Resumen de los servicios extraescolares ampliados para escuelas primarias
Un resumen es un material escrito que analiza y estudia las situaciones relevantes en una determinada etapa y extrae conclusiones orientativas. A través de él, podrás tener una comprensión integral y sistemática de tus estudios y trabajos previos. Por favor complete el resumen cuidadosamente. Entonces, ¿cómo escribimos un resumen? A continuación se muestra un resumen de los servicios extracurriculares extendidos para escuelas primarias que compilé para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
Resumen de los servicios extraescolares retrasados para escuelas primarias 1. De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, para resolver eficazmente el problema de que los padres no puedan recoger a sus hijos a tiempo después de la escuela por la tarde. , nuestra escuela ha lanzado servicios retrasados después de clases. Desde el semestre pasado hasta este semestre, hemos estado optimizando y ajustando constantemente los planes de servicio, mejorando constantemente el atractivo de los servicios extendidos después de la escuela y estimulando el interés de los estudiantes en aprender.
En primer lugar, los padres no tienen nada de qué preocuparse a la hora de hacer los deberes en clase.
El servicio ampliado extraescolar de nuestra escuela se divide en dos clases. La primera clase es tiempo de tutoría de tareas. Los estudiantes pueden completar sus tareas en la escuela y los problemas difíciles se pueden resolver rápidamente con la ayuda de los profesores. En casa están desempleados y pueden relajarse mejor.
En segundo lugar, el juego se reemplaza por un curso y el retraso también es feliz.
Sobre la base de una investigación completa, en vista del hecho de que el lugar de actividad de nuestra escuela es pequeño y los estudiantes están distribuidos alrededor de la escuela, optimizamos y ajustamos continuamente el plan de servicio, mejoramos continuamente el atractivo de las actividades posteriores. servicios extendidos de la escuela y estimular el interés de los estudiantes. El plan de estudios escolar "Curso de juegos felices" se utiliza como punto de entrada para los servicios extraescolares de acuerdo con las características psicológicas de los niños de las diferentes clases, se selecciona el contenido de los juegos educativos y se llevan a cabo cursos de juegos matemáticos en el interior, como Tower. de Hanoi, Nine Links, Huarong Road, etc. y llevar a cabo cursos de juegos antiguos tradicionales al aire libre, como rodar aros, saltar cuerdas, cuerdas de flores especiales, cuadrados de tiro y otros "cursos de juegos felices" para promover el aprendizaje a través de juegos, maximizar el uso del espacio limitado de la escuela y ejercitar a los estudiantes. salud física y mental.
Además de los cursos de juego, nuestra escuela también cuenta con varios cursos especiales de clubes. Club de arte, club de baile, coro, clase de caligrafía, club Allegro, etc. , los talentos de los niños tienen un escenario para mostrarse plenamente.
En tercer lugar, la política calienta los corazones de las personas y todos en casa y en la escuela están felices.
El servicio ampliado de nuestra escuela está orientado a los estudiantes y el trabajo de servicio se implementa desde la perspectiva del niño. Los niños estudian y juegan felices en la escuela. Los niños dijeron: "Antes no podía controlarme cuando hacía los deberes en casa. Siempre postergaba los deberes y mis padres siempre me regañaban. Ahora que terminé mis deberes en la escuela, la maestra me dirá Si no lo hago." Las preguntas están explicadas y puedes jugarlas fácilmente cuando llegues a casa."
Los padres son sin duda los mayores beneficiarios del servicio extraescolar ampliado. No tienen que preocuparse por recoger a sus hijos temprano y ayudarlos con sus tareas. La escuela resolvió sus preocupaciones. Los padres dijeron agradecidos: "Gracias a la escuela, podemos trabajar con tranquilidad y no tenemos que preocuparnos por recoger y dejar a nuestros hijos".
Aunque la carga de trabajo de los profesores ha aumentado relativamente, ellos Puede comprender a los estudiantes de manera más integral, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y enseñar a los estudiantes con mayor fluidez. Realizar el trabajo docente futuro. El servicio ampliado después de la escuela es como un catalizador de calidez entre el hogar y la escuela, haciendo que la relación entre el hogar y la escuela sea más armoniosa.
