¿Qué dibujan las gallinas, patos, ponis y cachorros?
Texto original
El pequeño pintor en la nieve
Está nevando.
Un grupo de pequeños pintores caminaba sobre la nieve.
La gallina dibuja hojas de bambú, el perro dibuja flores de ciruelo,
el patito dibuja hojas de arce y el pony dibuja la luna creciente.
Sin pintura, sin bolígrafo.
La imagen está lista en tan solo unos pocos pasos.
¿Por qué no participó la rana?
Se quedó dormido en la cueva.
Análisis de texto
La undécima edición está basada en "Invierno". En términos de contenido, los cuatro textos tienen temas distintos y diversos, que resultan muy atractivos para los estudiantes, especialmente para los niños de buen corazón del norte. Desde la perspectiva de la época del libro de texto, resulta ser el mejor momento para que el maestro organice a los estudiantes para que observen y experimenten el invierno sin saberlo; desde la perspectiva de las secciones, el arreglo al final de este libro de texto debe servir como; un resumen de todo el libro de texto.
"El pequeño pintor en la nieve" es el primer texto de esta sección. Es una canción infantil que combina los intereses infantiles y los conocimientos de divulgación científica. A partir de esta lección, se puede introducir el tema del "invierno" y los niños que viven en el norte pueden leerlo con cariño.
La primera vez que leo una canción infantil, es pegadiza y muy adecuada para que los niños la memoricen y la reciten. La primera frase "¡Está nevando! ¡Está nevando!" Las frases repetidas y dos signos de exclamación expresan vívidamente el humor feliz de los animales. El autor creó por primera vez un mundo plateado con copos de nieve volando. La canción infantil está escrita de forma antropomorfa, utilizando metáforas concretas para introducir la forma de las huellas de varios animales pequeños a partir de sus huellas en la nieve, y señala en forma de preguntas el motivo por el que la rana no salió. Hay seis oraciones en esta lección. La primera frase dice que está nevando. La segunda oración trata sobre un grupo de pequeños pintores en la nieve, y la tercera oración trata sobre quiénes son estos pequeños pintores y qué pintan. La cuarta oración habla de cómo la dibujaron; la quinta oración trata de por qué no vino la rana. La sexta frase responde al motivo por el cual la rana no viene: está hibernando.
Objetivos de enseñanza
1. Cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la naturaleza y la cercanía a la misma.
2. Alfabetización 15. Aprender la polifónica "na", escribir 7. Aprender los trazos de "curvatura horizontal", aprender frases exclamativas, frases metafóricas y recitar textos.
3. Cultivar las habilidades de observación, imaginación y expresión del lenguaje de los estudiantes.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
El enfoque de enseñanza de esta lección es la alfabetización, la escritura y la comprensión del texto; la dificultad en la enseñanza es comprender la tercera oración del texto ( el pollo dibuja hojas de bambú, el perro dibuja flores de ciruelo, el pato dibuja hojas de arce y el pony dibuja la luna creciente). Aprender exclamaciones y metáforas es otra dificultad de enseñanza en este curso.
Primero, los elementos de alfabetización
La alfabetización es el foco de la enseñanza en los grados inferiores. Los libros de texto de la edición de Changchun a veces incluyen varios métodos de alfabetización, como la alfabetización basada en caracteres, la alfabetización con acertijos, etc. Este curso es adecuado para la alfabetización junto con el texto, combinado con un entorno lingüístico específico o práctica de la vida, para guiar a los estudiantes a comprender nuevas palabras y frases. Echemos un vistazo a algunas de las palabras que necesita saber para esta lección: "Arce" es una palabra nueva con un carácter de madera al lado, lo que indica que tiene algo que ver con una planta, en este caso "arce". Este carácter es un carácter fonético con patrones fonéticos izquierdo y derecho. "Ji" significa cuántas veces se necesitan para pronunciar un sonido. Representa mesas y sillas pequeñas o bajas; "qué" significa "qué", que expresa duda y, a veces, sorpresa o insatisfacción. "pintar" se puede utilizar para expresar el significado de sustantivos y verbos. En este artículo, "pequeños pintores" se refieren a gallinas, cachorros, patitos y ponis. El diccionario explica "grupo" como "un grupo que se reúne". Multitud, rebaño, rebaño, cordillera, etc. Es decir, hay muchas personas o cosas. "Bi" muestra una especie de pincel para escribir y les dice a los estudiantes que la gente ha usado este tipo de pincel para escribir desde la antigüedad. Tiene un palo hecho de bambú y una cabeza de bolígrafo hecha de pelo, por lo que hay "bambú" en la parte superior y pelo en la parte inferior. El maestro utiliza las leyes de los caracteres chinos y utiliza métodos intuitivos e interesantes para movilizar las cualidades vívidas y felices de los niños en la observación, asociación, comparación, pensamiento y juegos, dejando una profunda impresión en los niños.
