Características psicológicas de los alumnos de tercer grado de primaria.
Características psicológicas de los alumnos de tercer grado de primaria Creo que cuando tienes éxito en tu carrera, tus padres también quieren ver a sus hijos prosperar, para que tú te sientas feliz. Cuando el niño entra a tercer grado, todo cambia mucho. Como padres y maestros debemos comprender todas las circunstancias de nuestros hijos y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes para que puedan crecer sanamente.
Los seis años de la escuela primaria generalmente se pueden dividir en tres etapas: el primer y segundo grado son bajos; el tercero y cuarto grados son la etapa intermedia; el quinto y sexto grado son altos; El tercer grado es el grado de transición de la escuela primaria y el grado inicial para que los niños ingresen a los grados medio y superior. Hay muchos requisitos nuevos para materias como chino y matemáticas.
Al mismo tiempo, el tercer grado de la escuela secundaria es una etapa de transición importante para que los hábitos y actitudes de aprendizaje de los niños cambien de altamente plásticos a gradualmente estereotipados. Los niños durante este período necesitan ojos cariñosos, aliento sincero y ayuda entusiasta de sus padres. Siempre que los padres puedan guiarlos correctamente, sus hijos atravesarán este período sin problemas. Por tanto, los padres deberíamos prestar más atención a todos los aspectos de nuestros hijos.
(1) Psicología infantil
1. Diferencias de personalidad:
El tercer grado de los estudiantes de primaria es un período crítico para formar la confianza en uno mismo. ¿Pueden encontrar su propio valor al aceptar las evaluaciones de otras personas y generar un sentimiento de entusiasmo, orgullo y confianza en sí mismos; algunos también muestran una gran autonomía, toman sus propias decisiones e incluso a veces se sobreestiman? ¿Arrogante? Puede conducir fácilmente a la arrogancia. Por el contrario, algunos niños son discriminados por sus compañeros por malas notas o deficiencias en determinados aspectos, por lo que muchas veces se subestiman y pierden la confianza en sí mismos.
2. Inestabilidad emocional:
Debido a la falta de experiencia en la vida, los estudiantes de secundaria son propensos al nerviosismo y la autoestima en situaciones desconocidas, serias, conflictivas, aterradoras, comedidas y situaciones acusatorias. La escasa capacidad de adaptación dificulta la liberación de la presión psicológica y empeora fácilmente el estado de ánimo. Les gusta jugar y estudiar con sus parejas, pero son emocionalmente inestables, se excitan fácilmente e impulsivos. A menudo se sonrojan por cosas triviales y su estado de ánimo cambia mucho, lo cual queda expuesto. La mayor parte se puede ver en la cara.
3. Autocontrol débil:
A partir del tercer grado de secundaria, cuando los estudiantes ingresan a la adolescencia, tendrán un fuerte deseo de ser independientes y libres del control de los adultos. por lo que sus características de personalidad también mostrarán una evidente independencia. Al mismo tiempo, a medida que crecen, su dependencia del control externo disminuye gradualmente, pero su capacidad de autocontrol interno aún no se ha desarrollado y son incapaces de regular y controlar eficazmente los comportamientos diarios.
(2)Aprendizaje.
A partir de tercer grado, el aprendizaje requiere habilidades reales. Los cursos del tercer año de secundaria parecen difíciles de repente y muchas cosas hay que resolverlas con el propio esfuerzo. En primer y segundo grado, algunos niños son más inteligentes y pueden lograr mejores resultados sin estudiar mucho. Sin embargo, en el tercer grado de la escuela secundaria, no es tan simple. Si eres un poco descuidado, tu rendimiento académico puede disminuir.
A menudo escucho a algunos padres decir: Mis hijos siempre han obtenido 99 puntos y 100 puntos en primer y segundo grado. ¿Por qué solo obtuvo 90 u 80 en el tercer grado de la escuela secundaria? De hecho, el tercer año de la escuela secundaria es una etapa de polarización. Debido a que el contenido de aprendizaje es cada vez más difícil, los niños requieren más esfuerzo y esfuerzo para mantener puntuaciones altas. Si son descuidados, sus calificaciones pueden caer fácilmente.
