Plan de trabajo del aula de música de primaria
Plan de trabajo de la sala de música de la escuela primaria 1. Ideología rectora
El ambiente limpio y hermoso de la sala funcional y la gestión científica y meticulosa de la sala funcional proporcionan una buena garantía para la educación artística escolar y promueven la mejora de los profesores. ' enseñanza de la música y actividades musicales, e implementar una educación de calidad mejor y más integral.
2. Principales tareas y objetivos
Según el plan de estudios nacional de enseñanza se deben establecer cursos de enseñanza de música. De acuerdo con la situación real y las tareas laborales de nuestra escuela, se hacen arreglos para utilizar la sala de música para la enseñanza de música y actividades musicales. Manejar y utilizar instrumentos de la sala de música.
3. Medidas específicas de trabajo
1. El aula de música cuenta con una persona dedicada a gestionar el trabajo del aula de música.
2. Tareas y objetivos de los administradores del aula de música:
(1) Los profesores de música deben formular planes de enseñanza de música en cada grado. La docencia debe cumplimentar los registros de uso correspondientes.
(2) Si necesita utilizar instrumentos musicales antes de enseñar música, debe preparar los instrumentos necesarios con antelación. Los profesores deben estar completamente preparados para la enseñanza, diseñar cuidadosamente los pasos de enseñanza, los procesos y métodos de enseñanza, y redactar los planes de lecciones de enseñanza de música correspondientes para garantizar la cientificidad y eficacia de la enseñanza.
(3) Después de la lección, el instructor debe hacer un buen trabajo revisando, registrando y recuperando los instrumentos.
(4) Limpiar y organizar periódicamente el aula de música. Velar por que el aula de música disponga de un buen ambiente y una perfecta gestión, y velar por el normal desarrollo de la enseñanza musical y de las actividades musicales.
3. Archivo de materiales
(1) Clasificar y encuadernar todo tipo de materiales a tiempo cada semestre (año escolar), completar el contenido correspondiente a tiempo, completar la gestión de archivo de materiales para el aula de música y lograr que sean científicos, estandarizados y de fácil acceso;
(2) Durante el proceso de archivo de materiales, hacer justicia a la justicia de acuerdo con los requisitos materiales.
4. Gestión del equipamiento del aula de música
Los responsables del aula de música no sólo deben gestionar el envío y recepción de materiales, sino también gestionar el equipamiento y el trabajo diario del aula de música.
(1) Distribución y reciclaje de materiales (equipos de música), y realizar los correspondientes registros de distribución y reciclaje, registros de daños y mantenimiento.
(2) Hacer un buen trabajo declarando, comprando y solicitando equipos musicales relacionados.
(3) Organizar periódicamente a los estudiantes para limpiar el aula de música, encargarse del almacenamiento, gestión y seguridad de la electricidad, equipos y utensilios en el aula de música para prevenir accidentes.
5.Otros trabajos relacionados
Realizar una serie de trabajos relacionados con el aula de música y la gestión del aula de música.
El segundo plan de trabajo del aula de música de la escuela primaria es estimular aún más el interés de los estudiantes por la música y está comprometido a enriquecer la vida artística de los estudiantes, fortalecer la calidad de la enseñanza del arte y mejorar la estética musical de los estudiantes. capacidad. Permita que los estudiantes crezcan de manera viva y saludable en un ambiente cultural agradable y progresista en el campus. Para aprovechar al máximo las funciones especiales de la sala de música, formule un plan de trabajo de gestión de la sala de música de la siguiente manera:
Primero, haga un buen trabajo en el trabajo básico regular.
“La calidad nace de la rutina” es el principio más básico de cualquier trabajo de gestión. Para hacer un buen trabajo en esta labor de gestión, el aula de música formulará el siguiente plan:
1. Mantener intactas las mesas y sillas del aula de música y todos los materiales y equipos didácticos cuidadosamente colocados. limpio y ordenado.
2. Completar el trabajo de registro del libro de cuentas. La Oficina de Asuntos Generales registra el libro mayor de equipos de música para que el aula de música pueda desempeñar su máximo papel. Al final del período, verificaremos con el administrador para asegurarnos de que las cuentas sean consistentes.
3. La sala de almacenamiento de equipos siempre debe mantenerse ordenada, prestar atención a la ventilación, manipular adecuadamente la basura y los escombros y proporcionar un buen ambiente de enseñanza para profesores y estudiantes. Si el equipo prestado se daña o se pierde, la compensación se basará en el precio.
4. Las instalaciones y equipos deberán estar colocados de forma ordenada, y llevarse registros detallados de uso, desguace y daños.
En segundo lugar, aprovechar al máximo las funciones de las aulas especiales.
