Plan Nacional del Mes de la Lectura para Escuelas Primarias
Para garantizar la implementación efectiva de las actividades, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación, que en realidad es un plan escrito para los factores relacionados con la actividad. Entonces, ¿qué tipo de plan de actividades es bueno? El siguiente es el plan de actividades del Mes Nacional de la Lectura para escuelas primarias que compilé (un total de 5 artículos, espero que sea de ayuda para todos).
El plan de actividades 1 del Mes Nacional de la Lectura de la escuela primaria es llevar a cabo las actividades del Mes Nacional de la Lectura en profundidad, estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, guiarlos a cultivar sus sentimientos, iluminar su sabiduría, mejorar su calidad, y cultivar en los estudiantes el amor a la lectura, la capacidad de leer y la buena lectura, los buenos hábitos de lectura, mejorar constantemente la herencia humanística de la cultura del campus, esforzarse por mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes y construir activamente una cultura erudita, Campus elegante, civilizado y progresista. De acuerdo con los requisitos pertinentes de la Oficina de Educación Municipal de Xinmin, nuestra escuela decidió llevar a cabo actividades del mes de lectura para estudiantes de primaria y secundaria del 23 de abril al 23 de mayo, y este plan ha sido formulado especialmente.
1. Objeto de la actividad
De acuerdo con los requisitos de la Concepción Científica del Desarrollo, centrándose en el objetivo de desarrollo de construir un nuevo pueblo armonioso, con el tema "lectura". , promoción, armonía", para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y luego impulsar una locura por la lectura a nivel nacional, acercar las actividades de lectura a las masas, integrarse en la vida de los ciudadanos y formar una atmósfera de lectura para todos.
2. Tema de la actividad
Heredar la etiqueta civilizada y crear un campus académico.
3. Contenido de la actividad
Organizar a profesores y estudiantes para que realicen actividades de lectura detenidamente en torno al tema, implementar el plan de actividades "Mes Nacional de la Lectura" de la Dirección Municipal de Educación y participar activamente. en diversas actividades organizadas por los departamentos pertinentes, para crear un ambiente cultural de lectura mientras se lee dentro y fuera de la escuela.
(1) Realizar las actividades de “Tres unos”
Realizar la actividad temática de “La brisa primaveral me acompaña a leer buenos libros”. Emitir una iniciativa para todos los estudiantes y convocar a todos a leer un buen libro. Se pide a todos los estudiantes que donen libros a la biblioteca de la escuela y al rincón de libros de la clase. A través de "los profesores recomiendan un libro a sus compañeros", "los compañeros recomiendan un libro a sus profesores" y "los niños recomiendan un libro a sus padres", los profesores y los alumnos leen el mismo libro, los compañeros leen el mismo libro y los padres (madres), hijo (hija) e hijo (hija) leen en el mismo ambiente de lectura.
(2) Realizar actividades de concurso de lectura de tabloides.
Junto con esta actividad del "Mes Nacional de la Lectura", nuestra escuela llevó a cabo un evento para seleccionar tabloides de lectura destacados. Requiere contenido positivo, una letra clara y un diseño hermoso, que puedan estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y guiarlos para que aprendan, adquieran sabiduría y comprendan.
(3) Organiza un concurso de lectura y ensayo
Abrir libros es beneficioso para ti, para la gente, para la nación, para el país y para el futuro. Los chinos siempre han tenido la tradición de "leer miles de libros y viajar miles de kilómetros", y debemos heredar y llevar adelante esta tradición. Por lo tanto, para alentar a los estudiantes a leer más, leer buenos libros, dejar que los buenos libros cultiven los sentimientos de los estudiantes, aumenten y mejoren el ámbito de los estudiantes, nuestra escuela ha organizado especialmente un concurso de lectura y ensayo.
1. Tema de la actividad: "Los libros y yo"
2 Público objetivo: estudiantes de 3° a 6° grado, 3 personas por clase.
3. Horario: 25 de abril de XX - 30 de abril de XX. El jurado seleccionará el primer, segundo y tercer premio y los premiará.
Cuarto, el contenido del ensayo:
1. Contenido relacionado con el libro, pensamientos después de la lectura, etc. (Libre expresión de la experiencia y los sentimientos de la lectura)
2. Todas las actividades, personajes y eventos relacionados con la lectura pueden utilizarse como alcance del tema y contenido del ensayo.
3. El título es de elaboración propia.
Requisitos para la redacción de ensayos sobre verbos (abreviatura de verbo).
1. El artículo debe tener un pensamiento saludable y un tema claro. y contenido específico y vívido, el lenguaje es fluido y los sentimientos verdaderos. Se prohíbe la escritura fantasma y el plagio por parte de otros.
