Innovación en la capacidad de resolver problemas matemáticos en la escuela primaria

Personalmente, creo que X e Y desde la escuela primaria hasta la secundaria son en realidad la llamada mejora de habilidades. La escuela secundaria es una simplificación del conocimiento de la escuela primaria. Por el contrario, no importa cuán difícil sea una ecuación matemática, se puede descomponer en una colección compleja y simple de conocimiento matemático.

Responde también a esta pregunta. Puedes reemplazar X e Y con simple sentido común.

Primero déjele entender que la mitad más la mitad es igual a uno, media manzana más media manzana es igual a una manzana, y tres "medias manzanas" son igual a una manzana más media manzana.

El proceso para explicar este problema es:

Hay 83 estudiantes en la clase, divididos en niños y niñas.

Los niños se pueden dividir en dos mitades, una mitad igual a la otra mitad.

Las chicas se pueden dividir en dos partes, cinco chicas y el resto de chicas. Las niñas restantes equivalen a la mitad de los niños y la otra mitad son niños.

Entonces, el tamaño de la clase se puede dividir en cinco niñas + la mitad de los niños + la otra mitad de los niños + las niñas restantes. Como se explicó anteriormente, el número de "mitad niños", "otra mitad niños" y "niñas restantes" es igual. Entonces, el número de 83 personas en la clase es igual a 5 + 3 "medios niños". El número de "medios niños" = (83-5)/3=26.

Entonces el número total de niños en la clase = 2x26=52.

El número total de niñas de la clase = 5+26=31.

Hay más niños que niñas=52-31=21.

Hay mucho proceso de análisis, pero al final se explica claramente con conocimientos sencillos. Si el "medio niño" = X anterior es conocimiento de la escuela secundaria, esto es una simplificación de las matemáticas. Aunque la expresión es diferente, la idea es la misma.