En el futuro proceso de implementación, nuestra escuela continuará explorando el modelo de trabajo de servicio extendido después de la escuela con las características de nuestra escuela, utilizará la calidez de la educación para resolver las preocupaciones de los padres y extenderá el servicio después de la escuela. servicio favorito de los estudiantes, un proyecto de sustento que tranquiliza a los padres y satisface a la sociedad.
Resumen del servicio ampliado extraescolar en la escuela primaria 2 1. Desarrollo:
El número de estudiantes en nuestra escuela es xx, y * * * xx personas participan en el servicio extraescolar -servicio escolar ampliado. La situación de la participación de los estudiantes en los servicios extracurriculares es la siguiente: los estudiantes que participan en los servicios extraescolares se dividen en dos partes, la mayoría de ellos están en horario de enfermería de lunes a viernes. El número de participantes en la escuela es de aproximadamente 1075. , lo que representa el 86,9% de las personas que participan en servicios ampliados después de la escuela. Algunos estudiantes se unen a clubes y fundan uno diferente cada día; * * * 17 clubes, música, belleza física, ciencia, información, psicología.
2. Medidas principales
1. La escuela ha formado un equipo encabezado por el director Du para considerar de manera integral la enseñanza en clase, la organización del aula, la salud y la seguridad, etc. servicios extendidos Proceder de manera ordenada.
2. Se debe dar prioridad a la asistencia a clase de profesores con más de 30 alumnos en una misma clase para facilitar la gestión y cumplir con los deseos de los padres. Si la matrícula de la clase es inferior a 30 estudiantes, se debe organizar que los estudiantes de ese año sirvan en la misma clase por períodos prolongados.
3. Combine los horarios de interés de cada club escolar y proporcione servicios extendidos extracurriculares flexibles similares a un sistema de turnos. Aquellos que estén interesados en actividades grupales pueden unirse a grupos de interés si no hay actividades. a clase el mismo día para participar en los servicios de horario extendido después de la escuela.
3. Principales dificultades:
En primer lugar, el plan de estudios es relativamente simple: todos los profesores de enfermería son profesores de escuela y hay muy pocos profesores de tiempo completo en varias especialidades. El contenido de los cursos de servicio ampliado extraescolares es relativamente sencillo y se centra principalmente en la enfermería. Con excepción de los profesores de tiempo completo en cursos de habilidades, la mayoría de los directores se muestran reacios a desarrollar grupos de interés.
En segundo lugar, los padres están más dispuestos a participar en servicios ampliados extraescolares con atención en clase.
Los padres están más dispuestos a dejar que sus hijos participen en servicios de cuidado prolongado después de la escuela para que tengan tiempo de completar sus tareas. Por el contrario, los padres se muestran reacios a inscribirse en grupos de interés, aunque sean gratuitos.
Resumen de los servicios extraescolares ampliados en las escuelas primarias 3 1. Desarrollo:
Los estudiantes que participan en los servicios extraescolares ampliados se dividen en dos partes. Algunos alumnos, la mayoría, asisten a clase de lunes a viernes para realizar sus tareas. La otra parte es participar en clases de interés con muy pocos estudiantes. Ofrecemos clases de artes marciales, coro, Tai Chi, fútbol, elocuencia y otras clases de interés.
2. Medidas principales
1. La escuela formó un grupo de liderazgo encabezado por el director Zhang Chunping para considerar de manera integral la enseñanza en clase, la organización del aula, la salud y la seguridad, etc., para que después -El horario escolar puede retrasarse. El servicio se realizó de manera ordenada.
2. Respetar el principio de voluntariedad. De acuerdo con los principios de voluntariedad estudiantil, encomienda de los padres y coordinación escolar, los estudiantes y los padres solicitan a la escuela servicios extracurriculares, y la escuela firma un acuerdo con los padres para participar voluntariamente en los servicios extraescolares.
