, morirá y perderá su vitalidad y diversidad. Este enfoque tiene sus ventajas: aumenta la eficacia del aprendizaje de los estudiantes y brinda cierto alivio a los profesores. Sin embargo, a juzgar por la realidad de las actividades de enseñanza de investigación cooperativa grupal entre la Escuela Secundaria Shiqiao y nuestra escuela, sigue siendo el maestro quien preestablece todas las preguntas y dirige a los estudiantes, en lugar de que los estudiantes cooperen para explorar sus propios problemas en grupos y clases. , y el profesor guiándolos para resolver.

2. Adherirse a los cuatro "retornos": volver al sentido común, volver al corazón original, volver a los clásicos y volver a la verdadera naturaleza. ¿Cómo enseñar desde el sentido común y los sentimientos internos? Los clásicos encarnan la esencia de miles de años de sabiduría humana. Sólo acercándonos a los clásicos y abrazándolos podremos aprender las reglas de ellos. Pero la clásica “piel gruesa” nos obliga a masticar lentamente y masticar repetidamente. La verdad es la ley, y el retorno es realmente el destino de los tres primeros retornos.

Sin embargo, aunque la verdad es simple, siempre está oscurecida por la gente, lo que requiere que constantemente descubramos y restablezcamos sus verdaderos colores; aunque la ley existe, siempre está obstinadamente reacia a arrojarse en nuestros brazos, lo que requiere que la persigamos. persistentemente, acérquese a él y busque controlar las habilidades con el Tao.

；