Para promover una educación de calidad, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y aprovechar al máximo el papel de la sala de música especial.
1. Los profesores de música deben impartir bien cada clase de música y utilizar correctamente el material didáctico. Asegúrese de que la administración esté implementada y que la tasa de utilización de la sala de música alcance el 100%.
Usaremos nuestro tiempo libre para reunir a miembros del grupo de interés musical para organizar razonablemente el tiempo de uso del salón de música para garantizar que los estudiantes de todas las clases de la escuela tengan la oportunidad de asistir a clases en el salón de música y aprovechar al máximo el Función de la sala de música.
2. Mantenga registros periódicamente.
Los profesores deberán cumplimentar el formulario de registro de uso del equipo cada vez que utilicen el equipo. Al utilizar el aula de música, deberán cumplimentar el formulario de registro a tiempo y cumplimentar los registros de cada clase.
En tercer lugar, resumir periódicamente y mejorar continuamente.
Resumir con prontitud, exponer las deficiencias y realizar mejoras oportunas. Este semestre no solo tendrás que entregar varios registros, sino que también tendrás que resumir y entregar tu propio trabajo de gestión. El plan de gestión del aula de música se implementará estrictamente y el aula de música se gestionará adecuadamente.
Plan de trabajo 1 del Aula de Música 3 de la escuela primaria. Ideología rectora
Guiados por el espíritu del "Esquema de reforma curricular de educación básica" y los "Estándares curriculares de música", implementaremos de manera integral la estética como núcleo y cultivar una educación de calidad artística impulsada por los intereses de los estudiantes. Fortalecer la construcción del personal docente, mejorar la calidad de la enseñanza de las materias, persistir en el progreso, la reforma y la innovación, y cambiar constantemente los conceptos para mejorar aún más la calidad de la educación musical en nuestra escuela, mejorar la calidad musical general de los estudiantes e implementar de manera integral. educación de calidad.
2. Objetivos del trabajo
1. Acercar la música instrumental al aula.
2. Mejorar la formación musical básica del profesorado.
3. La tasa de aprobación de la materia de música es del 100% y la tasa de sobresaliente es superior al 65%.
4. Los profesores pueden completar los "Seis Unos" para profesores según sea necesario.
5. Cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir la belleza y crear virtud.
6. Prestar atención al desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral de los estudiantes, y aprender a coordinarse y equilibrarse.
3. Enfoque en el trabajo
(1) El plan de estudios y la enseñanza deben implementar y promover aún más los "Estándares del plan de estudios de música", alentar a los maestros a explorar y reformar activamente los métodos y mejorar integralmente la calidad. de la enseñanza en el aula.
1. Fortalecer el estudio teórico y el cultivo de la alfabetización musical. Preste atención a cultivar las habilidades y estándares profesionales de los docentes jóvenes.
2. Realizar docencia periódica en cada clase de música y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Bajo el concepto de los nuevos estándares curriculares, centrarse en el papel principal de los estudiantes y cultivar la alfabetización musical de los estudiantes.
(2) Formación docente
1 Organizar periódicamente a los docentes para que estudien libros teóricos profesionales relevantes y revistas de enseñanza para ampliar sus horizontes y mejorar su cultivo.
2. Organizar periódicamente a los docentes jóvenes para que participen en capacitaciones durante las vacaciones para mejorar sus capacidades profesionales.
3. Fortalecer la integración de las disciplinas de tecnología de la información y música, participar seriamente en la capacitación en tecnología de la información y mejorar efectivamente su capacidad para utilizar la tecnología de red y los recursos artísticos de educación a distancia, con el uso de computadoras y material didáctico independiente como tal. la meta del escenario.
4. Estudie bien los materiales didácticos, escriba más posdatas docentes y acumule experiencia docente.
(3) Las actividades artísticas extracurriculares utilizan un par de ojos para descubrir virtudes, seleccionar cuidadosamente a estudiantes con talento musical, formar coros escolares y equipos de danza y esforzarse por cultivar un equipo de alta calidad para participar en municipales, distrito, y Diversas actividades culturales organizadas por la escuela.
Plan de trabajo del aula de música de la escuela primaria 4 1. Ideología rectora:
Implementar el concepto de desarrollo científico, basado en el desarrollo de profesores y estudiantes, basado en la posición principal del aula enseñar y estudiar los puntos candentes y difíciles de la educación y la enseñanza de la música Problemas, centrarse en la resolución de problemas, explorar la eficacia de la educación y la enseñanza de la música, explorar formas de cultivar profesores famosos, mejorar el mecanismo operativo del estudio, lograr la cooperación y la interacción y fomentar * * *. Para promover una educación de calidad y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, aprovechamos al máximo el papel de la sala de música especial. Cada clase de música se imparte bien y la plataforma de exhibición física se utiliza correctamente para ayudar en la enseñanza. Los estudiantes se turnan para limpiar la sala de música todos los días. Cada clase está dirigida por un administrador dedicado, que cultiva la gestión de los estudiantes. Los estudiantes deben ingresar al salón de música en orden antes de la clase y no se permite ningún movimiento ni ruido fuerte. Cállate y prepárate para la clase. Todas las herramientas de aprendizaje en el salón de música solo se pueden usar durante las clases en el salón de música y no se permite sacarlas del salón de música sin permiso. Si el equipo de música sufre daños, infórmelo inmediatamente al profesor y compénselo según la situación. Después de clase, mantenga limpio el escritorio, coloque taburetes y cierre los interruptores eléctricos y las ventanas.
2. Objetivos del trabajo:
La sala de música debe limpiarse con frecuencia para mantener limpio e higiénico el interior y el exterior. Inspeccionar la sala de música cada semestre, hacer un resumen, confirmar los resultados y plantear las deficiencias para mejorarlas oportunamente. Semestralmente se deben presentar varios registros. Aclararé mis responsabilidades desde los siguientes aspectos:
1. La sala de música está gestionada por el profesor de música y asume responsabilidades relevantes.
2. El uso de la sala de música deberá obtener el consentimiento del administrador y utilizarse de acuerdo con la normativa.
3. El administrador formulará el plan de uso de la sala y completará concienzudamente el trabajo de compra y registro del equipo.
4. Mantenga la habitación limpia y en silencio. No hagas ruido y no juegues casualmente. No deseche restos de papel ni escombros.
5. Si el instrumento musical prestado se daña o se pierde, la indemnización se basará en el precio.
6. Cualquier persona que preste materiales musicales debe completar el formulario de registro de préstamo y devolverlo a tiempo después de su uso; cuando utilice instrumentos musicales, asegúrese de completar el formulario de instrumento musical para evitar separaciones y pérdidas innecesarias.
7. Cada vez que utilices una habitación exclusiva, mantén la habitación limpia, cierra las ventanas y cierra la puerta. Haga un buen trabajo en la prevención de robos e incendios.
Plan de trabajo del aula de música de la escuela primaria 5 1. Ideología rectora
Las actividades de interés musical son una forma de implementar las necesidades de la educación artística, un método eficaz para mejorar el aprendizaje musical de los estudiantes y una forma de cultivar la capacidad artística de los estudiantes. El aula importante es un complemento a la enseñanza en el aula y una promoción de la enseñanza de música y la educación en el aula. Es una extensión y complemento de la enseñanza de la música, un lugar eficaz para cultivar las habilidades de los estudiantes y una parte integral de las actividades musicales escolares.
2. Actividades: Formación coral.
3. Requisitos docentes:
1. Los profesores deben preparar cuidadosamente cada actividad, requiriendo conocimientos que sean fáciles de entender y altamente interesantes.
2. Los estudiantes no deben faltar a clase y deben cumplir concienzudamente las tareas asignadas por el profesor.
3. Los estudiantes cooperan activamente con el instructor para animar el grupo de actividades de interés musical.
Cuarto, miembros del grupo de interés:
20-30 personas, seleccionadas entre estudiantes de quinto y sexto grado.
Análisis del verbo (abreviatura de verbo) por parte del estudiante:
Los integrantes del grupo de interés del coro son principalmente de quinto y sexto grado. El rendimiento musical de los estudiantes de secundaria sigue siendo relativamente pobre y el entrenamiento artístico de la voz es relativamente difícil. Esto requiere que los maestros se comuniquen más con los estudiantes y formulen canciones que satisfagan las habilidades estéticas de los estudiantes. Básicamente planeo unificar las voces de los estudiantes este semestre y mejorar su timbre y musicalidad.
Aspectos destacados y dificultades de las actividades verbales intransitivas:
1. Práctica de habilidades y métodos básicos de canto (entrenamiento de habilidades básicas)
2. guía de canto. (Entrenamiento de respiración)
3. Procesamiento emocional del canto de canciones. (Entrenamiento de Frases de Respiración Procesamiento Emocional)
4. Entrenamiento básico para duetos y coros. (Entrenamiento de tono)
5. Entrenamiento de conjunto y coro. (Entrenamiento de canciones)
Siete. Horario de actividades:
Actividades extraescolares los martes y jueves
8. Ubicación:
Sala de Música Palacio de los Niños
9. Medidas de actividad y métodos de entrenamiento:
(1) Medidas de actividad:
1. Entrenamiento de habilidades básicas: enseñe a los estudiantes métodos vocales científicos, entrene las voces agudas de los estudiantes y permítales distinguir la diferencia entre la voz del Big Ben y la voz artística.
2. Cultivo de la alfabetización artística de los estudiantes: a través del aprendizaje de canciones artísticas, los estudiantes reciben educación estética para que puedan sentir la belleza, apreciarla, expresarla y crearla. Puede distinguir qué tipo de música es buena y qué tipo de música es mala, cultivar los sentimientos nobles y las ricas emociones de los estudiantes y permitir el desarrollo de su salud física y mental.
3. Entrenamiento de la armonía de las voces: dado que los estudiantes de secundaria se encuentran en el período de cambio de voz y tienen una capacidad de autocontrol de las voces relativamente pobre, el entrenamiento de las voces es más difícil y se requiere que los maestros dominen ciertas voces. métodos para el entrenamiento.
4. Ampliar conocimientos y ampliar horizontes: proporcione periódicamente a los estudiantes apreciación de música china y extranjera famosa y explicaciones de profesores famosos para ampliar sus horizontes.
(2) Métodos de formación:
Formación para la mejora, mejora para el rendimiento, la formación debe tener medios. La base del coro es mejorar la capacidad del coro, y la base del coro es mejorar las habilidades básicas personales. Para consolidar el contralto es necesario realizar un entrenamiento colectivo necesario para solucionar los problemas de utilizar una voz grande sin ruido, ligera sin vanidad, aguda sin aglomeración, grave sin opresión, etc., para conseguir armonía, equilibrio y unidad de las partes del coro. Luego, pase gradualmente al entrenamiento en tono, ritmo, expansión del rango vocal, articulación, enunciación, cambios de amplitud, etc.
1. Entrenamiento de la voz:
Respiración
(2) Posición de la voz
(3) Entrenamiento de la voz directo
2. Entrenamiento del tono: el tono es la base de la interpretación musical y un buen tono proviene del entrenamiento básico.
El entrenamiento de tono para coros de varias partes es más complicado.
3. Encuentre la ubicación de * * * y medidas específicas para ampliar el rango:
(1) Entrenamiento de la voz en el pecho
(2) Entrenamiento de la voz en la cabeza
4. Cuatro métodos de interpretación coral:
(1) Legato
(2) Baile y canto
(3) Fuerte y elástica
(4) Ni un salto.
5. Entrenamiento del ritmo: La música es un arte manifestado en el tiempo, y el ritmo es su componente y factor dominante. Sin ritmo no hay música.
6. Entrenamiento de articulación y pronunciación: use sonidos para obtener palabras, use sonidos para generar emociones, use palabras correctas y acentos redondos, preste atención a las palabras correctas y acentos redondos, y tenga sentimientos profundos y sinceros. Es el método de canto tradicional de nuestro país.
Plan de trabajo 1 del aula de música 6 de la escuela primaria. Ideología rectora
Para promover una educación de calidad, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y aprovechar plenamente el papel del sala de música. Como director de la sala de música, debo hacer un buen trabajo en la gestión de la sala de música bajo el liderazgo de la escuela para garantizar la educación y enseñanza musical de nuestra escuela.
2. Tareas y Medidas
“La calidad viene de la rutina” es el principio más básico de cualquier trabajo de gestión. Para realizar un buen trabajo en esta labor de gestión, se formulan especialmente las siguientes tareas y medidas:
1. Según los requisitos de la sala de música, clavar el sistema y colgar los gráficos en la pared, disponer. el piano, la mesa de conferencias, el gabinete de instrumentos musicales, el taburete para estudiantes, etc. y amueblar la sala de música.
2. Organice que los estudiantes limpien la sala de música dos veces por semana, trapeando el piso, limpiando puertas, ventanas, mesas de conferencias, gabinetes de instrumentos musicales, pianos, taburetes de los estudiantes, etc. , coloque ordenadamente la mesa y los taburetes. Por lo general, se organiza a los estudiantes para que realicen trabajos de limpieza.
3. Coordinar el uso de las aulas de música por parte de los profesores de música de todos los grados para evitar conflictos. Deberíamos aprovechar al máximo la sala de música y aprovecharla al máximo.
4. Realizar el registro y almacenamiento de diversos instrumentos musicales. Si tiene un préstamo, haga un buen trabajo al registrarlo. Si hay algún daño o desguace, por favor regístrelo y repórtelo a la oficina de orientación.
5. Hacer un buen trabajo en el registro e inspección de equipos e instalaciones musicales, e informar cualquier problema al líder de la escuela de manera oportuna.