Un breve análisis de los nuevos estándares curriculares chinos de la escuela primaria
Los cursos de chino deben esforzarse por lograr un alto grado de unidad. La formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes es la base para que los estudiantes aprendan bien otros cursos y también es la base para los estudiantes. 'Desarrollo integral y desarrollo permanente. Las múltiples funciones y funciones básicas de los cursos de chino determinan su importante posición en la educación obligatoria de nueve años.
(1) Mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes
La alfabetización china se centra en "integral", con las habilidades chinas (alfabetización, escritura, etc. (lectura, escritura, comunicación oral) como núcleo. , es una combinación de habilidad china y conocimiento chino, acumulación de idioma, gusto estético, carácter ideológico y moral, calidad ideológica, métodos y hábitos de aprendizaje. Esta cualidad no solo se refleja en fuertes habilidades de lectura, escritura y comunicación oral. como una fuerte capacidad de aplicación integral: la capacidad de utilizar el chino en la vida diaria y la capacidad de actualizar constantemente los conocimientos. En resumen, la alfabetización integral en chino es un idioma que satisface las necesidades de la vida, es integral y tiene buenas perspectivas de desarrollo. /p>
(2) Comprender correctamente las características de la educación china
En cuanto a las características de la educación china, debemos prestar atención a los siguientes cuatro aspectos:
1. Cursos de chino Tiene una rica connotación humanística.
Al comparar los cursos de chino y los cursos de ciencias naturales, podemos ver que hay muchas imágenes específicas, sentimientos personales y contenido subjetivo en los cursos de chino, por lo que la educación china es especialmente necesaria. ser promovido por profesores y estudiantes. El diálogo de vida requiere especialmente respetar los sentimientos, experiencias y entendimientos innovadores únicos de los estudiantes.
2. La educación china es muy práctica. Materia muy práctica. Un plan de estudios sólido debe centrarse en cultivar la capacidad de práctica del chino de los estudiantes, y la forma principal de cultivar esta capacidad debe ser la práctica del chino, en lugar de buscar deliberadamente la sistematicidad y la integridad del conocimiento del chino. .El aprendizaje del idioma chino se centra en el dominio de la percepción.
El chino es un curso de educación en lengua materna. Los estudiantes aprenden su lengua materna porque ya tienen el mecanismo psicológico basado en el idioma. Poseer antecedentes culturales nacionales y tener una rica experiencia de aprendizaje y una gran cantidad de oportunidades de práctica. Por lo tanto, los estudiantes deben tener un contacto más directo con los materiales chinos y dominar las reglas del uso del chino en una gran cantidad de ejercicios chinos.
4. Las características del idioma chino tienen un impacto importante en la educación del idioma chino.
Los caracteres chinos son caracteres cuadrados y planos que son una combinación de forma, sonido y significado. Existen ciertas razones para la relación entre la forma, el sonido y el significado de los caracteres chinos, y los caracteres chinos contienen rica información cultural; . Durante mucho tiempo, el idioma chino y los caracteres chinos se han influenciado y adaptado mutuamente. El idioma chino y los caracteres chinos han desempeñado un papel importante en el desarrollo de la cultura china y han tenido un impacto significativo en la educación china. Por lo tanto, los cursos de chino deben considerar plenamente el impacto de las características del chino en la alfabetización, la escritura, la lectura, la comunicación oral y el desarrollo del pensamiento de los estudiantes, y prestar especial atención a cultivar un buen sentido del lenguaje y la capacidad general de comprensión en la enseñanza.
(3) Defender activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación.
“Autonomía, cooperación e investigación” son formas efectivas de adaptarse a los tiempos y los requisitos de la enseñanza del chino. Este método significa que los estudiantes, con la inspiración y la ayuda de los profesores, toman a los estudiantes como el cuerpo principal, dan pleno juego al papel del aprendizaje grupal y del aprendizaje de toda la clase, aprenden en cooperación, enriquecen la acumulación del lenguaje y cultivan a los estudiantes para que participen activamente. explorar, unir y cooperar, y ser valientes en la capacidad de innovación.
Para ayudar a los estudiantes a formar nuevos estilos de aprendizaje, debemos prestar especial atención a los siguientes puntos:
Estudiar las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes y del aprendizaje del idioma, y comprender las diferencias individuales y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes;
Estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje, la curiosidad, la sed de conocimiento y el espíritu emprendedor
Cultivar el sentido de cooperación y el espíritu de equipo de los estudiantes; p>
Alentar a los estudiantes a adaptarse a sus propias características y exigir un aprendizaje independiente, y fomentar la imaginación, el cuestionamiento y la innovación;
(4) Esforzarse por construir cursos de idiomas abiertos y omitidos.
Los cursos de chino están arraigados en la realidad, de cara al mundo y de cara al futuro. Es necesario ampliar los campos del aprendizaje y la aplicación del chino, centrarse en el aprendizaje interdisciplinario y la aplicación de medios científicos y tecnológicos modernos, y permitir a los estudiantes ampliar sus horizontes, mejorar la eficiencia del aprendizaje y adquirir inicialmente la práctica china necesaria en la sociedad moderna a través de la intersección, penetración e integración de diferentes contenidos y métodos.