3. Hay dos profesores en cada clase, principalmente los profesores de su propia clase, para facilitar la gestión. Los profesores pueden proporcionar orientación específica a los estudiantes en función de la situación docente de esta clase; en segundo lugar, debe estar en consonancia con los deseos de los padres y los estudiantes;
4. Basado en el horario de todas las clases de interés en la escuela, se implementará un servicio de extensión extraescolar flexible similar al sistema de turnos. Los estudiantes que están interesados en actividades grupales van a grupos de interés. Los grupos de interés regresan a clase para participar en servicios extendidos después de la escuela cuando no hay actividades ese día.
5. Los servicios extraescolares se centran en las tareas de los estudiantes, complementadas con clases de interés, sin tutoría centralizada, lo que aumenta la carga académica de los estudiantes. Durante el período de servicio extendido, la escuela organiza patrullas por parte de líderes de nivel medio para garantizar de manera efectiva la seguridad de los estudiantes y la calidad del servicio.
Tres. Principales dificultades:
1. El plan de estudios es relativamente simple: todos los profesores de enfermería son profesores de nuestra escuela y hay muy pocos profesores de tiempo completo en varias especialidades. Los contenidos de los cursos del servicio ampliado extraescolar son relativamente simples y la mayoría de ellos se centran en las tareas de tutoría. A excepción de los profesores de tiempo completo, la mayoría de las materias tienen poca disposición para desarrollar grupos de interés.
2. Los padres están más dispuestos a permitir que sus hijos participen en servicios de extensión de tareas después de la escuela. Por el contrario, los padres no están dispuestos a apuntarse a clases de interés gratuito.
La cuarta parte del resumen de los servicios extraescolares en las escuelas primarias tiene como objetivo implementar el "Aviso sobre la prestación de servicios extraescolares para estudiantes de escuelas primarias y secundarias" de la Oficina de Educación y promover el crecimiento saludable. de los estudiantes y crear un buen ecosistema educativo. El trabajo de llevar a cabo servicios ampliados después de la escuela se resume a continuación:
1. Información básica
1. Los líderes escolares primero estudiaron y entendieron cuidadosamente el espíritu. de la reunión relacionados con el trabajo extraescolar y la connotación y requisitos de las opiniones de implementación. Sobre la base del conocimiento integral de la gestión escolar, la escuela celebró una reunión de personal de manera oportuna y se movilizó ampliamente para que todos los docentes fueran plenamente conscientes de la importancia de este trabajo.
2. Establecer un grupo de liderazgo y revisar el plan de actividades.
De acuerdo con los requisitos, la escuela estableció un grupo de liderazgo de trabajo de extensión después de la escuela con el director como líder y otros cuadros de nivel medio como miembros. El director es totalmente responsable y la Oficina de Enseñanza es responsable de formular el plan general del semestre y el plan de implementación paso a paso, organizar y resumir las actividades. Otros departamentos realizan trabajos específicos según sus responsabilidades.
3. División de responsabilidades de varios departamentos
Aprovechar al máximo diversas salas funcionales, bibliotecas, equipos deportivos y otros recursos, y organizar profesores en servicio relevantes y personal calificado para proporcionar servicios extraescolares. Establecer un grupo de liderazgo de servicios extraescolares para supervisar de manera integral la gestión de servicios extraescolares, la gestión de actividades y la gestión de seguridad.
4. Horario de funcionamiento
En principio, el horario de servicio ampliado después de la escuela es de dos horas después de la escuela todos los días de lunes a viernes, a las 17:45 en invierno y a las 18:15 en verano.
En segundo lugar, estandarizar el servicio de "extensión extraescolar"
1. Respetar el principio de voluntariedad.
De acuerdo con el principio de "voluntariedad de los estudiantes, encomienda de los padres, coordinación escolar y concentración relativa", los estudiantes y los padres solicitan a la escuela servicios "después de la escuela". Al mismo tiempo, la escuela debe establecer un "después de la escuela". "Sistema de revisión de calificaciones de los estudiantes y firmar un acuerdo con los estudiantes y los padres.
