Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes: Pequeño renacuajo buscando a mamá
Los objetivos del diseño del plan de lección de la actividad artística de jardín de infantes "Renacuajo buscando a mamá":
1. Familiarizarse y comprender mejor el contenido del cuento "Renacuajo buscando a mamá". " y comprender la trama principal de la historia.
2. Ser capaz de distinguir diferentes contenidos argumentales de la historia, conocer su orden y poder expresarlos a través del dibujo y realizar cómics.
3. Negociar con compañeros y completar tareas juntos basándose en la división del trabajo y la cooperación.
Preparación de la actividad:
1. Corte el papel blanco en 32k, el número es 7 veces el número de niños.
2. Familiarízate con la historia de "Renacuajo buscando a su madre" de antemano.
3. Bolígrafos de acuarela, cómics, pinturas de animales y grapadoras.
Proceso de la actividad:
Primero recuerda la trama principal del cuento "Renacuajo buscando a mamá".
1. Reproduce la grabación y vuelve a disfrutar del cuento "Renacuajo Buscando a Mamá".
2. Pregunta: ¿Cómo son los renacuajos cuando nacen?
¿Qué animales utilizan los renacuajos como madres?
Cuando el renacuajo va a buscar a su madre, ¿a quién se encuentra primero? ¿A quién conociste después? ¿Encontró finalmente a su madre?
Resumen: El renacuajo conoció a la madre pato, a la madre pez, a la madre tortuga y a la madre ganso, y finalmente encontró a su madre con la ayuda de todos.
2. Discusión: ¿Cómo hacer cómics?
1. Profesor: ¿Saben los niños qué son los cómics? (Un cómic se compone de imágenes consecutivas que forman una historia completa. Cuando se encuadernan en orden, se convierten en un cómic).
2.
1. Dibuja una historia. Dibuja una historia en cada hoja de papel y varias tramas en varias hojas de papel.
2. Ordena el contenido de la historia y escribe los números de página.
3. Decora la portada. Utiliza el título del cuento “Renacuajo Buscando a Mamá” y dibújalo en la portada, para que los demás sepan lo que nos cuenta el cómic de un vistazo.
4.
En tercer lugar, deje que los niños piensen y comenten métodos de pintura mientras aprecian los libros ilustrados.
Profe: ¿Cómo puedes dibujar una historia tan larga? ¿Cómo dividir el trabajo cuando se trabaja en grupos? ¿Cuantos cuadros debo pintar? ¿Cuántos?
En cuarto lugar, jugar cuentos, hacer dibujos de niños, hacer cómics, brindar orientación turística a los maestros y brindar ayuda oportuna.
La profesora recuerda a los niños que muestren una imagen completa según el desarrollo de la trama.
Dificultad: Cooperar con sus compañeros para completar tareas.
En quinto lugar, los niños se aprecian y se comunican entre sí.
Los objetivos de la actividad de diseño del plan de lección "Renacuajo buscando a mamá" para la clase 2 de jardín de infantes:
1. Mejorar el interés de los niños en las actividades artísticas y su capacidad para dibujar con audacia. y experimente la alegría de las actividades artísticas.
2. Cultivar y desarrollar la observación meticulosa y la rica imaginación de los niños.
3. Puedes utilizar dibujos sencillos para expresar el contenido principal de la historia e intentar convertirlo en un cómic.
Preparación de la actividad:
1. Bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo y papel de dibujo.
2. Cintas de cuentos, cintas de música y grabadoras.
3. ¿El segundo volumen del libro infantil, volumen 20? Página 21.
Proceso de la actividad:
1. Introduce la conversación, la pasión y el interés.
1. Invita a los niños a disfrutar de este cómic. La maestra preguntó: Niños, ¿saben qué foto acabamos de mirar? ¿Cuáles son sus características?
2. Los niños discuten y hablan. El maestro orienta y estimula el entusiasmo de los niños.
3. Resumen del profesor: Lo que acabamos de ver es un cómic, que se compone de imágenes fijas continuas para formar una historia completa, lo que permite a los lectores comprender el contenido de la trama de la historia. El maestro creció leyendo cómics como este cuando era niño. En aquel entonces, todos los cómics se dibujaban a mano. Intentemos dibujar un cómic también, ¿de acuerdo?
