¿Cómo asumir el control de la formación profesional en la era de la Industria 4.0?
La era de la Industria 4.0 es la edad de oro de la educación vocacional y también es una era de desafíos.
En esta era de gran desarrollo, grandes cambios y grandes ajustes, el desarrollo social se está acelerando y las habilidades necesarias para el desarrollo social se actualizan constantemente. ¿Cómo debería la educación vocacional afianzarse en la nueva ronda de revolución científica y tecnológica y de revolución industrial, y cómo debería "tomar el relevo"?
En la Conferencia Internacional de Educación Técnica y Profesional celebrada del 4 al 6 de julio, alrededor de 300 expertos y académicos nacionales y extranjeros, representantes de escuelas y otras instituciones educativas y empresas relacionadas discutieron este tema.
¿Cómo “apoderarse” de la formación profesional?
Andrea Schleicher dijo: "El conocimiento está cambiando rápidamente y la gente puede obtener este contenido a través de muchos canales de Internet como Weibo y Google. Más importante aún, para muchos necesitamos pensar en los temas y el conocimiento con el pensamiento de un científico, un filósofo o un ingeniero, lo cual es mucho más importante que simplemente dominar una gran cantidad de conocimientos". Sugirió que mientras mejoramos la calidad de la educación vocacional, deberíamos prestar más atención al cultivo de las habilidades integrales de los estudiantes. habilidad.
Además, Andrea Schleicher cree que “muchas habilidades en el siglo XXI no se adquieren a través de la escuela sino del trabajo, por lo que es muy importante combinar el aprendizaje y la formación profesional. La educación técnica permite aprender y adquirir experiencia práctica en el lugar de trabajo.”
“En la era de la Industria 4.0, las empresas desempeñan un papel importante en la configuración del nuevo sistema de educación profesional ", Britta Buschfeld, directora de Formación Profesional. de la Cámara de Comercio Alemana en China, sugirió que las empresas deberían asumir la responsabilidad de capacitar a los empleados, lo que no solo puede ayudar a las empresas a tener empleados de alta calidad, sino también promover la prosperidad social y estabilizarse.
Katerina Ananiadou, especialista de programas de la Sección de Juventud, Alfabetización y Desarrollo de Habilidades de la UNESCO, cree que la capacitación debería ser más flexible. "Para aquellos que quieran continuar estudiando y trabajando-estudiando después de trabajar por un período de tiempo, se deben ofrecer algunos programas de capacitación con horarios flexibles, o se debe brindar educación en línea o a distancia. Al mismo tiempo, también se espera que los niveles superiores La educación brindará más oportunidades para que las personas provenientes de la educación vocacional reciban oportunidades de educación continua para satisfacer mejor sus necesidades de mejora de habilidades o trabajo-estudio.
“De cara al futuro, debemos reexaminar las políticas existentes para satisfacerlas mejor. las necesidades de la sociedad actual. También necesitamos asignar racionalmente los recursos sociales, aumentar la atención de la gente a la educación vocacional y la formación profesional, y hacer saber a todos que incluso aquellos que no tienen tanto talento tienen su propio escenario. "Dijo Stanley Matuba Himata en una entrevista con China Youth Daily·China Youth Online.