2. De acuerdo con las necesidades de la educación y la enseñanza escolar, con el objetivo de "cultivar personas física y mentalmente sanas, cultivar personas que se atrevan a asumir responsabilidades y cultivar personas conocedoras", organizar completamente el contenido de participación extraescolar de los estudiantes, y concertar actividades deportivas fuera de clase Ejercicio, orientación con las tareas, formación especializada y otros contenidos que sean beneficiosos para el crecimiento saludable de los estudiantes.
3. Fortalecer la gestión diaria. Los servicios extracurriculares se centran en el autoestudio de los estudiantes y en las actividades de interés extracurriculares, y se adhieren a los "tres no", es decir, sin clases, sin tutorías intensivas y sin aumento de la carga académica de los estudiantes. Durante el período "después de la escuela", la escuela organiza cuadros de nivel medio y maestros de clase para fortalecer la gestión, implementar supervisión centralizada, medidas de seguridad para las actividades y organización unificada de entrada y salida para garantizar de manera efectiva la seguridad de los estudiantes.
Tres. Fondos y garantías
1. Todos los fondos necesarios para las extensiones extraescolares se gastarán con cargo a los fondos públicos de la escuela.
2. Medidas de salvaguardia
La escuela concede gran importancia a los servicios de atención prolongada después de la escuela, estableció un grupo líder de trabajo y una oficina y lo incluyó como un importante proyecto de servicio de sustento de las personas. Rutinas escolares, fortalecer el liderazgo, planificar cuidadosamente e implementar concienzudamente. La escuela estableció y mejoró inmediatamente el sistema pertinente para los servicios de atención prolongada después de la escuela para garantizar que existan reglas y regulaciones a seguir.
Cuarto, lograr resultados
Los estudiantes organizan ellos mismos actividades extraescolares, están muy motivados y logran buenos resultados, que han sido bien recibidos por los padres.
5. Sugerencias sobre el trabajo de procrastinación postescolar
Determinar científica y racionalmente el contenido de los servicios postescolares es la dirección de los esfuerzos futuros. Los servicios extraescolares generalmente organizan que los estudiantes hagan sus tareas, lean de forma independiente, participen en actividades deportivas y artísticas, juegos de entretenimiento y realicen actividades de clubes y grupos de interés. Debemos insistir en poner la gestión de la seguridad en primer lugar y hacer un buen trabajo en los servicios extraescolares, mejorar constantemente el sistema de gestión de la seguridad, aclarar las responsabilidades del personal de los servicios extraescolares, fortalecer la educación de concienciación sobre seguridad y salud para profesores y estudiantes, fortalecer las inspecciones de seguridad. de lugares de eventos y sistemas de gestión de registro de guardias, formular e implementar medidas estrictas de asistencia, supervisión, sistema de traspaso y plan de emergencia. Eliminar eficazmente los peligros ocultos en el transporte, lugares, protección contra incendios, higiene alimentaria, seguridad y otros aspectos para garantizar la seguridad personal de los estudiantes.
Resumen del servicio extraescolar en la escuela primaria 5 Nuestra escuela toma "los estudiantes están felices y los padres están tranquilos" como concepto y objetivo del servicio, promueve sólidamente el servicio extraescolar, enriquecer el plan de estudios del servicio extraescolar y construir el modelo curricular “1+3 +X”, mejorar el sistema curricular escolar e integrar cursos de servicio retrasado. La escuela ha establecido gradualmente un mecanismo operativo de "organización escolar - participación de los estudiantes" y "preparación independiente - contratación de profesores - elección de participación - gestión independiente".
1. Integración de cursos de aprendizaje independiente y cursos de actividades comunitarias
1. Cursos de aprendizaje independiente: los cursos de narración (contar historias, inventar historias y dibujar historias) se ofrecen en los grados inferiores. Realizar recreación; los estudiantes de todos los grados realizan cursos como recitación de poesía, ejercicios de escritura, lectura de todas las materias, recopilación de conocimientos sobre la materia y otros concursos interesantes.
2. Cursos del club. La escuela ha diseñado un plan de estudios general para el club y ha construido un "supermercado educativo" escolar con ricas opciones para brindar a los estudiantes servicios estilo menú. Los estudiantes pueden elegir clubes y tutores de forma independiente.