Pero mientras los padres y los maestros de sus hijos trabajen en estrecha colaboración, aprovechen este año crítico y cultiven la actitud de aprendizaje diligente y con los pies en la tierra de sus hijos, el desempeño general no disminuirá, y si se mantiene Con un buen desempeño este año, sus hijos estarán mejor después de la escuela primaria. Algunos años de estudio también serán más fluidos. Por el contrario, si tus calificaciones en el tercer grado de la escuela secundaria bajan, tu base definitivamente no será sólida y los estudios futuros serán cada vez más difíciles. Por tanto, es normal que las notas de los niños bajen ocasionalmente ahora. La clave es que los padres debemos ayudar correctamente a nuestros hijos a aprender bien este año.
Para educar a los niños es necesario dominar habilidades y elogiarlas con frecuencia. No temas elogiar a tu hijo, él estará orgulloso. ¿Cómo podría estar orgulloso si no alcanzó el primer lugar? Él sigue mejorando.
Debemos recordar: a la hora de educar a los niños debemos utilizar el pulgar en lugar del índice. Por supuesto, también debes prestar atención a la forma en que elogias y animas. Sean más espirituales, menos materiales y traten de no sobornar a sus hijos con dinero. Hoy en día, algunos padres dan 50 yuanes o varios cientos de yuanes como recompensa cuando sus hijos obtienen puntuaciones altas en el examen, lo que puede lograr algunos resultados. Pero me gustaría recordarles a todos los padres que lo que están cultivando en este momento no es el espíritu emprendedor y la actitud de aprendizaje de su hijo, sino convertir el objetivo de autoeducación de su hijo en 50 yuanes. Este es un comportamiento educativo miope. Después de todo, son los 50 yuanes los que hacen feliz al niño, no el reconocimiento de sus logros.
Cuando los niños son descuidados en sus estudios, debemos supervisarlos a tiempo y educarlos estrictamente. No debemos dejarlos ir, mimarlos demasiado ni mimarlos. ? ¿Dar todo a tus hijos, todo por el bien de tus hijos? En el concepto tradicional, este es sin duda un padre excelente y bueno, pero en el concepto educativo moderno, es el regalo más terrible que los padres pueden hacer a sus hijos; Un padre exitoso advirtió una vez a la gente: si lo amas, ¿no lo abraces? .
Como padres, tenemos la responsabilidad de hacerles saber a nuestros hijos que cuando una persona entra en la sociedad, en última instancia debe confiar en sí misma, confiar en sí misma y ser responsable de sí misma, nosotros también; Tenemos la responsabilidad de hacerles saber a nuestros hijos que los padres, los hijos y todos los demás son independientes, que las personas son independientes a la hora de seguir carreras, disfrutar de la vida, dar y recibir amor. Los padres pueden decirles a sus hijos qué es el verdadero amor a través de su propio éxito profesional y felicidad en la vida. No gire en torno a su hijo y haga todo lo posible para satisfacer sus deseos.
(3) Comunicación:
La amistad entre los estudiantes de secundaria y sus compañeros ha entrado en la etapa de ayuda bidireccional, pero aún no puede caer en problemas. Su comprensión de la amistad ha mejorado, pero también tiene un carácter claramente utilitario. Sus criterios para elegir amigos también están cambiando y, a menudo, consideran el aprendizaje como una medida de la capacidad de una persona.
En primero y segundo grado, los niños deben contar a los adultos lo que vieron o hicieron cuando regresan a casa. Los adultos no estaban contentos si no escuchaban, pero en el tercer grado de la escuela secundaria, la situación cambió. Algunos estudiantes no están dispuestos a contarles a sus padres lo que sucedió afuera y, a veces, no les cuentan lo que han experimentado, mostrando su personalidad independiente. Y en este momento, ¿cuáles son los requisitos de sus padres para ellos? ¿obediente? ¿Se ha elevado el estándar? ¿Estudias bien y tienes grandes habilidades? Sin embargo, el cuidado y la atención que se les presta es mucho menor que antes, por lo que la comunicación entre padre e hijo y madre e hija suele ser ignorada, y comienzan a aparecer conflictos y brechas generacionales.