En segundo lugar, elementos del lenguaje
1. Capte al "pintor" en "El pequeño pintor en la nieve".
¿Qué clase de persona se llama “pintor” en la vida? ¿A quién te refieres aquí? Los estudiantes pueden encontrar fácilmente las respuestas leyendo el texto. Este es un poema infantil interesante, por lo que leerlo en voz alta debería estimular el interés de los estudiantes y leerlo con interés infantil. La primera oración es "¡Está nevando! ¡Está nevando!" Utilice imágenes o experiencias de vida existentes de los estudiantes para sentir su propio estado de ánimo cuando nieva y luego lea en voz alta la alegría del corazón.
En segundo lugar, la razón por la que esta "pintura" se llama "pintura" es por las pequeñas huellas que dejan los animales pequeños. La imagen de un animalito escrita de forma alegre deja una serie de huellas a modo de rollo de imágenes. La apariencia feliz del animalito se muestra a través de "pinturas" una tras otra. Por lo tanto, al leer, debe leer a la ligera o utilizar lecturas de muestra para guiar a los estudiantes a leer en un tono relajado y animado.
2. Comprender las palabras clave de la frase.
(1) "Un grupo de pequeños pintores caminaba en la nieve"
Un pequeño pintor caminaba en la nieve.
Un grupo de pequeños pintores caminaba sobre la nieve.
¿Por qué la palabra "un grupo" deja espacio ilimitado a la imaginación de los niños? ¿Cuánto cuesta llamar a "One Tuan"? Practique decir una palabra, use... y..., use... y... Si pronuncia bien la palabra, los estudiantes no solo aprenderán a leer y comprender el significado de la palabra, sino que también desarrollarán su imaginación y Habilidades de expresión oral aquí.
Esto facilita que un grupo de estudiantes y un estudiante digan las palabras y las lean bien.
(2) Orientación y comprensión de "Puedes hacer un cuadro en unos pocos pasos sin pintura ni bolígrafos"
Un pintor necesita bolígrafos para dibujar, pero el "pequeño pintor" en el artículo solo se usa Las patas corriendo por la nieve se convierten en una hermosa pintura. Los animalitos son muy capaces. Guíe a los estudiantes a leer en voz alta con orgullo en sus ejercicios de lectura.
En tercer lugar, factores culturales
(1) La interpretación de hibernación en la frase "Se quedó dormido en la cueva".
Más información sobre la hibernación. ¿Por qué las ranas hibernan? ¿Qué otros animales hibernan?
Algunos animales son como los osos. rana. serpiente. Las tortugas pasan mucho frío en invierno. Cuando la comida y el agua escasean, te quedas en la cueva sin comer ni moverte para mantener la temperatura corporal, y luego puedes retomar tus actividades normales la primavera siguiente. Este fenómeno se llama hibernación. La hibernación significa que en algunos animales de sangre caliente (mamíferos y aves), en el frío invierno, la temperatura corporal puede descender hasta acercarse a la temperatura ambiente (casi 0°C), provocando una parálisis general. Cuando la temperatura ambiente disminuye o aumenta aún más hasta cierto nivel, o se expone a otros estímulos, la temperatura corporal puede volver rápidamente a niveles normales.
(2) Comprender las características de las diferentes garras (pezuñas) de gallinas, patos, perros, caballos y otros animales.
Las gallinas, los cachorros, los patos y los ponis del artículo son animales pequeños comunes en las zonas rurales. Los niños de las ciudades necesitan profesores que enriquezcan su conocimiento perceptivo a través de imágenes y material didáctico.
Estas palabras son todas metáforas, comparando la forma de las huellas con las flores. Las metáforas hacen que las canciones infantiles sean más amigables y pegadizas. El profesor no necesita explicar demasiado la retórica de la metáfora, para que los estudiantes puedan saber inicialmente cómo se ve.
Los ejercicios al final del libro consolidarán el contenido del texto y ampliarán el pensamiento de los estudiantes.
El proceso de lectura es el proceso de apreciación y gusto general de la belleza multifacética del texto, como la belleza de la fonología, la imagen y el significado. Los profesores también pueden obtener comentarios sobre la comprensión del texto por parte de los estudiantes a partir de sus recitaciones. Este es un poema de interés para los niños. Al leer en voz alta, es necesario estimular el interés de los estudiantes por leer en voz alta. La lectura infantil se puede practicar mediante lectura en voz alta, lectura guiada, lectura por turnos, lectura disfrutando, etc. Guíe a los estudiantes para que lean textos de manera correcta, fluida y emocional, y cultive las habilidades de expresión oral de los estudiantes. Finalmente se logra el propósito de leer y recitar. Mejora la experiencia emocional del invierno y de los animales pequeños, permitiendo que la educación amante de la naturaleza logre un efecto silencioso de hidratación de las cosas.