Material didáctico de idioma chino "Ciudad Prohibida" de sexto grado [3]
Material didáctico de chino "Ciudad Prohibida" para alumnos de sexto grado de primaria 1
Objetivos de enseñanza:
1. Guiar a los estudiantes a leer el texto y comprender el contenido principal. del texto, y comprender la apreciación del autor por la Ciudad Prohibida. Los pensamientos y sentimientos de admiración y amor por su arquitectura.
2. Guíe a los estudiantes para que lean el texto en silencio, comprendan las ideas de escritura del texto y cultiven las habilidades de comunicación oral y expresión gráfica de los estudiantes.
3. Guíe a los estudiantes para que comprendan el papel de las oraciones clave en el artículo según el contenido del texto, mejorando así sus habilidades de diseño y planificación.
4. Ayude a los estudiantes a comprender "Chu, Zhan, Xuan, Ting, Heng" y escribir "Ling, dragón, fénix, tallado, Chu, Xuan, Heng"; palabras "pabellón, eternidad, lleno de humo, magnífico, raro".
Enfoque de enseñanza:
Captar las ideas de escritura del texto y cultivar las habilidades de comunicación oral y expresión gráfica de los estudiantes. Combinado con el contenido del texto, comprenda el papel de las oraciones clave en el artículo, mejorando así las habilidades de diseño y planificación de los estudiantes.
Dificultades de enseñanza:
Captar las ideas de escritura del texto y mejorar la disposición y las habilidades de escritura de los estudiantes.
Métodos de enseñanza y análisis de la situación académica;
El lenguaje de esta lección es conciso y vívido, como una pintura minuciosa y meticulosa. El contenido del libro de texto no es difícil de entender y no es necesario analizarlo y explicarlo en detalle, lo que destruirá la belleza del idioma. Puede guiar a los estudiantes a leer cuidadosa, intensiva y emocionalmente, reproducir hermosas pinturas de la Ciudad Prohibida, dejarse influenciar por la belleza, cultivar el interés por la belleza y mejorar la sensibilidad lingüística. Para movilizar plenamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, se les permite elegir su propio contenido de acuerdo con sus propios intereses, se les anima a aprender de forma independiente e informar los resultados del aprendizaje en diferentes grupos. Está orientado a la lectura y combina métodos de enseñanza situacionales, métodos de aprendizaje por investigación y operaciones prácticas para cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar textos para la expresión oral. Esto no sólo permite a los estudiantes comprender fácilmente el contenido del texto, sino que, lo que es más importante, les permite aprender a aprender. Anime a los estudiantes a explorar de forma independiente, practicar conocimientos, aprender de métodos de autoiluminación y disfrutarlos, para superar hábilmente los puntos clave y las dificultades de la enseñanza.
Preparación didáctica:
Recopilar fotografías y textos de la Ciudad Prohibida. Material didáctico.
Tiempo lectivo:
2 horas de clase
Proceso de enseñanza:
Primera categoría
Primero, Introducción de nuevos cursos
Estudiantes, hay un palacio oriental en el centro de Beijing: la Ciudad Prohibida. Era el palacio real de las dinastías Ming y Qing, una obra maestra incomparable de la arquitectura antigua y el complejo de edificios antiguos más completo del mundo. Es conocido como el primero de los cinco palacios más grandes del mundo (Ciudad Prohibida en Beijing, Palacio de Versalles en Francia, Palacio de Buckingham en el Reino Unido, la Casa Blanca en Estados Unidos y el Kremlin en Rusia). Hoy, sigamos al autor para echar un vistazo a este palacio real de fama mundial. Siente la belleza de la Ciudad Prohibida a través del material didáctico, trae tus hermosos ojos y un corazón hermoso e inteligente, y permítenos viajar entre líneas para un recorrido grupal único.
Los alumnos intercambian información recopilada antes de clase. Vea fotografías y videos sobre la Ciudad Prohibida. Después de comunicar y sentir.
En segundo lugar, comprueba la vista previa.
1. Nombra a los estudiantes y cuéntales los nombres de los palacios de la Ciudad Prohibida que recordaron en la vista previa. Haga que los estudiantes escriban el nombre del palacio en la pizarra.
(Salón Taihe, Salón Zhonghe, Salón Baohe, Palacio Qianqing, Palacio Jiaotai, Palacio Kunning...)
