¿Cuáles son los métodos para que los estudiantes de primaria se preparen antes de clase?
Los métodos son estrategias importantes para la resolución de problemas. Dominar los métodos de aprendizaje es como dominar la "llave de oro" que abre el tesoro del conocimiento. Puede ingresar de forma independiente a nuevos campos de conocimiento y escalar la cima del conocimiento. Por lo tanto, para permitir que los estudiantes tengan la capacidad de estudiar por sí mismos, los profesores deben prestar atención a la orientación metodológica. Hay muchas formas de obtener una vista previa. Por lo tanto, basándose en las características de los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria y la edad, las características psicológicas y los patrones cognitivos de los estudiantes jóvenes, el proyecto planea enseñar a los estudiantes los siguientes métodos de vista previa:
Método de vista previa de implementación de tareas
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Es decir, el profesor asigna tareas de vista previa y los estudiantes usan tareas de vista previa claras para obtener una vista previa. Debido a que los estudiantes son nuevos en el aprendizaje y no saben por dónde empezar, los maestros diseñan tareas de vista previa y les permiten a los estudiantes obtener una vista previa con tareas, que pueden ser específicas y específicas. Primero, los profesores deben tener altos estándares y exigencias estrictas para sí mismos, estudiar cuidadosamente el contenido de aprendizaje relevante y proponer tareas preliminares que sean valiosas y atractivas y que puedan despertar el gran interés de los estudiantes en el aprendizaje y la exploración. Cuando los profesores asignan tareas, pueden tomar la forma de tablas o preguntas para que los estudiantes puedan obtener una vista previa. Al organizar tareas de vista previa, se debe prestar atención a la dificultad moderada, la naturaleza inductiva e interesante, los requisitos de vista previa claros y la gran operatividad.
2. Método de vista previa de notas
Al principio, los estudiantes pueden tomar notas simples en el libro. Después de leer el libro de texto, pueden escribir su comprensión, experiencia o experiencia en el espacio en blanco. espacio del libro. Ideas únicas; en segundo lugar, los estudiantes pueden tomar notas, es decir, después de una vista previa, pueden extraer conceptos clave, oraciones clave, etc. Profundice su memoria y comprensión de conocimientos importantes en su cuaderno, escriba brevemente sus dudas y confusiones durante la vista previa y también registre sus logros en la vista previa. Al principio, el profesor pasará algún tiempo con sus compañeros fuera de clase para brindarles orientación detallada sobre los requisitos, pasos, métodos y formatos, y luego permitirá que los estudiantes obtengan una vista previa y tomen notas de forma independiente. Para los estudiantes con una buena base, también tomarán notas previas reflexivas con un alto contenido de pensamiento. Durante el proceso de investigación, por un lado, es necesario verificar la aplicabilidad de estos métodos de avance, y por otro lado, debemos buscar otros métodos de avance científico aplicables.
3. Revise el conocimiento antiguo y aprenda nuevos métodos de vista previa.
Esta es una vista previa de la conexión entre el conocimiento antiguo y el nuevo. Durante el proceso de vista previa, por un lado, tenemos una comprensión preliminar del nuevo conocimiento, resumimos los puntos clave del nuevo conocimiento y descubrimos las dificultades, por otro lado, revisamos, consolidamos y remediamos el conocimiento antiguo; relacionados con los nuevos conocimientos. Al obtener una vista previa de contenido nuevo, es necesario conectarlo con el conocimiento antiguo que se ha aprendido, de modo que "revise el pasado y aprenda lo nuevo", conecte el conocimiento antiguo, aprenda el conocimiento nuevo y sistematice el conocimiento.
4. Intenta practicar la vista previa.
Para los nuevos cursos de práctica de enseñanza de informática, intente practicar primero al realizar la vista previa. Si encuentra dificultades, regrese a los ejemplos de vista previa e intente practicar nuevamente. Al probar ejercicios, los estudiantes pueden probar su efecto de vista previa, que es un proceso indispensable para la vista previa de matemáticas. Las matemáticas se diferencian de otras materias en que requieren conocimientos matemáticos para resolver problemas. Inicialmente, los estudiantes han comprendido y dominado nuevos conocimientos matemáticos a través de sus propios esfuerzos, por lo que deben probar su efecto de vista previa haciendo ejercicios o resolviendo problemas simples.
5. Método práctico de vista previa
Para obtener conocimientos altamente operativos, como la derivación de fórmulas, los estudiantes deben practicar por sí mismos durante el proceso de vista previa, cortando, deletreando, doblando y moviendo. y agitar, dibujar, medir, observar, comparar y otras actividades para experimentar y sentir nuevos conocimientos. Debido a que hay contenido práctico en la clase, es natural estar familiarizado con los materiales didácticos, comprender las herramientas y materiales necesarios durante la operación y estar preparado antes de la clase. Sólo experimentando el proceso de formación del conocimiento matemático los estudiantes podrán saber por qué.
6. Método de vista previa colaborativa
Los estudiantes pueden aprender unos de otros y comunicarse entre sí. Pueden trabajar en grupos, adoptar diferentes métodos de vista previa desde diferentes perspectivas y combinar sus propias experiencias emocionales para completar las tareas de vista previa juntos. La vista previa cooperativa cultiva el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes y mejora su capacidad para resolver problemas.