El colegio amplía el horario de atención y realiza actividades de club todos los miércoles y viernes por la tarde. La participación de profesores y estudiantes de toda la escuela y diversas formas de actividades del club brindan un espacio rico y amplio para cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes. Actualmente, hay más de 10 instalaciones en caligrafía (bolígrafos blandos, bolígrafos duros), arte (escultura de arcilla, corte de papel, pintura tradicional china), danza, música instrumental (teclado electrónico, batería, clarinete), deportes (bádminton, baloncesto, voleibol, saltar la cuerda), creadores y sociedades de lectura.
3.Cursos laborales. De acuerdo con las características de la materia, la escuela lleva a cabo una enseñanza de la materia orientada a la vida y, al mismo tiempo, integra orgánicamente contenidos de educación laboral, permitiendo a los estudiantes explorar el verdadero conocimiento a través de la práctica.
La escuela ha establecido el Día del Trabajo y utiliza el tiempo de servicio extendido todos los lunes por la tarde para organizar actividades laborales: dividir áreas, aclarar objetivos y responsabilidades laborales y guiar a los estudiantes para que participen en el saneamiento, la ecologización y el embellecimiento del campus.
Cada clase crea activamente un "aula verde" adoptando plantas verdes y combinándolas con las plantas verdes de los propios estudiantes. La escuela explora activamente los elementos del trabajo en el campus y gradualmente populariza la plantación en el campus. Se han construido "pequeños macizos de flores" y "campos de responsabilidad" para realizar cultivos a pequeña escala y establecer y mejorar gradualmente el entorno ecológico verde del campus.
En segundo lugar, la integración de servicios retrasados y tutores de crecimiento
En respuesta a la situación de que algunos estudiantes tienen poco conocimiento cuando regresan a la escuela bajo prevención y control de epidemias, la escuela ha establecido un sistema de tutoría de tres niveles, a saber, el modelo de aprendizaje cooperativo de "maestro, líder de equipo y profesor Xiao".
Las principales medidas son:
1. Construir un equipo de tutores de tres niveles compuesto por directores, profesores y representantes de los estudiantes (Chao Xipin, Profesor Xiao).
2. Desarrollar responsabilidades de mentor. Incluyendo: las responsabilidades del director, las responsabilidades del maestro de aula y las responsabilidades de los representantes de los estudiantes.
3. Establecer columnas en línea, especialmente foros para directores, para proporcionar una plataforma de aprendizaje y comunicación para mejorar el papel de los docentes como mentores.
4. Integrarse dentro y fuera del aula para realizar una variedad de actividades dentro y fuera del colegio, para que los estudiantes puedan crecer sanamente en las actividades.
5. Cuidar grupos especiales de estudiantes y establecer un estudio "Whisper" para que se convierta en un refugio espiritual para los estudiantes.
6. Establecer un sistema de gestión educativa y un sistema de evaluación tres en uno para garantizar que los instructores de todos los niveles cumplan con sus funciones.
La implementación del sistema de tutorías de tres niveles se integra orgánicamente al servicio diferido. En los cursos de aprendizaje independiente, los profesores y estudiantes brindan asistencia precisa a los de bajo rendimiento, lo que no sólo capacita a los "mejores estudiantes" sino que también promueve a los "pequeños aprendices", lo que permite a cada estudiante, especialmente a los de bajo rendimiento, desarrollar gradualmente su confianza y prosperar bajo el sol. .
En tercer lugar, la integración del servicio retrasado y la "educación micromoral".
Bajo la guía del mapa mental, nuestra escuela lleva a cabo todo el proyecto de lectura de libros, el proyecto de promoción de la caligrafía, y la lectura clásica y diversas actividades de lectura brindan una garantía para explorar caminos efectivos para la educación micromoral en los servicios escolares retrasados.
1. Desempeñar el papel de canal principal de educación disciplinaria. "Construir" una cultura tradicional es cultivar el orgullo nacional de los estudiantes y permitirles desarrollar confianza cultural desde una edad temprana. En la lectura de servicio diferido, los maestros exploran plenamente los elementos educativos de los libros de texto y guían a los estudiantes para que experimenten una excelente cultura tradicional.