2. Lea los nombres en la pizarra. Párrafos relevantes.
Cuando los alumnos escriban en la pizarra, el profesor les dará las instrucciones adecuadas para que las palabras de la pizarra se puedan ordenar en el orden correspondiente. Utilice la escritura de los propios estudiantes en la pizarra para leer de manera flexible oraciones relevantes del texto para que el examen preliminar sea interesante.
Aprende nuevas palabras con la Cámara de Pronunciación.
Lean juntos: exquisito, altísimo, azul, pabellón, eterno, ahumado, magnífico, raro, precioso.
Los estudiantes pueden hablar libremente sobre su comprensión de las palabras.
De pie: sentado, erguido, alto. Ponte de pie derecho.
Azul: azul oscuro. A menudo se utiliza para describir el cielo, los lagos y los océanos.
Pabellón: Pabellón, edificio construido al borde de la carretera para que la gente descanse. Es de tamaño pequeño y en su mayor parte tiene techo pero no tiene paredes. El pabellón es un tipo de edificio en lugares pintorescos o jardines. Tiene forma cuadrada, hexagonal u octogonal, con dos pisos y ventanas a su alrededor. La mayoría de ellos están construidos en lugares altos y se pueden contemplar desde lugares altos.
Eterno: nunca cambia.
Fuerte: fuerte y poderoso.
El humo llena el aire: Llena el aire y gira en círculos.
Exquisito e ingenioso: describe a pequeño e inteligente, exquisito y peculiar. (Pequeño y exquisito)
Majestic: brío, muy espectacular y bonito.
Tesoros Raros: Tesoros exóticos y raros. (No tiene precio)
Mirando estas palabras, ¿qué tipo de Ciudad Prohibida te parece ver? )
No se trata sólo de una simple comprensión de las palabras, sino también de la conexión entre las palabras y el contenido del texto. Cuando los estudiantes usan palabras para describir las tomas de la Ciudad Prohibida en sus mentes, las palabras adquieren un significado y una función más ricos.
En tercer lugar, lea de forma independiente, organice el texto y ordene el contexto.
1. Explora el texto rápidamente y encuentra las características estructurales del artículo.
Comunicación (El texto está escrito en el orden "empezar desde el principio - describir por separado - resumir").
2. empezar desde el principio - describir por separado - resumir".
3. Comunicación.
Primera Parte (1 Párrafo)
Habló brevemente sobre la ubicación, nombre e historia de la Ciudad Prohibida.
La segunda parte (2-9 párrafos naturales)
Describe detalladamente la arquitectura de la Ciudad Prohibida. Presentado en orden espacial.
Tercera parte (10 párrafos)
Este artículo presenta brevemente las reliquias culturales de la Ciudad Prohibida.
Parte 4 (11 párrafos)
Resumir el texto completo y evaluar el valor histórico de la Ciudad Prohibida.
Estudia las partes 1 y 4 del texto.
1. Lee en silencio y piensa en lo que significa el primer párrafo. La ubicación, nombre e historia de la Ciudad Prohibida. )
Lea el último párrafo y hable sobre la conexión entre el último párrafo y los dos párrafos del medio.
Prestar atención a la relación entre los párrafos y la lectura y la comprensión racional son formas de permitir que los estudiantes de último año se calmen y piensen en la lectura. También puede guiar a los estudiantes a prestar atención a la organización de la tarea.
(El arte arquitectónico y las preciosas reliquias culturales en el último párrafo de la frase "El colorido arte arquitectónico y las preciosas reliquias culturales en exhibición y dentro de la Ciudad Prohibida" son la segunda y tercera parte del texto respectivamente. )
3. Lee estos dos párrafos con emoción. Leer Orgullo.
4. Resume el papel de estas dos partes en el texto. (Resumen y resumen)
Recordar textos previamente aprendidos con estructuras similares.
Quinto, práctica en el aula.
1. Copiar palabras nuevas.
2. Recita libremente el primer y segundo párrafo.
Sexto, deberes extraescolares.
Familiarizarse con el texto, leer las frases de la segunda y tercera parte y completar los ejercicios postclases 2 del Libro de Chino 104. Mira las fotografías de la Ciudad Prohibida en Internet y comprueba si la tuya es correcta.