En vista de estas características de los estudiantes de secundaria, sugiero que los padres pasen más tiempo con sus hijos y se comuniquen más. Algunos padres dicen que tengo demasiadas cosas que hacer y no tengo tiempo para preguntar sobre los estudios y la educación de mis hijos. Los psicólogos han encuestado a miles de estudiantes y han descubierto que los niños que pasan más tiempo con sus padres son significativamente mejores que los niños que pasan menos tiempo con sus padres en términos de rendimiento académico, capacidad y desarrollo moral.
Si los padres quieren educar bien a sus hijos durante el período crítico de su crecimiento, deben comprender a sus hijos y dominar las características de su edad, es decir, sus características de desarrollo físico y mental en las diferentes edades. Sólo educando a los niños según sus características físicas y mentales podremos lograr buenos resultados educativos.
La edad promedio de los niños de tercer grado de secundaria es de 9 a 10 años. En la educación primaria, se encuentran en el período de transición del grado inferior al superior, y sus cambios físicos y psicológicos son evidentes. Es el mejor período para cultivar la capacidad de aprendizaje, la calidad de la voluntad y los hábitos de estudio. Al mismo tiempo, los niños de tercer grado de la escuela secundaria comienzan a pasar del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo. Aunque empezaron a tener algunas ideas propias, su capacidad para distinguir el bien del mal era extremadamente limitada y carecían de experiencia en la interacción social. A menudo se encuentran con muchos problemas que no pueden resolver, y aquí es donde comienza la ansiedad. Si se les orienta adecuadamente, los niños pueden superar con seguridad este período difícil y sus capacidades integrales pueden mejorar rápidamente. En el proceso de aprendizaje, lograrán un punto de inflexión en el sentido de la vida y emprenderán el camino hacia el éxito.
El tercer grado de la escuela secundaria es un período crítico para cultivar la capacidad de aprendizaje.
En comparación con la inteligencia, la capacidad de aprendizaje tiene un impacto más directo en los niños. La capacidad de aprendizaje se adquiere y mejora continuamente con la acumulación de experiencia y conocimiento. La capacidad de aprendizaje de la atención, la memoria, la comprensión, el pensamiento y la expresión se mejora continuamente. La atención de los niños de tercer grado es más decidida y dura más, desde 15-20 minutos hasta 20-30 minutos.
El dominio del lenguaje escrito mejora gradualmente. La motivación intrínseca comienza a convertirse en la motivación del niño para aprender, pero la motivación extrínseca sigue siendo una fuerza impulsora importante para el aprendizaje de los niños.
Por ejemplo, muchos estudiantes presentan este fenómeno. Cuando están interesados en lo que están aprendiendo, están muy motivados para aprender. Le gusta estudiar ciencias naturales y conocimientos enciclopédicos. Sin nuestra obligación, buscará activamente libros e información relevante en esta área, los leerá sin cesar y, a veces, incluso se tomará un tiempo de descanso para ello. Con el estímulo de los profesores o los padres, la motivación para el aprendizaje mejora significativamente. Incluso si es solo un poco de estímulo verbal, está muy emocionado, le da gran importancia y se exige a sí mismo mantener sus calificaciones. Pero si no lo elogian y alientan durante mucho tiempo, su interés y energía disminuirán.
Los elogios oportunos favorecen la movilización del entusiasmo de los niños y cultivan la confianza en sí mismos. Es una forma eficaz de inspirarlos a esforzarse por progresar, especialmente en la primera infancia. Pero también nos damos cuenta de que, después de todo, se trata de una especie de motivación externa. Si confiamos demasiado en esta motivación, es obvio que la motivación para aprender se basa en las expectativas que los demás tienen de nosotros mismos. Se sienten llenos de energía cuando otros les ofrecen aliento, y cuando no reciben este estímulo, pueden desmotivarse.