2. Los estudiantes deberán completar el borrador y copiarlo en el manuscrito emitido por la escuela.
3. Presentar al menos tres trabajos por cada clase. Fecha límite: Antes de clases el 30 de abril del XX.
El segundo plan de la actividad Mes Nacional de la Lectura en Educación Primaria es realizar la actividad “Lectura al Amanecer” para promover la construcción de una cultura libresca en los campus de nuestra localidad, para que docentes y estudiantes obtengan conocimientos y Nutrición de los libros y cultivar profesores y estudiantes para que "amen la lectura y la lectura". El buen hábito de los "buenos libros" crea una rica atmósfera de lectura. Para mejorar la calidad de profesores y alumnos, tras una investigación, se decidió poner en marcha una actividad de selección "experiencia de lectura" para profesores y alumnos de primaria y secundaria. Los requisitos específicos son los siguientes:
1. Tiempo de actividad
Marzo al 20 de junio
Segundo, tema
Lectura y aprendizaje, Cultiva tu carácter moral.
En tercer lugar, los participantes
Profesores y alumnos de las escuelas primarias y secundarias de la localidad
Cuatro requisitos laborales
1. se basa en la lectura. Debe elegir un libro favorito, compararlo con el plan de lectura de la escuela y combinarlo con el contenido de lectura, y promover y movilizar activamente a maestros y estudiantes para que escriban experiencias de lectura. La escuela primero realizará audiciones y luego recomendará cuidadosamente de 3 a 10 trabajos (incluidos maestros y estudiantes) para participar en la competencia de la ciudad.
2. El tema de la "experiencia de lectura" debe ser claro, captar con precisión la esencia espiritual de los libros leídos, aclarar los sentimientos de los lectores y los beneficios de la lectura y resaltar el papel de guiar a los lectores en sus vidas. y el trabajo, y cambiar sus actitudes laborales. El lenguaje de la experiencia de lectura debe ser conciso y fluido, y poder expresar plenamente los verdaderos sentimientos del lector.
3. Recuento de palabras del trabajo: 400-800 palabras para el grupo de primaria, 600-1500 palabras para el grupo de secundaria.
4. Formato del ensayo: título "Heifang No. 3", subtítulo "Song Ti Hei No. 4", texto principal "Imitation Song Ti - GB2312 No. 3". Los manuscritos en papel deben imprimirse en papel A4 o enviarse directamente al correo electrónico de XXXX en formato Word. La escuela, la clase, el nombre del autor, el instructor y el grupo se indican en la parte inferior de la experiencia de lectura. Cada escuela debe enviar las inscripciones a la Sala 304 de la Oficina de Cultura, Deportes y Educación de la ciudad antes del 15 de junio.
5. La obra debe ser original y no puede descargarse online ni copiarse de otros. Una vez descubiertos, serán descalificados. Las escuelas deben verificar si las obras se descargan en línea. Si se descargan en línea, quedarán descalificadas de la recomendación.
Fijación de incentivos de verbo (abreviatura de verbo)
Grupo de Educación Primaria: 8 primeros premios, 12 segundos premios y 20 terceros premios.
Grupo de Educación Secundaria: 5 primeros premios, 10 segundos premios y 20 terceros premios.
Grupo de profesores: 10 primeros premios, 15 segundos premios y 20 terceros premios.
Excelente mentor: 13.
Se expedirá un certificado de honor a modo de estímulo.
Sexto, jueces
La Secretaría Municipal de Educación, Ciencia, Cultura y Salud invita a profesionales a ejercer como jueces.
Plan de actividades 3 del Mes Nacional de la Lectura de la Escuela Primaria. Horario de la actividad
20 de julio al 20 de septiembre
Segundo, objetos de la actividad
Primaria y estudiantes de secundaria de la ciudad
Tres. Actividades y proyectos
1. “Padres* * * leen, y yo acompaño a sus hijos a crecer* * *” Padres* * * leen* * actividades de escritura.
Cada escuela combina la realidad y desarrolla la lectura en el código de conducta diario de los estudiantes a través de reuniones de clase de lectura entre padres e hijos, concursos de ensayos de lectura entre padres e hijos y otras formas.
2. Actividades de intercambio "Recomiendo buenos libros"
Después del inicio del próximo semestre, cada colegio y clase organizará un encuentro de clase con el tema "Recomiendo buenos libros". "para informar y resumir los resultados de lectura de esta clase. Cada escuela debe enviar un resumen de esta actividad de lectura (incluyendo imágenes y texto) al buzón, y la Oficina de Educación seleccionará las prácticas destacadas y las promoverá en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad.