Segunda Lección
Primero, repasemos la introducción.
1.
2. Recordar la estructura del texto.
3. Recita los nombres del primer y segundo párrafo. Hablemos del contenido principal y las funciones de estas dos partes.
En segundo lugar, la comprensión lectora.
1. Lea los párrafos 2-9 en silencio y piense en las siguientes preguntas.
(1) Lea el segundo párrafo en silencio y dibuje un diagrama mientras lee. Diagrama de comunicación del compañero de escritorio.
Dibujar diagramas mientras leen puede hacer que los propósitos de lectura de los estudiantes sean más claros y detallados. El orden de las observaciones y descripciones del autor también queda claro en las lecturas y dibujos de los estudiantes.
Lee el segundo párrafo y comenta su significado. (Este párrafo describe el diseño del círculo más externo de la Ciudad Prohibida. El foso, las murallas y las puertas de la ciudad. También presenta aproximadamente los lugares escénicos que se ven desde toda la Ciudad Prohibida.)
(3) Capte los datos de la oración y hable sobre ellos. Habla sobre la experiencia.
(4) Captar palabras clave y hablar sobre la experiencia.
(Exquisito e ingenioso, de gran escala, magnífico en forma, exquisito en arquitectura y unificado en diseño...)
Transición: comprenda la frase "más de 70 palacios, grandes y pequeños" en lo Prohibido. Ciudad y piensa en la introducción principal del artículo ¿Qué palacios se incluyeron y en qué orden?
(5) Comunicar las preguntas de la segunda pregunta post clase completada ayer. Me pregunto ¿en qué palacio se centra el texto? El salón principal de la Ciudad Prohibida, el Salón de la Armonía Suprema, es particularmente magnífico. )
(6) Los estudiantes aprenden de 5 a 6 párrafos. Elige el contenido que te interesa y diseña pequeñas palabras orientadoras.
El proceso de diseño de palabras guía es un proceso en el que los estudiantes leen atentamente el contenido principal, comparan y seleccionan oraciones interesantes, y son proactivos mientras están ocupados.
(7) Intercambiar palabras del guía turístico dentro del grupo.
(8) (Muestre el material didáctico) Nombra al pequeño guía turístico e introduce una escena que "filmó" sobre el Templo de la Armonía Suprema. Anime a los estudiantes a utilizar oraciones de texto con flexibilidad.
(9) Evaluar al guía turístico. Concéntrese en elogiar a los estudiantes que puedan explicar claramente la ubicación del escenario presentado.
Cuando los estudiantes describen un paisaje, a menudo no prestan atención a la dirección del paisaje, lo que hace que el artículo sea confuso. Al estudiar textos relevantes, puede aprovecharlos al máximo para entrenar las reglas ordenadas de observación y escritura. Este es también el enfoque de la capacitación en esta unidad y debe incorporarse en los detalles de cada lección. No sólo para entender el texto.
(10) Utiliza el mismo método para conocer otro palacio. Introducir la distribución y funciones del palacio.
Resumen: La segunda parte (párrafos naturales 2-9) describe en detalle la arquitectura de la Ciudad Prohibida. Presentado en orden cronológico. Prioridades claras y organización clara.
2. Lean juntos 10 párrafos. Imagínese lo que hay en la Ciudad Prohibida, ¿qué preciosas reliquias y tesoros culturales hay?
(La cámara muestra material didáctico e información.)
3. Resumen: ¿Desde qué dos aspectos presenta el párrafo natural 2-10 la Ciudad Prohibida? (Arquitectura y reliquias culturales).
En tercer lugar, resuma y amplíe.
1. Encuentra una palabra para alabar la Ciudad Prohibida. Leer en voz alta con emoción.
2. Después de leer el texto, ¿qué impresión te dejó la Ciudad Prohibida? ¿Qué te impresionó más? ¿Puedes usar una palabra para alabar la Ciudad Prohibida?
3. Resumen: Después de leer este texto, vimos una Ciudad Prohibida de larga data, artística y fascinante. Como todo el mundo dice: ¡La Ciudad Prohibida es un eterno palacio cultural y un bien común de la humanidad!
Diseño de pizarra:
20 Ciudad Prohibida
Reseña histórica de topónimos generales
La segunda parte trata sobre el estilo de la sala de la edificio.