Ahora que está en tercer grado, se le debe guiar gradualmente para que comprenda correctamente los elogios y los estímulos. Sólo así podrá mantener su entusiasmo por aprender en cualquier entorno y no verse fácilmente afectado por el entorno. Nuestros padres deben tomar la iniciativa de asumir la tarea principal de guiar y transformar a los niños para tratarlos y alentarlos correctamente, porque padres e hijos tienen más tiempo y oportunidades para un contacto cercano. Necesitas comunicarte más con tus hijos, ser sensato y emocional, y hacerles entender a través de la vida diaria que el estímulo y la crítica son todos para su progreso y crecimiento.
El tercer grado de la escuela secundaria es el último período crítico para formar y cultivar buenos hábitos de estudio.
¿Los niños aprenden buenos hábitos de estudio? ¿Máquina de movimiento perpetuo? , es un factor clave en el éxito académico de los niños. A juzgar por las características de la formación de hábitos, el tercer grado de la escuela secundaria es un período crítico para fortalecer los buenos hábitos y cambiar los malos. Cuanto antes desarrolles hábitos, mejor, y lo mismo ocurre con los hábitos de estudio. Debido a la incertidumbre y variabilidad de los hábitos de los niños en los grados inferiores, los hábitos de aprendizaje de los niños formados antes de los grados medio e inferior son fáciles de cambiar, mientras que los hábitos formados después del cuarto grado son difíciles de cambiar a menos que se les proporcione una formación especial. Por lo tanto, si no se pueden formar buenos hábitos en la escuela secundaria, será difícil mejorar significativamente los hábitos originales en ausencia de educación especializada. ¿Qué crees que los árboles son esencialmente rectos? Esta visión no es aconsejable.
Existen muchos buenos hábitos de estudio. Un estudiante de escuela primaria debe desarrollar al menos los siguientes cinco hábitos de estudio:
1. Cultivar el hábito de los niños de estudiar con atención de forma regular. Aprender es un arduo trabajo mental. Sólo concentrándose en él se puede mejorar la eficiencia del aprendizaje y lograr buenos resultados. Para que los niños desarrollen hábitos de estudio dedicados, los padres deben tomar en serio el aprendizaje de sus hijos. Los estudiantes de primaria salen temprano de la escuela. Los niños pueden jugar afuera un rato después de la escuela y luego irse a casa y comenzar a estudiar. Es mejor no posponerlo hasta la noche.
A esta hora todos los días, toda la familia debe estar en silencio, no hablar en voz alta, no charlar ni cotillear, y bajar el volumen al mirar televisión para crear un ambiente tranquilo para los niños. Durante este tiempo, no hagas cosas que distraigan a tus hijos, como reparar electrodomésticos, mirar televisión, jugar al póquer, mahjong, etc. , para no despertar la curiosidad del niño y distraer su atención. No pregunte por los asuntos escolares de su hijo por un tiempo, no critique la mochila de su hijo por estar demasiado sucia o no guarde bien el material de oficina, pero dele a su hijo un vaso de agua por un tiempo, etc. Es mejor sentarse y trabajar en silencio.
Sería mejor si los padres pudieran sentarse junto a sus hijos y leer libros y periódicos en este momento. De esta manera, además de brindarles a los niños un buen ambiente de aprendizaje, también puede dar el ejemplo de que les encanta aprender. Según lo anterior, los niños considerarán el aprendizaje como un proceso necesario en la vida. Cada vez que estudien, tomarán la iniciativa de sentarse y hacer los deberes. No hay necesidad de recordárselos, amonestarlos o regañarlos. Naturalmente, desarrollarán buenos hábitos de sincronización y concentración.
2. Educa a tus hijos para que organicen su tiempo de forma razonable. Para los niños, valorar el tiempo y utilizarlo racionalmente es abstracto. Sin la guía de los padres, es difícil que los niños lo hagan solos.