2. Dar pleno juego al papel educativo del currículo escolar. Sobre la base de los cursos escolares de micromoral "Recitación de poesía", "Libro de etiqueta del estudiante de Dongluan" y "Recolección de conchas en el mar de arte", la escuela ha agregado un nuevo curso de "Microprosa clásica". La clase de servicio diferido de recitación clásica combina fábulas y mitos chinos con los que los estudiantes están familiarizados para aprender microclásicos y chino clásico para iluminar a los estudiantes y cultivar su amor por la cultura tradicional.
3. Aprovechar al máximo la función educativa de los libros excelentes. Proporcionamos condiciones y métodos para guiar a los estudiantes a leer más, leer bien y cultivar el carácter de los estudiantes.
(1) La lectura personalizada permite a los estudiantes hablar libremente con buenos libros. Para realizar una lectura personalizada, la sala de lectura de la escuela implementa la lectura con estantes abiertos y existen áreas de lectura en todo el campus. Para maximizar la promoción de los "libros de lectura", nuestra escuela utilizó horas de servicio extendidas para organizar un "mercado de pulgas de lectura" en toda la escuela. Los estudiantes crearon sus propios anuncios en los stands y se transformaron en gerentes de tienda y contadores. Los estudiantes desarrollan habilidades prácticas, comunicativas y creativas en la práctica.
(2) Lectura en capas para mejorar el interés de los estudiantes en la lectura. Tenemos diferentes requisitos de lectura para estudiantes en diferentes grados. Los estudiantes de los grados inferiores leen principalmente libros ilustrados y libros completos de literatura infantil, como cuentos de hadas y cuentos para niños; los estudiantes de secundaria leen libros completos de literatura infantil, como mitos y leyendas, cuentos populares e historias de animales; novelas, novelas de animales, novelas fantásticas y otra literatura infantil.
La escuela utiliza mapas mentales para realizar la lectura bajo la guía de los profesores, de modo que cada etapa esté interconectada, en espiral y, en última instancia, alcance el objetivo general.
3. Construir una red para que profesores y estudiantes lean, padres e hijos lean.
La escuela lleva a cabo * * * actividades de lectura para profesores y estudiantes y * * * actividades de lectura para padres e hijos durante la "temporada de lectura" en abril, mayo y octubre de cada año; realizar lecturas e historias clásicas Diversos concursos como narración, recitación literaria y representaciones teatrales de libros de texto; la selección de clases académicas, adolescentes eruditos y familias eruditas han estimulado el interés por la lectura de profesores, estudiantes y padres y han promovido eficazmente las actividades de lectura. La escuela realiza diversas actividades, como tarjetas de excelentes recomendaciones de lectura, intercambio de periódicos manuscritos, selección de obras destacadas que combinan poesía y pintura, etc.
4. La microlectura familiar se ha convertido en un hábito de los estudiantes.
El colegio anima a los padres a montar un rincón de libros familiar en casa para crear un buen ambiente de lectura para sus hijos. Al registrarse en WeChat todos los días, puede ver las actividades de lectura de los estudiantes en el grupo principal de WeChat.
5. Dar pleno juego al papel educativo del ciberespacio.
Posponiendo el horario de servicio, la escuela organizó a los estudiantes para que vieran "Historias de educación moral china" e "Informes especiales sobre prevención y control de epidemias"; también llevó a cabo clases de historia de fiestas en el campus y "Corazones de niños" en casa; Leer para la fiesta" y "Ser un Xiaotong de la nueva era" Lei Feng" y otras actividades. Educar a los estudiantes para que admiren, defiendan y cuiden a los héroes. Responder activamente a los requerimientos de los superiores y fortalecer la educación sobre conservación, clasificación de residuos y medio ambiente ecológico.