3. Combinar los requisitos del "Proyecto Spring Ni" con los arreglos del campamento de verano y enviar libros para leer de la mano a los niños urbanos y a los niños abandonados en las zonas rurales. La Oficina de Educación cooperará con la Oficina de Civilización y la Librería Xinhua para llevar a cabo actividades de donación de libros a escuelas rurales remotas y a niños abandonados.
4. Actividades de práctica de lectura de verano "La práctica ayuda al crecimiento"
A partir de la lectura, los estudiantes visitan modelos a seguir a su alrededor y absorben activamente energía positiva. Este año se cumple el 70º aniversario de la Guerra Mundial Antifascista. Los comités de la Liga Juvenil y los departamentos de brigada de cada escuela deben combinar la práctica social de verano y las actividades del equipo durante las vacaciones para visitar las bases de educación patriótica para mejorar la connotación de la lectura y enriquecer la vida durante las vacaciones.
4. Requisitos laborales
1. Cada escuela debe organizar eficazmente las actividades de lectura de verano "Good Reading Time" para estudiantes de primaria y secundaria, y lanzar el lanzamiento "Good Reading Time". ceremonia antes de finalizar el semestre y a través de diferentes canales como discursos bajo la bandera nacional, ceremonia de cierre del semestre y cartas a los padres durante el verano, las actividades fueron activa y ampliamente publicitadas para asegurar el buen desarrollo de las mismas.
2. Las escuelas deben crear las condiciones para llevar a cabo actividades de conferencias de lectura en el verano, proporcionar orientación especial sobre las actividades de lectura a través de conferencias centralizadas a cargo de escritores expertos famosos, sitios web del campus, grupos de padres en WeChat, conferencias de tutoría de profesores, etc., y Guiar a los estudiantes para realizar la actividad de lectura.
3. Las escuelas deben crear un buen ambiente de lectura familiar recomendando listas de lectura para padres e hijos, realizando reuniones de intercambio de lectura entre padres e hijos, actuando como agentes para los padres y los niños abandonados y comunicándose entre sí.
4. La escuela debe crear una columna de lectura en el sitio web del campus, publicar las notas de lectura y las experiencias de lectura de los estudiantes de manera oportuna, y los instructores deben proporcionar comentarios oportunos.
5. La actividad "Buen Tiempo de Lectura" se adhiere al principio de bienestar público. Libros recomendados De acuerdo con los requisitos de los "Libros recomendados para lectura extracurricular para estudiantes de primaria y secundaria del Ministerio de Educación", se recomienda que los libros se compren de forma voluntaria para evitar la venta forzada a los estudiantes.
Plan de actividades 4 del Mes Nacional de la Lectura de la Escuela Primaria 1. Propósito de la actividad:
Para reflejar los nuevos requisitos del plan de estudios, crear una buena atmósfera de "campus libresco", estimular la escuela primaria el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular y mejorar las habilidades de expresión oral y del habla de los estudiantes, mejorar la calidad general de los estudiantes, activar aún más la vida cultural del campus y crear una plataforma para que los estudiantes muestren sus talentos. Después de la investigación, nuestra escuela decidió realizar un ". Concurso de narración "Pequeña Historia y Gran Principio" para alumnos de primaria.
Dos. Hora y lugar del evento:
Hora: jueves por la tarde de la quinta semana Lugar: Patio de recreo
3 Participantes:
Todos los estudiantes de primero a sexto grado.
4. Método de la actividad:
Esta actividad se divide en dos etapas.
La primera etapa: la ronda preliminar, cada clase llevará a cabo una competencia intraclase de acuerdo con los requisitos, y cada clase la organizará e implementará por sí misma.
La segunda etapa: la final Después de la selección de clases, se seleccionan dos jugadores destacados de cada clase y se recomiendan para participar en las finales escolares.
(Primero, el director y el profesor de chino de cada clase organizarán una ronda de audiciones para cada clase de estudiantes de la clase y seleccionarán las "pequeñas historias y grandes principios" de la clase para participar. la competencia escolar se lleva a cabo capa por capa, para que cada estudiante pueda Los estudiantes tienen la oportunidad de participar)
Requisitos de la competencia de verbos (abreviatura de verbos):
1. El contenido de la historia es sano y elegante, el estilo es fresco y claro y refleja plenamente el espíritu emprendedor y sano.
2. La historia debe basarse en la edad y las características psicológicas de los estudiantes de primaria, y pueden ser cuentos de hadas, cuentos populares, historias de iluminación, etc., chinos y extranjeros. , así como también se pueden probar actuaciones creativas.
