Plan de trabajo de escuela verde para el área de creación de jardines de infantes
Primero, esforzarse por estandarizar y serializar el trabajo ecológico y esforzarse por cumplir con los estándares.
1. Establecer un grupo de trabajo ecológico, con el director como líder del grupo líder y el subdirector como líder del grupo de trabajo, con responsabilidad general. Varios departamentos coordinaron y cooperaron, y profesores y estudiantes de todo el parque tomaron amplias medidas para poner el trabajo de creación en una posición más importante en las actividades ecológicas.
2. De acuerdo con los requisitos generales del establecimiento, se llevará a cabo una amplia gama de coloridas actividades de educación ambiental para arraigar profundamente la conciencia ecológica en los corazones de la gente. Desde la apertura de nuestro jardín de infantes, hemos insistido en brindar educación sobre protección ambiental a los niños y gradualmente hemos creado nuestras propias actividades de jardín de infantes, como "He estado hablando con flores, plantas y árboles", "reciclaje de baterías de desecho", etc.
3. Estandarice gradualmente diversas actividades educativas y procedimientos laborales, contrate expertos relevantes para brindar la orientación laboral necesaria y esfuércese por ser recompensado y reconocido por su trabajo.
2. Mejorar la organización, implementar el sistema y realizar los trabajos de creación de forma ordenada y eficaz.
1. Establecer líderes de jardín de infantes, representantes del comité de jardín de infantes y otros miembros de la primera infancia.
El grupo líder de educación ambiental del parque, encabezado por el director, es responsable de planificar y organizar la educación ambiental en los jardines de infancia.
2. Seleccionar organizaciones de protección ambiental y activistas ambientales entre los maestros de todas las clases del parque para establecer un grupo ecológico de protección ambiental en el parque. Formar un sistema de red de protección ambiental de tres niveles de "grupo de clase de jardín de infantes", implementar planes y actividades de jardín de infantes y esforzarse por poner la educación de protección ambiental en el jardín de infantes en un camino estandarizado, regular e institucionalizado.
En tercer lugar, esforzarse por crear una atmósfera sólida de educación ambiental en el jardín de infantes, extender el toque de conciencia ambiental a cada rincón del jardín de infantes, para que los niños puedan mejorar efectivamente su conciencia ambiental en el aprendizaje y la práctica.
1. Implementar medidas, implementar una gestión eficaz, promover el medio ambiente y embellecerlo, y mejorar el medio ambiente para los niños.
El entorno natural de la guardería es el requisito de educación medioambiental más visible y tangible para nosotros, y también es la forma más eficaz de mejorar la conciencia medioambiental de niños y profesores.
2. Incrementar la publicidad y crear un fuerte ambiente de educación ambiental.
(1) Suscríbete a revistas relacionadas con la educación ambiental para clases y grupos ambientalistas. Mejorar la conciencia ambiental del profesorado a través de la lectura guiada.
(2) Hacer pleno uso de la base publicitaria del jardín de infantes: paneles publicitarios, etc. Promocionar ante los padres, la sociedad y los estudiantes.
(3) Hacer un buen trabajo en publicidad exterior. Al organizar importantes actividades de educación ambiental, aprovechamos la oportunidad para dar a conocer a la sociedad la mejora de la eficacia de la educación ambiental.
En cuarto lugar, preste atención al tiempo de comportamiento, lleve a cabo activamente actividades ecológicas de protección del medio ambiente y permita que las acciones ecológicas entren en las familias y la sociedad desde el jardín de infancia.
1. Hermosa Cathay, hermosa casa, la belleza eterna depende de todos. Controles de salud periódicos para cada clase.
2.Actividades extraescolares.
(1) Realizar una serie de actividades de protección del medio ambiente "Somos terrícolas, me encanta el cielo azul y el agua clara", recoger pilas usadas y dejar que los niños utilicen acciones prácticas para contribuir a embellecer sus hogares.
(2) Llevar a cabo la "Acción Verde Familiar" en conjunto con los jardines de infancia para padres. Establecer tiempo y contenidos para educar a los padres sobre el conocimiento de la protección ambiental y los requisitos de comportamiento ciudadano, y llamar a los padres a participar en el consumo ecológico.
