Lección de prueba de idioma chino en escuela primaria
El contenido de la percepción global es el contenido principal de las palabras y textos nuevos. Este vínculo generalmente incluye estudiantes que leen palabras nuevas juntos, maestros y estudiantes que resuelven palabras nuevas juntos, maestros que explican palabras nuevas difíciles individualmente y estudiantes que leen el texto para comprender la idea principal del texto.
? Un estudio en profundidad debe explicar los puntos clave del artículo y los estudiantes deben leerlo nuevamente para comprender su significado profundo. En este enlace, el profesor debe hacer preguntas y guiar a los estudiantes para que esbocen y anoten los problemas. Los profesores deben analizar palabras importantes mediante diversos métodos, como imaginar imágenes, comparar palabras, crear situaciones de aprendizaje y analizar palabras importantes. Después de explicar la oración, pida a los estudiantes que la lean emocionalmente.
? Resumen y sublimación. El propio profesor resume lo que aprendió en esta lección. Los métodos de sublimación incluyen alentar a los estudiantes a compartir sus sentimientos, conectarse con la vida real y leer música en voz alta.
? Asigne tareas de acuerdo con los estándares del curso y los objetivos de enseñanza. Tenga cuidado de no tener demasiadas tareas y que tengan una dificultad moderada. Se pueden asignar tareas tanto desde el punto de vista de la escritura como de la búsqueda.
Trate de interactuar con los estudiantes tanto como sea posible durante el proceso, haga más preguntas a los estudiantes al explicar palabras y oraciones importantes, evalúe las respuestas de los estudiantes, haga evaluaciones basadas en las respuestas de los estudiantes y elogie a los estudiantes por su brillo. puntos al responder preguntas, como Felicítelos por su cuidado, creatividad y amor por pensar, y bríndeles más aliento y elogios. Además, la enseñanza del chino debe ser inseparable de la lectura, por lo que los estudiantes deberían leer más. La lectura ayuda a los estudiantes a comprender el texto, comprender los pensamientos y sentimientos del autor y les ayuda a acumular materiales para sus composiciones. Los estudiantes deberían leer más textos en el examen de chino. Recuerdo haberle mostrado a mi instructor el diseño de enseñanza que escribí durante mi pasantía. El instructor dijo que el mayor defecto era la falta de lectura. Ella concede gran importancia a permitir que los estudiantes lean en voz alta en las clases de chino, dejarles leer en voz alta después de explicar oraciones importantes y permitir que los estudiantes compartan su amor al hablar hermosos textos en prosa.
Durante la audiencia judicial, debe haber escritura en la pizarra con un diseño hermoso, fuentes estándar y hermosas, y una organización clara. La escritura en la pizarra debe presentar el contenido clave o difícil del juicio.
? Durante la entrevista, debe escribir y enviar planes de lecciones para afectar la impresión que el examinador tiene de usted. Lo importante es que el plan de lección se presente durante la prueba. Este es el punto culminante de la entrevista, por lo que debe prestar atención a la redacción del plan de lección y redactarlo dentro del tiempo especificado. El plan de lección tiene objetivos de enseñanza, puntos clave y dificultades de enseñanza, métodos de enseñanza, procesos de enseñanza y un diseño de pizarra. No olvide anotar los puntos clave y las dificultades de enseñanza, resaltar los puntos y dificultades de enseñanza, y la evaluación también vale la pena. atención a si las dificultades están destacadas. El proceso de enseñanza del chino en la escuela primaria debe ser completo: introducir nuevas lecciones, percibir el conjunto, estudiar en profundidad, sublimar el valor total y asignar tareas. Dé una conferencia antes de la clase, una conferencia después de la clase, escriba en la pizarra durante la clase, presente nuevos temas de texto de la clase en la pizarra e interactúe más con los estudiantes. Si intenta hablar durante menos de diez minutos, es posible que tenga muy poca interacción con sus alumnos.
Revisado atentamente durante casi un mes. He leído el libro de entrevistas de recursos didácticos y escuchado clases online. Es hora de llevarlo. No hay necesidad de entrar en pánico o estar nervioso. Tómalo en serio. Durante la entrevista, aproveche al máximo sus verdaderas habilidades, aproveche al máximo su efecto de revisión habitual y muestre su mejor lado al examinador. Espero poder afrontar la entrevista con calma y confianza. Espero que mi entrevista se desarrolle sin problemas. Espero que todos los entrevistados pasen sin problemas.