Debido a que los niños son enérgicos, curiosos y competitivos, a menudo hacen la tarea mientras juegan. Muchos niños incluso hacen la tarea mientras miran televisión. Por supuesto, es difícil completar la tarea con alta calidad y eficiencia. Los padres deben comenzar con un horario específico. Es mejor pedirles a los niños que se acuesten temprano y se levanten temprano, que hagan ejercicios y lean libros después de levantarse por la mañana, que jueguen después de la escuela por la tarde, que revisen las lecciones, que hagan los deberes, que miren televisión y lean libros después de la cena. etc. Todos deben establecer algunas tareas específicas para sus hijos, hacer que estas actividades sean aceptables para los niños y convertirse gradualmente en un hábito.
3. Desarrollar el hábito de completar la tarea de forma independiente a tiempo. Hacer los deberes es la principal forma de profundizar la comprensión del conocimiento y consolidar los ingresos docentes. Para ser un buen estudiante, debe tener un sentido de responsabilidad de aprendizaje. Completar las tareas de aprendizaje de forma independiente y a tiempo es una manifestación concreta de responsabilidad de aprendizaje. Un buen estudiante debe dejar todo de lado cuando llega el momento de estudiar, estudiar activamente y nunca dejar que otros hagan los deberes por él. Sin embargo, algunos niños no están dispuestos a trabajar duro para hacer sus tareas, copian las tareas de otras personas en la escuela o molestan a sus padres para que los ayuden a responder y revisar las tareas en casa, porque ahora la calidad de los padres ha mejorado y pueden ayudar a sus hijos. los niños resuelven problemas de tarea. Incluso si estos niños entregan la tarea todos los días, les resulta difícil dominar el conocimiento real. Por lo tanto, los padres deben dejar que sus hijos desarrollen el hábito de hacer los deberes de forma independiente desde una edad temprana.
Los padres hacen los deberes de sus hijos. Capítulo 3 (recomendado para padres):
1. No preguntes a los demás qué puedes lograr con tus propios esfuerzos en la práctica.
2. Primero revise los conceptos, luego mire los ejemplos, luego piense por sí mismo y esfuércese por completarlos de forma independiente;
3. Piense detenidamente en las preguntas que le resulten realmente difíciles de completar de forma independiente. Cuando pida a los padres que expliquen, primero explique lo que entienden del tema y lo que no entienden. ¿Dónde está el foco principal del asesoramiento a padres? ¿Guía turístico? : ¿Pasar el rompecabezas? ¿diagnóstico? Comience por los obstáculos de pensamiento de los niños, elimínelos uno por uno e inspire a los niños a comprender la verdad.
4. Desarrolla un buen hábito de revisar y previsualizar. En primer lugar, la revisión es para evitar el olvido y consolidar los conocimientos aprendidos. En segundo lugar, puede profundizar su comprensión mediante la revisión. ¿Revisar el pasado y aprender algo nuevo? . Además, mediante la revisión sistemática, el conocimiento se puede sistematizar y el conocimiento aprendido sucesivamente se puede conectar en serie para formar un sistema de conocimiento. Al guiar a los niños a repasar, debemos comprender estos tres aspectos, guiarlos para que dominen los métodos de revisión correctos y formar buenos hábitos de revisión.
5. Desarrollar el hábito de la lectura extensiva. Sin leer libros de divulgación científica, obras literarias, relatos históricos y otros libros, así como libros y periódicos para niños, es imposible que los niños se interesen por el conocimiento. Si un niño nunca ha leído ningún libro excepto libros de texto, su aprendizaje empeorará cada vez más y eventualmente se convertirá en un estudiante de bajo rendimiento. Alguien dijo:? No puedo aprender bien en clases ordinarias. ¿No es una pérdida de tiempo leer esos libros diversos? Parece que sólo los niños que tienen suficiente energía para estudiar pueden leer libros extraescolares. Esta visión es errónea. Cuanto más difícil es aprender para los niños, más necesitan leer varios libros.
El ex educador soviético Suhomlinsky dijo una vez: La forma de hacer que los niños sean inteligentes no es recuperar lecciones o agregar más tareas, sino leer y leer de nuevo. ? El aprendizaje requiere una base amplia. Cuantos más libros lean los niños, más amplio será su conocimiento, más claro será su pensamiento, más activa su sabiduría y más fácil será aprender nuevos conocimientos. Por lo tanto, los padres deben hacer todo lo posible para comprar algunos libros extracurriculares para sus hijos, guiarlos para que lean en serio y desarrollar el hábito de la lectura extensa, lo que será una riqueza para toda la vida.