3. Los concursantes deben completar el manuscrito de forma independiente en 2 a 4 minutos (se deducirán de 1 a 2 puntos por menos de 2 minutos o por tiempo extra), mandarín estándar, expresión suave, expresiones ricas, ropa decente, apropiada. utilería y música.
4. El orden de aparición de los jugadores se determina mediante sorteo.
5. Cada profesor de clase y profesor de chino debe seleccionar cuidadosamente los borradores para los estudiantes antes de la competencia y brindarles orientación. Los jugadores deben intentar elegir diferentes contenidos de la historia, intentar evitar similitudes y promover la innovación independiente.
6. Configuración de premios y métodos de recompensa:
Este concurso otorgará 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios. La competición utilizará un sistema de cien puntos. Los jueces puntuarán en el lugar y resaltarán los aspectos más destacados en el lugar. La puntuación en el lugar será unificada. Los ganadores se determinarán en función de la puntuación (eliminar un punto, eliminar la puntuación más baja, promediar la puntuación).
7. Criterios de puntuación:
1. Apariencia 20 (vestimenta, apariencia, actitud, etc.)
2. El contenido representa 35 (pronunciación clara, lenguaje fluido, dominio y expresión del contenido del artículo, etc.)
3. Habilidades de interpretación 35 (expresión de tono, emoción y tensión, interpretación general, etc.)
4. Otros 10 (control de tiempo, presentación de funciones creativas, etc.)
8.
Presidente, jueces y resto del personal:
Moderador:
Jueces:
Voz:
Puntuación y puntuación uniformes:
Plan de actividades 1 del Mes Nacional de Lectura de la Escuela Primaria. Ideología rectora
Con el plan de actividades de lectura del distrito como guía y las actividades de lectura de los estudiantes como vehículo, estimularemos aún más el interés de los estudiantes en la lectura y construiremos un Campus académico para que todos puedan. Cada estudiante quiere leer, ama leer y sabe leer. A través de la práctica de la lectura, puede enriquecer sus conocimientos, ampliar sus horizontes, activar su pensamiento y cultivar sus sentimientos.
2. Objetivos de la actividad
1. A través de las actividades, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y permitir que los estudiantes desarrollen el hábito de leer más, leer bien y ser buenos leyendo.
2. Con la ayuda de la plataforma de actividades Reading Festival, los estudiantes pueden actualizar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia, ampliar sus horizontes y sentar las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente.
3. A través de actividades, promover vigorosamente la construcción de clases académicas y campus académicos, y resaltar las características de funcionamiento escolar de la educación de calidad en nuestra escuela.
3. Tema de la actividad:
Feliz lectura, campus académico
4. Lema de la actividad:
Caminando con libros, cosecharás la fragancia del pequeño jardín.
Leer buenos libros, aprender virtudes y hacer buenas obras.
Abrir el libro es beneficioso y aporta calcio y zinc a tu vida.
La sabiduría es captar y la elegancia es moldear.
Ser amigo de los clásicos sentará las bases espirituales; caminar con la Expo Mundial sentará las bases de la vida.
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra tiempo continuo
Marzo a mayo 20xx
Sexto, lanzamiento publicitario
1. Publicidad en el campus : Las transmisiones del pañuelo rojo, las ventanas promocionales y los pizarrones de las clases tienen la lectura como tema, o promueven la lectura, introducen conocimientos científicos y tecnológicos, o brindan orientación sobre métodos de lectura, etc. , diversos en contenido y forma.
2. Promoción de la clase: El profesor de la clase es responsable de promover el plan de actividades del Festival de Lectura en la clase y alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades del Festival de Lectura. Cada clase debe crear un ambiente de lectura (periódicos en la pizarra, carteles, dichos famosos, planes de lectura, etc.) adecuado para festivales de lectura.
3. Publicidad online: Enviar una iniciativa a todos los profesores y alumnos para que participen activamente en el Festival de Lectura en la web del campus. Utilice la red del campus para dar a conocer la importancia y las actividades del Festival de Lectura a los maestros, estudiantes y padres de toda la escuela.
7. Organización y Gestión
Fortalecer la gestión organizacional e integrar orgánicamente las actividades lectoras con los grandes eventos, fiestas importantes y enseñanza de las materias, especialmente con el Día Internacional de la Lectura el 23 de abril. las actividades de lectura se llevan a cabo de manera fluida, sólida y ordenada, de modo que las actividades de lectura sean sostenidas y sostenidas. La escuela ha establecido una organización de liderazgo, compuesta por miembros del equipo de nivel medio y superior, todos profesores y directores de chino.
Organización:
Pautas generales:
Responsabilidades específicas:
Miembros de la organización: