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¿Qué tipo de borrador usan los estudiantes de primaria?

Los estudiantes de primaria deben considerar los siguientes factores al elegir un borrador: efecto de borrado, seguridad, conveniencia y economía.

1. Efecto de borrado: Un borrador excelente debe tener un buen efecto de borrado y ser capaz de borrar rápida y completamente los rastros de lápices, bolígrafos y otras herramientas de escritura sin dejar polvo ni manchas. Para los estudiantes de primaria, pueden ocurrir errores al aprender a escribir, por lo que el efecto de borrado del borrador es muy importante para corregir errores.

2. Seguridad: los estudiantes de primaria son más jóvenes y tienen requisitos relativamente altos en cuanto al material y los ingredientes de los borradores. Elija borradores no tóxicos, inofensivos e inodoros para garantizar la salud y seguridad de sus hijos. Los borradores de alta calidad generalmente pasan la certificación ambiental y cumplen con las normas nacionales pertinentes.

3. Facilidad de uso: Los alumnos de primaria requieren sencillez y comodidad a la hora de utilizar borradores. La mayoría de los estudiantes de primaria no dominan completamente la postura correcta para sostener el lápiz, por lo que el tamaño del borrador debe ser adecuado para sus manitas y fácil de controlar. Algunos borradores también están hechos de plástico y se les puede dar la forma necesaria para facilitar el borrado detallado.

4. Economía: Teniendo en cuenta el gran número de estudiantes de primaria, la economía también es uno de los factores a tener en cuenta a la hora de elegir un borrador. Puede elegir un borrador de buena calidad y precio asequible, que puede ahorrar dinero y satisfacer las necesidades de uso.

Existen varios tipos de borradores comunes en el mercado:

1. Borrador común: Este tipo de borrador es el más común, económico y adecuado para el borrado general de escritura y dibujo. Sin embargo, el efecto de borrado puede ser deficiente y es fácil que quede polvo.

2. Borrador de polímero: este tipo de borrador tiene una textura suave y un buen efecto de borrado sin dejar polvo visible. Generalmente es duradero, reutilizable y relativamente seguro. Los borradores de polímero están disponibles en diferentes colores y formas, como rectangulares y cilíndricos, lo que los hace más cómodos de usar para los estudiantes de primaria.

3. Borrador adhesivo: este tipo de borrador tiene una cierta adherencia, que puede pegar las partículas residuales borradas al borrador para evitar que salga polvo. Es fácil de usar y económico para estudiantes de primaria.

Por lo tanto, para los estudiantes de primaria, elegir un borrador con buen efecto de borrado, seguro y no tóxico, fácil de usar y económico es la mejor opción. Los padres pueden elegir el tipo de borrador adecuado según las preferencias personales y las necesidades reales de sus hijos, y controlar sus propios gastos garantizando la calidad. Al mismo tiempo, también es importante que los alumnos de primaria desarrollen el hábito de utilizar correctamente los borradores.

El origen de la goma de borrar

El origen de la goma de borrar se remonta a principios del siglo XIX. Ya en la antigüedad, la gente utilizaba materiales como tiras de bambú, tablas de madera o pergamino para escribir, por lo que no era necesaria una goma de borrar. No fue hasta finales del siglo XV cuando Europa descubrió América y comenzó a comerciar que se introdujo el caucho, un nuevo material.

La gente siente mucha curiosidad por las propiedades del caucho y descubre que tiene cierta capacidad de borrado. Entonces la gente empezó a intentar cortar la goma en trozos pequeños para borrar la tinta. Sin embargo, estos primeros borradores no eran tan prácticos como los borradores modernos. Son pegajosos, tienden a dejar residuos y tienen una vida útil corta.

Con el tiempo se fueron realizando mejoras e innovaciones en los borradores. A finales del siglo XVIII y principios del XIX, el químico británico Joseph Priestley descubrió el efecto de borrado del caucho y lo llamó "caucho". Proviene del latín "robola", que significa "fricción". Se puede decir que se propuso por primera vez la palabra "borrador".

A principios del siglo XIX, el químico británico Charles Dickens descubrió que al calentar el caucho, mezclarlo con azufre y luego enfriarlo, el caucho podía volverse más duro, no demasiado pegajoso y capaz de borrar mejor la tinta. Este caucho vulcanizado se denomina caucho vulcanizado y también es la principal materia prima de las gomas de borrar modernas.