El tercer grado de la escuela secundaria es un período crítico para cultivar la capacidad de control emocional y la calidad de la voluntad de los niños.
El desarrollo emocional progresa de cambiante a estable. Desde la exposición emocional y la inconsciencia superficial hasta el control interior y el desarrollo consciente profundo. El tercer grado de primaria es un punto de inflexión en los cambios emocionales. Con una educación y orientación adecuadas, la capacidad de control emocional de los niños puede mejorar enormemente. A medida que la vida emocional de los niños continúa enriqueciéndose, su sentido de moralidad, razón, responsabilidad y honor colectivo se ha desarrollado aún más. El foco de las interacciones de los niños se desplaza gradualmente de la familia a la escuela, y las relaciones con los compañeros y las amistades se convierten en factores importantes que afectan a los niños.
Pero después de todo, la capacidad de control emocional de los niños todavía es muy limitada, lo que requiere un cuidado cuidadoso y paciencia por parte de los padres. Es precisamente debido a la continua expansión del alcance de la comunicación y la mejora continua de las habilidades cognitivas que los niños encontrarán diversos problemas, por lo que los niños de tercer grado comenzaron una vida de aprendizaje incómoda.
Los cambios de humor y la ansiedad pueden afectar fácilmente el rendimiento académico de los niños. Si no se presta atención a los encuentros casuales, los niños pueden interferir en el aprendizaje debido a algunas pequeñas confusiones y perder gradualmente el interés en aprender. Sin embargo, con la educación adecuada, esta ansiedad puede transformarse en una pasión por explorar la naturaleza y la sociedad. un deseo de conocimiento. Por lo tanto, el tercer grado de la escuela secundaria es también el período en el que el rendimiento académico comienza a diferenciarse. Los padres deben aprovechar este período crítico.
Educar a los niños no se trata sólo de aumentar el conocimiento, sino más importante aún, de formar un sentido de integración en la sociedad y mejorar la capacidad de adaptarse a la sociedad. Los padres pueden proporcionar una educación social adecuada según la situación.
Por ejemplo, desarrollar hábitos de trabajo. Los padres de muchos países conceden gran importancia a esto. Los padres estadounidenses creen que el interés y los hábitos laborales de una persona afectarán su vida. Independientemente del nivel de conocimiento, los ingresos económicos y los antecedentes familiares de las personas, las personas que han desarrollado hábitos de trabajo desde la infancia a menudo no temen las dificultades cuando sean adultos y tienen más probabilidades de tener éxito en el trabajo y tener una vida familiar feliz. Los niños de tercer grado deben asumir ciertas responsabilidades familiares y brindar alguna ayuda a sus padres cuando sea necesario. Consolar a los padres cuando están en problemas y cuidarlos cuando están enfermos son manifestaciones del sentido de responsabilidad de los niños. Los padres no deben olvidarse de elogiar a sus hijos si les va bien.
Aprende a vivir en armonía con las personas que te rodean. Enseñe a los niños a aprender a escuchar cuando se comunican con los demás y a no interrumpir las conversaciones de otras personas a voluntad; cuando busquen servicios sociales, asegúrese de hacer fila y no saltar en la fila, respetar a los mayores, ser amigable con los niños y estar dispuesto a ayudar; otros. Educar a los niños sobre la higiene es una forma de respeto hacia los demás. Las personas que aman la limpieza tienen más probabilidades de hacer amigos. (Combinado con ejemplos)
Debes tener confianza en la comunicación. Las personas sin confianza no tendrán relaciones exitosas y no tendrán amigos positivos. Sea bueno comunicándose con los niños y resuelva varios conflictos con los niños usted mismo. (Combinado con ejemplos)
Sea honesto, responsable y preocúpese por los débiles en sus relaciones. Sólo aquellos con una buena ética ideológica y moral y una buena reputación social pueden vivir en armonía con los demás. (Combinado con ejemplos)