Las tres primeras salas (detalles) y las tres salas posteriores (omitidas)
Sobre tres preciosas reliquias culturales
Una descripción general de los cuatro palacios culturales eternos
Material didáctico 2 de chino "Ciudad Prohibida" de sexto grado
Objetivos de enseñanza:
1. Aprender y dominar las nuevas palabras de esta lección y acumular vocabulario.
2. Leer el texto y comprender la disposición y funciones de los edificios presentados en el texto.
3. Comprender la secuencia de introducción del autor y el papel de las frases clave en el texto.
4. Leer el texto de forma correcta y fluida.
Enfoque docente:
1. Captar el significado del texto en su conjunto, dividir los niveles estructurales y exigir que este artículo explique el orden; 2. Concéntrese en la lectura relacionada con los párrafos del Templo de la Armonía Suprema, aprecie las características de escritura del énfasis del artículo y los detalles apropiados, descubra el lenguaje y comprenda la intención del autor al describir el dragón colorido en el Templo de la Armonía Suprema.
Dificultades de enseñanza:
Aclare el orden de este artículo, descubra el lenguaje y comprenda la intención del autor al describir el colorido dragón en el Templo de la Armonía Suprema.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Primero, una interesante introducción
Organiza una conversación: ¿Qué opinas de Beijing? ¿Cuánto sabes sobre lugares de interés?
2. Resumen e introducción del profesor: Beijing es una antigua ciudad civilizada con una historia y una cultura espléndidas. Hoy vamos a leer un artículo que presenta la Ciudad Prohibida en Beijing y sentiremos el esplendor y el esplendor de los palacios imperiales de las dinastías Ming y Qing a través de descripciones de texto.
3. Reproduzca el software educativo para mostrar el espléndido arte arquitectónico de la Ciudad Prohibida y brindar a los estudiantes un impacto visual.
4. El texto en la pizarra: Ciudad Prohibida
En segundo lugar, aprende las palabras y lee el texto.
1. El profesor muestra las palabras nuevas del texto y comprueba la situación de autoestudio.
(1) Leer por nombre y comentar la pronunciación.
(2) Énfasis en la lectura correcta de sílabas.
(3) Entiende las palabras
La exquisita estación azul siempre estará presente.
2. Practica la lectura del texto párrafo por párrafo
3. Encuentra los pasajes que son difíciles de leer y luego practica su lectura correcta y fluida.
En tercer lugar, secuencia general de percepción y comprensión
1. Retroalimentación segmentada por nombre y comunicación con toda la clase.
Parte 1 (párrafos 1 y 2): Presenta brevemente la larga historia y la gran escala de la Ciudad Prohibida.
La segunda parte (párrafos naturales 3~10): Introducción detallada de cada edificio.
Tercera parte (Párrafo 11): Para resumir el texto completo, la Ciudad Prohibida es un eterno palacio cultural.
2. Los estudiantes leen atentamente la segunda parte del texto, encierran en un círculo los edificios introducidos en cada párrafo natural, dibujan una oración usando "—" para indicar cambios de posición y hablan sobre la secuencia de introducción del autor.
3. El grupo envía representantes para dar retroalimentación y comunicarse con toda la clase.
(1) Los autores navegan por orden de acceso.
De sur a norte se introduce la arquitectura de la Ciudad Prohibida.
(2) La secuencia específica es la siguiente:
-Duanmen-Meridian Gate-Patio (río Jinshui, puente de piedra)-Taihe Gate|-White Stone Platform-Taihe Hall- Salón Zhonghe - Salón Baohe (Sala de Pintura, Salón de Campanas) - Plaza Pequeña - Palacio Qianqing - Palacio Jiaotai - Palacio Kunning - Jardín Real - Tesoro.
Cuarto, resumen de la clase
Resumen del profesor: Para un complejo de edificios tan grande como la Ciudad Prohibida, el autor nos dio una introducción ordenada en el orden de la visita, haciéndonos sentir como Era un guía turístico que nos llevaba a la Ciudad Prohibida. Parece que la introducción de un objeto debe realizarse en un orden determinado, para que el artículo parezca claro y bien organizado.
