¿Qué aspectos se incluyen en la evaluación de la enseñanza de matemáticas en primaria?
1. La orientación es la función ontológica de la evaluación y también una restricción potencial.
2. Proporcionar comentarios de información. Proporcionar información precisa sobre situaciones de enseñanza y aprendizaje, reflejando si se alcanzan, o en cierta medida, los objetivos de la enseñanza y el aprendizaje.
3. Promover la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo final de la evaluación no es demostrar nada, sino mejorar y perfeccionar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
2. Contenidos de la evaluación del aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria
De acuerdo con los objetivos generales establecidos por los estándares, el contenido de evaluación del aprendizaje de matemáticas incluye principalmente:
● Evaluación de conocimientos y habilidades
●Evaluación de la resolución de problemas
●Evaluación del pensamiento matemático
Evaluación de emociones y actitudes
Evaluación de conocimientos y habilidades
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La evaluación de conocimientos y habilidades incluye la evaluación de hechos, procesos, habilidades y métodos matemáticos como logaritmo y álgebra, espacio y gráficos, estadística y probabilidad.
2. Evaluación del pensamiento matemático
Incluyendo evaluación de la capacidad de pensamiento abstracto, capacidad de pensamiento de imágenes, sentido numérico y espacial, conceptos estadísticos y capacidad de razonamiento.
Evaluación de resolución de problemas
Incluye evaluación de la conciencia y capacidad para plantear problemas y estrategias de resolución de problemas.
Evaluación emocional y de actitud
Incluyendo la evaluación de la participación de los estudiantes en actividades de aprendizaje, hábitos de estudio, intereses de aprendizaje y confianza en sí mismos.
La primera cuestión enfatiza si los estudiantes participan activamente en las actividades de aprendizaje de matemáticas, y la segunda cuestión enfatiza la comprensión de la racionalidad y la flexibilidad del pensamiento.