En segundo lugar, explorar y adquirir nuevos conocimientos activamente
1. El profesor preguntó: ¿Qué historia es más adecuada para que dibujemos cómics? Por favor, deje que sus hijos elijan libremente.
2. La maestra ayuda a los niños a elegir “Renacuajo Buscando a Mamá” para suscitar el tema.
3. La maestra lleva a los niños a recordar la historia y hacer preguntas.
(1) Si dibujas esta historia en un cómic, ¿cuántos cómics dibujarías?
(2)¿Qué dibujarás en cada imagen?
(3) ¿Cómo desea diseñar la imagen en la imagen y qué diseño y colores debería utilizar?
4. Guíe a los niños para que se comuniquen entre sí, respondan libremente, utilicen la imaginación adecuada y expresen el contenido principal de la historia de acuerdo con la trama.
5. Resumen: Esta historia consta de seis imágenes: la primera imagen es la madre rana en el estanque; la segunda imagen es el renacuajo preguntando a la madre pato y la tercera imagen es el pequeño renacuajo; preguntando a la mamá pato y al patito. el renacuajo le preguntó al pez grande; en el cuarto dibujo, el renacuajo le preguntó a la tortuga, el renacuajo le preguntó al ganso en el sexto dibujo, el renacuajo encontró a su mamá rana; Inspire a los niños a reflejar las características físicas de la rana en cada imagen.
Reproduzca la cinta del cuento y deje que los niños dibujen un cómic "Renacuajo buscando a mamá"
1 Invite a los niños a dibujar un cómic "Renacuajo buscando a mamá" basado en el. Historia, inspirando a los niños a prestar atención a la composición y la combinación de colores, imaginación adecuada.
2. Los profesores guían y ayudan a los niños con dificultades: inspiran a los niños a dibujar con valentía y hacer dibujos según sea necesario.
3. Resumen: Mientras disfrutan de la historia, guíe a los niños a dibujar cómics.
En cuarto lugar, deje que los niños intercambien cómics, se aprecien y se comuniquen entre sí.
1. Deje que los niños cambien de lectura y aprecien los cómics de los demás.
2. Comparación: ¿Quién dibuja mejor? ¿Por qué? Los maestros inspiran a los niños a evaluarse unos a otros.
3. Anima a los niños a dibujar sus historias favoritas en cómics cuando regresen a casa.
4. Resumen: El maestro afirma activamente la capacidad de los niños para hacer cómics y estimula el interés de los niños en hacer cómics a través de la comunicación y la apreciación de los niños.
5. Los niños escuchan música y aprenden a nadar fuera del aula como renacuajos o ranas.
Deja que los niños disfruten del acuario y salgan nadando del aula como renacuajos o ranas.
Diseño del plan de lección de arte de la clase de jardín de infantes de "Tadpole Looking for Mom":
1 Basado en el contenido de la historia de "Tadpole Looking for Mom", según la trama, consulte. Materiales de pintura relevantes y colaborar en dibujos. Tres o cuatro cómics.
2. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
3. Aprende a dividir el trabajo y cooperar, * * * coopera para completar la tarea. Cultivar el concepto colectivo de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Un cuento familiar para los niños.
2. La plantilla de pintura del profesor.
3. Los niños dibujaron peces, patos, gansos, tortugas, etc. Esto tiene una cierta base para la práctica extracurricular.
Proceso de la actividad:
1. Vuelva a contar el diálogo de la historia para ayudar a los niños a analizar la trama principal de la historia.
2. Deja que los niños comenten en cuántas imágenes se puede dividir este cuento. ¿Qué debe hacer cada imagen?
3. Haz un dibujo demostrativo basado en las respuestas de los niños.
4. Comprender palabras: cómics. Encuaderné estas imágenes en orden e hice un libro. Este tipo de libro ilustrado se llama cómic. )
5. Solicitud:
Cada grupo de nuestros niños completará un cómic juntos. Discute en grupos cuál dibujar, cada uno debe ser diferente. Y pida a los niños que digan individualmente: ¿Cuál elegiste? ¿Qué necesita este cuadro?
6. Los deberes de los niños.
Los niños dibujan según sus propias elecciones y la maestra los guía, señalándoles especialmente las diferencias entre patos y gansos.
7. Comentarios.