Asignaciones de verbos (abreviaturas de verbos)
1. Escribe nuevas palabras en esta lección.
2. Familiarízate con el texto, consulta información relevante y profundiza en tu comprensión y comprensión.
3. Seleccione el diseño con entrada de porcentaje.
Material didáctico de chino "Ciudad Prohibida" para estudiantes de sexto grado de primaria 3
Objetivos de enseñanza:
1. Conocimientos y habilidades: comprender el estilo único y los grandes logros. del arte arquitectónico del Museo del Palacio; Captar el significado del texto en su conjunto y ordenar el orden de explicación del artículo;
2. cosas en orden espacial; segundo, darse cuenta de que este artículo tiene puntos clave y tiene un enfoque detallado y ligeramente literario.
3. Emociones, actitudes y valores: cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la patria e inspirar su orgullo por el arte arquitectónico tradicional de la patria.
Para lograr estos objetivos, mostré a los estudiantes fotografías del Museo del Palacio desde todas las direcciones y ángulos, para que los estudiantes pudieran tener primero una impresión intuitiva del Museo del Palacio, y este texto se presentó como un paisaje. Película frente a los estudiantes, bríndeles una sensación de inmersión. Además, preparé un plano del Museo del Palacio para los estudiantes y les pedí que fueran sus propios guías turísticos y presentaran el Museo del Palacio a sus compañeros de clase. Al mismo tiempo que la introducción, los estudiantes naturalmente se familiarizaron con las ideas de escritura de este artículo y aprendieron a usar el orden espacial para escribir ensayos expositivos. Mientras apreciaban las fotografías, los estudiantes no pudieron evitar admirar el magnífico arte arquitectónico del Museo del Palacio. Lograr los objetivos de educación moral de este artículo no debería ser un gran problema.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
(1) Comprender el panorama general del Museo del Palacio y aclarar el orden de cada capítulo.
(2) Tomando como ejemplo el Templo de la Armonía Suprema, entiendo las características de redacción de este artículo, que son enfocadas y detalladas.
Preparación de la enseñanza:
Los profesores recogieron la canción de apertura de la visita privada de Kangxi en privado, recopilaron algunas fotografías de la Ciudad Prohibida en Internet e hicieron algunos videos de la quema de la Antiguo Palacio de Verano en ppts.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Primero, la introducción de nuevos cursos
1 Profesor: Estudiantes, miren, ¿alguna vez? ¿Hizo una visita privada a Kangxi? ¿Te gusta eso? ¿Tienes un edificio favorito de esta serie de televisión?
2. Salud: Sí. Algunos estudiantes responderán "El Palacio Dorado del Emperador".
3. Ahora utilice la pizarra electrónica para reproducir la canción de apertura "Infinite Country" de "Kangxi Private Visit" y, al mismo tiempo, muestre a los estudiantes las imágenes de la Ciudad Prohibida recopiladas de Internet.
4. Profesor: Estudiantes, lo que acaban de ver es el "Salón Dorado". En Beijing, fue la residencia de 24 emperadores de las dinastías Ming y Qing. En aquella época se la llamaba Ciudad Prohibida y fue el palacio imperial de China durante las dinastías Ming y Qing. En 1925, pasó a llamarse Museo del Palacio, que hoy se conoce comúnmente como la "Ciudad Prohibida". La Ciudad Prohibida es el complejo de palacios antiguos más completo que existe en China y uno de los museos del mundo.
Hoy el profesor estudiará este texto con todos. Pizarra: Ciudad Prohibida. (Por favor, léalo dos veces)
La introducción con imágenes y textos despierta el interés de los estudiantes por este artículo de forma visual y auditiva. Acercar a los estudiantes al texto.
2. Leer el texto por primera vez, resolver las palabras y comprender la idea general.
1. Por favor lea el texto libremente y vea quién puede leerlo con fluidez. (Al mismo tiempo, los estudiantes marcan con un círculo las palabras nuevas y las palabras mientras leen).
2. (Zhan, Jinpaotang, Lan, Panlong, Zhongmingzhongzhong, Sandalwood, Smoke, Qianqing Palace, Shiting, Jiheng) Preste atención a la pronunciación de las palabras guía y permita que los estudiantes lean la pronunciación correctamente, especialmente "guardar" es un carácter polifónico. , por eso se pronuncia Cun en este momento. Significado: reunirse. El otro se lee z m 4 n.
