Lenguaje en clases pequeñas, acepte mi plan de lección.
Por favor, toma mi plan de lección 1 para lenguaje en clases pequeñas. Objetivos de la actividad:
1. a otros.
2. Escuchando historias, entendiendo el contenido de las mismas y experimentando la “felicidad” de ser amigable y cercano a sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Curso 1 "Por favor, abrázame" El curso 2 captura fotografías de la vida de los niños.
Proceso de la actividad:
1. Al repasar la canción "Kiss Me", se introduce el contenido de la actividad.
(1) Revisar canciones.
"¿A quién más quieres besar?"
(2) "Además de besar para expresar amor, ¿qué otras acciones puedes utilizar para expresar tu amor?"
Sacaos los abrazos y abrazaos.
2. Ayude a los niños a comprender el contenido del cuento mediante la discusión.
(1) El profesor cuenta cuentos con expresiones.
Pregunta:
¿De quién trata esta historia?
¿Qué escuchas de esta historia?
3. El maestro guía a los niños para que vean el material didáctico y les cuenta la segunda historia "Por favor, abrázame" para ayudarlos a comprender mejor la historia.
(1) El pequeño erizo quiere abrazar a los demás, ¿por qué nadie quiere abrazar al erizo?
(2)¿Te gusta abrazar a los demás? ¿A quién quieres abrazar? ¿Qué se siente abrazar a alguien?
(3) El erizo está muy triste. ¿Qué quieres decirle?
(4)¿Cómo abrazas a los demás?
4. Inspirar a los niños a combinar sus propias experiencias de vida, imaginar acciones para acercarse a los demás y expresarlas con palabras. Disfrute del PPT, el contenido son principalmente fotografías de niños capturados en la vida diaria. (Besos, abrazos, compartir, etc.)
5. Los niños escuchan música y juegan al juego del "abrazo".
Para clases pequeñas de chino, adopte el objetivo de actividad de mi plan de lección 2.
1. Siente el calor de un abrazo, combina tus propias experiencias de vida y realiza acciones de acercamiento a los demás.
2. Al escuchar la historia y comprender el contenido de la misma, inicialmente aprendí a imitar la canción "Moving".
3. Escuchar las instrucciones del piano puede ayudarte a encontrar rápidamente a tu pareja y experimentar la alegría de ser amigable y cercano a tu pareja.
Actividades para preparar
1. Cinta del cuento “Por favor abrázame”.
2. Un libro para niños.
3. Todo el mundo tiene una almohadilla de espuma.
Proceso de la actividad
1. Introducir el contenido de la actividad a través del juego "Abrazo".
Profesora: ¡Hola niños! (¡Hola maestra! Los niños son muy educados. Le gustas mucho a la maestra y quiere abrazarte. ¿Quieres abrazar a la maestra? ¡Vamos, abracémonos!
(2) Profesores y alumnos mutuamente Después del abrazo, todos buscan un cojín para sentarse
2 La profesora cuenta el cuento "Por favor, abrázame" para darles a los niños una impresión completa. (1) Maestra: Niños, ¿quieren saber a quién más le gusta abrazar? A continuación, la maestra les contará una historia "Por favor, abrácenme".
(2) La maestra cuenta la historia.
3. Ayude a los niños a comprender la historia inicialmente.
(1) ¿A quién le gusta abrazar a la gente?
(2) ¿A quién abraza el erizo? ¿Alguien más lo abrazó?
(3) ¿Quién le dio un abrazo después?
4 La maestra guió a los niños para abrir el libro infantil y reproducir el cuento grabado "Por favor, abraza". Yo", deje que los niños escuchen el cuento y lo lean para ayudarlos a comprender mejor la historia.
(1) El pequeño erizo quiere abrazar a los demás, ¿por qué nadie quiere abrazar al erizo?
( 2) ¿Te gusta abrazar a los demás? ¿A quién quieres abrazar?
(3) ¿Cómo abrazas a los demás?
5. utilizar sus propias experiencias de vida imaginar las acciones de acercarse a los demás y expresarlas con palabras
(1) Maestro: Además de abrazar a los demás, ¿qué otras acciones quieren hacer los niños? p>
(2) Inspire a los niños Piense en: besar, tocar, tirar, sonreír o decir una palabra.
6. Escribe la letra de la canción "Touch" y realiza las acciones correspondientes a la letra del juego.
(1) Juega el juego "tocar".
Profe: A los niños les gusta que los demás los toquen, juguemos al “toque”. Imita la letra y juega el juego "Abrazo".
(2) Inspira a los niños a cambiar la parte donde cantan "tocar" por "abrazar".
Análisis de efectos
Durante la actividad, los jóvenes amigos pueden comunicarse en un lenguaje sencillo. Durante el proceso de escuchar la historia, algunos niños no pueden prestar buena atención a la historia y algunos niños aún pueden responder preguntas con precisión según el contenido de la historia.