3. Día de la Protección del Medio Ambiente. El uso de festivales de protección ambiental para organizar diversas actividades de educación ambiental se ha convertido en una parte importante de las actividades educativas. Llevaremos a cabo una serie de actividades como el "Día del Árbol" en profundidad y nos centraremos en festivales de protección ambiental como el "Día de la Tierra" y el "Día Mundial del Medio Ambiente".
4. Realizar activamente actividades de práctica social.
(1) Cada clase llevó a cabo la actividad "Adoptar y adoptar árboles de espacios verdes", aportando más verde a nuestro entorno de vida.
(2) Realizar actividades de publicidad de la protección del medio ambiente en la sociedad.
Llevar a cabo actividades publicitarias centradas en la calle Tingzhi para generar conciencia y acciones ecológicas en la sociedad, y llamar a la gente a hacer más esfuerzos para embellecer nuestra casa común de la humanidad.
En quinto lugar, enriquecer la connotación de las actividades ecológicas y permitir que la conciencia ecológica entre en todas las actividades.
1. Fortalecer la conciencia de penetración en diversos campos. De acuerdo con los objetivos de educación y enseñanza en cada campo, se enumeran los puntos de integración de la educación ambiental, se unifican los objetivos generales y se determinan los puntos de implementación relevantes para cada campo y grupo de edad, de modo que la educación ambiental pueda implementarse verdaderamente en el enseñanza de diversas materias.
2. Aprovechar al máximo las charlas matutinas y las actividades antes y después de las comidas para penetrar en las actividades de educación ambiental para los niños, de modo que los niños puedan conocer, comprender y experimentar la educación ambiental.
6. Las actividades de creación de escuelas ecológicas requieren una estrecha cooperación entre varios departamentos para aprovechar al máximo las funciones generales de los jardines de infancia y llevar a cabo de manera efectiva actividades de educación ambiental coloridas, sólidas y efectivas para mejorar aún más el trabajo de creación.
1. La rectoría es plenamente responsable del desarrollo de las actividades de creación y de la coordinación del trabajo de los distintos departamentos.
2. La filial de la Liga Juvenil lleva a cabo actividades publicitarias, incluidos tableros de anuncios, y orienta a la organización para que lleve a cabo actividades de educación ambiental para los estudiantes, especialmente la recolección de baterías usadas y publicidad de protección ambiental en los festivales importantes.
3. Los profesores deben cooperar activamente en la organización de actividades docentes sobre protección del medio ambiente y, a través de ellas, estimular el entusiasmo de los niños para participar en la protección del medio ambiente y crear escuelas ecológicas. Y realizar investigaciones en profundidad sobre educación ambiental, explorar formas efectivas de llevar a cabo la educación ambiental de manera más efectiva e integrar mejor la educación ambiental en la educación y la enseñanza en diversos campos.
4. Las enfermeras deben realizar activamente labores de higiene externa.
5. El departamento de logística debe cooperar con las actividades de creación, mejorar aún más la planificación del consumo ecológico de los jardines de infancia, hacer un buen trabajo en la planificación ecológica de los jardines de infancia y gestionar eficazmente las instalaciones medioambientales ecológicas de los jardines de infancia.
Adjunto: Crear un calendario escolar verde para el primer semestre de 20xx:
Febrero:
1.
2. Convocar una reunión de todos los maestros, líderes de departamento y un grupo de liderazgo verde para discutir formas de educación ambiental. Esta no es solo una tarea de educación ambiental este semestre.
3. Incorporar la educación ambiental en los planes de trabajo docente de los docentes, en los planes de trabajo departamentales y en los planes de trabajo docente de las clases, y comenzar a organizarla e implementarla.
Marzo:
1. Organiza a profesores y niños para visitar la base de educación ambiental.
2. Las actividades del grupo de protección ambiental se desarrollan con normalidad.
3. Educación especial “Día del Árbol”.
Abril:
1. Actividad de excursión "Festival Qingming".
2. Las actividades organizadas por profesores de todas las edades reflejan la educación ambiental.
Mayo:
Se lanzó con éxito el ciclo de actividades “Mes Verde”.
Junio:
1. Resumen y evaluación del trabajo por fases de “creación verde”.
2. Realizar actividades de protección del medio ambiente en verano.