3. Los estudiantes excelentes enseñan nuevas palabras.
4. La orientación de los profesores es propensa a errores (Xin y Heng son rimas nasales; Luan y Luan son palabras similares)
5. No entienden el significado de la palabra.
Leer nuevamente el texto y comprender el contenido.
1. Los estudiantes leen el texto rápidamente en silencio y piensan en lo que saben de cada párrafo natural. (Tiempo de estudiante)
2. Comentarios y comunicación: (Los estudiantes pueden comunicarse)
⑴Introdujo la ubicación, el valor y la historia de la Ciudad Prohibida.
⑵Presente la forma y el área de la Ciudad Prohibida, explicando su gran escala y diseño unificado.
⑶Presente la Puerta Meridiana, el Río Jinshui y el Puente Baihan Jade.
Todas las presentaciones llegaron al centro de la Ciudad Prohibida.
5]Presenta la forma y el interior de Taige Hall. [6] Introducir las funciones del Salón de la Armonía Suprema.
Una vez presenté Zhonghe Hall.
(8) Presentar el Salón Baohe.
(9) Presenta las tres salas principales detrás de la Ciudad Prohibida.
⑽Presenta las preciosas reliquias culturales de la Ciudad Prohibida.
⑾ Elogie la arquitectura y las reliquias culturales del Palacio de Exámenes, que es un eterno palacio de cultura.
En cuarto lugar, comprenda la estructura de este artículo.
1. Leer atentamente el significado de cada párrafo, discutir en grupos y dividir el texto en tres párrafos según la estructura "total-subtotal".
2. Retroalimentación:
(Durante las actividades grupales, el profesor dirige a los estudiantes y los guía en grupos.) El primer párrafo: 1 párrafo natural. Escribe sobre la ubicación, la historia y el valor de la Ciudad Prohibida.
El segundo párrafo: 2-10 párrafos naturales. Discuta la arquitectura y las preciosas reliquias culturales de la Ciudad Prohibida.
El tercer párrafo: 11 párrafos naturales. En resumen, elogia mucho la arquitectura y las preciosas reliquias culturales de la Ciudad Prohibida, que es un eterno palacio de la cultura.
3.Profesor: ¿Y si se divide en cuatro secciones? Comentarios:
Primer párrafo: 1 párrafo natural. Escribe sobre la ubicación, la historia y el valor de la Ciudad Prohibida.
El segundo párrafo: 2-9 párrafos naturales. La arquitectura de la Ciudad Prohibida se describe con gran detalle.
El tercer párrafo: 10 párrafos naturales. Introdujo las reliquias culturales de la Ciudad Prohibida.
El cuarto párrafo: 11 párrafos naturales. En resumen, elogia mucho la arquitectura y las preciosas reliquias culturales de la Ciudad Prohibida, que es un eterno palacio de la cultura.
En quinto lugar, aprende a escribir detalladamente.
1. Discusión grupal: observe dónde está escrito el artículo en detalle y dónde está escrito brevemente.
2.
La arquitectura de la Ciudad Prohibida está bien escrita, pero las preciosas reliquias culturales son un poco peores. El Salón de la Armonía Suprema, descrito en detalle en la arquitectura, se describe simplemente como el Salón de la Armonía Central, el Salón de Baohe y los Tres Salones Traseros.
Sexto, resumen.
Alumnos, en esta clase, hemos realizado un estudio preliminar sobre la Ciudad Prohibida. Este es un ensayo explicativo. Siguiendo la idea de "comenzar desde el principio - describir por separado - resumir", se presenta de forma clara y ordenada la Ciudad Prohibida, conocida como "la herencia de la humanidad y el orgullo del pueblo chino", mostrando el esplendor de la antigua China. arte arquitectónico y elogiar a los trabajadores de la antigua China. Altamente inteligentes y creativos. Ya sabemos que debemos ser detallistas cuando escribimos.
Segunda Lección
Primero, mira la importación.
1. Dibuja a los estudiantes para que lean palabras nuevas y dicten palabras.
Delicada, erguida, bellísima, ahumada, eterna, magnífica, vigorosa y rara.
2. Recuerde la estructura de pizarra de este artículo. (Repasar el contenido de la lección anterior) El docente indica a los estudiantes que escriban composiciones en el pizarrón y completen el pizarrón.