Para implementar concienzudamente los requisitos relevantes del trabajo de "doble reducción", reducir efectivamente la carga académica excesiva de los estudiantes, promover la mejora de la calidad integral y el desarrollo integral de los estudiantes y mejorar aún más la educación. función de servicio, la escuela explora activamente varias medidas Proporcionar servicios ampliados después de la escuela.
En primer lugar, unificar el pensamiento y crear conciencia.
El colegio es plenamente consciente de la importancia de ofrecer servicios ampliados extraescolares. Una vez informados los líderes escolares, la escuela celebró una reunión de personal de manera oportuna para que todos los maestros fueran plenamente conscientes de la importancia de este trabajo y movilizar a todo el personal para participar activamente. Al mismo tiempo, en función de la situación real de la escuela, estableceremos y mejoraremos varios sistemas para los servicios extendidos después de la escuela y mejoraremos gradualmente el sistema de servicio extendido después de la escuela.
Segundo, desarrollo razonable y servicio ordenado
1. Nuestra escuela celebró una reunión de padres y maestros en línea para todos los estudiantes. El maestro Xie, director de educación moral, transmitió el espíritu del servicio extraescolar a los padres, fortaleció la publicidad positiva y la orientación del servicio extraescolar y promovió la formación de un buen entorno social en el que toda la sociedad se preocupa y apoya el servicio extendido después de la escuela.
2. "Basado en los principios de solicitud voluntaria por parte de los padres, revisión preliminar por parte de la clase, verificación por parte de la escuela y arreglos razonables", se implementarán servicios extendidos después de la escuela para todos los grados en la escuela. . Los estudiantes y los padres solicitan a la escuela participar en el "servicio extendido después de la escuela", y luego el maestro de la clase revisa las estadísticas y luego la escuela organiza varios cursos de manera adecuada.
3. El "servicio ampliado después de la escuela" consiste en tutoría para las tareas después de la escuela, educación de calidad y atención solidaria. Se adhiere al principio de los "tres no", es decir, sin clases, sin tutoría concentrada. y ningún aumento de la carga académica de los estudiantes. De acuerdo con la situación real y las clases especiales de servicio extendido después de la escuela abiertas por la escuela, los maestros se organizarán razonablemente.
En tercer lugar, el contenido del curso es rico y colorido
Además de cuidar que los estudiantes completen sus tareas, los servicios extraescolares también incluyen actividades deportivas, educación laboral, películas educativas, actividades extracurriculares. lectura, diversas partidas de ajedrez, tierra fértil roja, apreciación de la poesía antigua y otras actividades educativas de calidad.
1. Realizar diversas actividades deportivas. Como saltar la cuerda, jugar al volante, baloncesto, etc., que no sólo ejercitan la condición física de los niños, sino que también mejoran el espíritu de equipo de "lucha, emprendimiento y armonía" de los estudiantes.
2. Educación laboral. Guíe a los estudiantes para que mejoren sus habilidades de autocuidado, como usar pañuelos rojos, atarse los cordones de los zapatos, empacar mochilas escolares, etc. , o enseñar a los estudiantes habilidades laborales simples. Como limpieza de mesas, pizarrones y aulas.
3. Películas educativas. Reproduce películas rojas, canciones rojas, vídeos de seguridad, etc. y brindar educación patriótica a los estudiantes.
4. Leer después de clase. La escuela proporciona una variedad de materiales de lectura extracurriculares para que los estudiantes lean, de modo que puedan desarrollar buenos hábitos de lectura y enriquecer el conocimiento extracurricular.
5. Realizar diversas actividades de ajedrez. Desarrollar inteligencia, cultivar habilidades, mejorar la calidad de las actividades de ajedrez, enriquecer la vida cultural del campus de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes.
6. Apreciación de la poesía antigua. Guíe a los estudiantes para que lean "Clásicos de la excelente cultura tradicional china" en los grados relevantes.
La escuela insiste en poner la gestión de seguridad en primer lugar, mejorar constantemente el sistema de gestión de seguridad, aclarar las responsabilidades de los maestros del servicio extraescolar e implementar un estricto sistema de asistencia y entrega. Los servicios extracurriculares extendidos construyen un puente de amor, y el hogar y la escuela trabajan juntos para promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
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