En segundo lugar, lea atentamente el texto y comprenda el artículo.
1. Los alumnos leen 2 párrafos naturales en silencio.
¿Qué opinas de esta sección?
2. Demuestre que "la Ciudad Prohibida es de gran escala, magnífica en forma, exquisita en arquitectura y unificada en diseño, lo que refleja las excelentes tradiciones y el estilo único del antiguo arte arquitectónico chino".
(1) Lee la oración, ¿qué significa esta oración? Elogie la hermosa arquitectura de la Ciudad Prohibida y elogie a los trabajadores de la antigüedad que eran muy inteligentes y creativos. )
② Guíe a los estudiantes a leer. (Leer me gusta) (Puntos clave: gran escala, personajes majestuosos, arquitectura exquisita, diseño unificado, excelente tradición, estilo único)
(3) ¿Cuál es la función de esta oración? (2) El párrafo natural es el párrafo total de 3-9 párrafos naturales. Esta oración tiene la función de conectar el anterior y el siguiente. )
3. Lea los párrafos 3-9 en silencio y complete la segunda pregunta después de clase.
(1) ¿Qué palacios se presentan en el artículo? Complete la segunda pregunta después de clase.
(2) ¿En qué orden debe el autor presentar la arquitectura de la Ciudad Prohibida?
(A través del artículo "Entra - después de pasar la Puerta de la Armonía Suprema, llegarás al centro de la Ciudad Prohibida - detrás del Salón de la Armonía Suprema está el Salón de la Armonía - detrás del Salón de la Armonía La armonía es el Salón de la Preservación y la Armonía: del sur al "Norte está el Palacio Qianqing", escrito en orden espacial (método de observación de puntos móviles)
4. Concéntrese en estudiar los párrafos 5 y 6 y complete el. siguientes tareas.
El maestro muestra la imagen del Templo de la Armonía Suprema, observa y siente la belleza del Templo de la Armonía Suprema
② Los estudiantes practican la lectura de los párrafos 5 y 6.
③Comentarios sobre la situación de lectura
(4) Desarrolla la identidad de un pequeño guía turístico en el grupo y presenta el Templo de la Armonía Suprema ante tus ojos
⑤Retroalimentación: Dedique toda la vida a la presentación, el maestro debe enfatizar que la introducción debe ser ordenada
(1) Lleve a los estudiantes a leer 10 párrafos para evaluar su lectura. >②El maestro presenta las reliquias históricas de la Ciudad Prohibida y muestra los materiales de texto e imágenes recopilados.
Muestre "Las cosas coloridas de la Ciudad Prohibida". El arte arquitectónico y las preciosas reliquias culturales expuestas en el interior constituyen una cultura eterna. palacio."
①Lea la oración y diga qué papel juega en el artículo? (Texto completo del resumen)
②¿Desde dónde resumir el artículo desde dos aspectos? (Arquitectura, cultural reliquias)
③¿Qué significa "palacio cultural eterno"? ¿Qué significa la palabra "eterno" (Ji Heng: Recuerde, está lejos de cambiar).
Significado: El La Ciudad Prohibida, que integra arquitectura y preciosas reliquias culturales, tiene un gran valor artístico y encarna la destacada creatividad de la gran nación china.
En tercer lugar, la expansión
El profesor reprodujo el vídeo de. "La quema del antiguo palacio de verano" para presentar a los estudiantes la corrupción y el atraso del gobierno Qing, que eligió potencias extranjeras para invadir China, saquear una gran cantidad de reliquias culturales y destruir antiguos edificios chinos. Estudiantes, somos los. sucesores del siglo XXI. Nuestra patria se está volviendo cada vez más próspera y tecnológicamente poderosa. Sólo estudiando mucho podemos cambiar la situación de ser golpeados y recuperar las preciosas reliquias culturales perdidas en el extranjero. Estudié este texto y vi una Ciudad Prohibida con una larga historia, llena de sabor artístico y una atmósfera fascinante. Una vez más, leamos juntos "El rico y colorido arte arquitectónico de la Ciudad Prohibida y las preciosas reliquias culturales expuestas en el interior constituyen la composición de. la Ciudad Prohibida." Un eterno palacio cultural."