Configuraciones disciplinarias de la Facultad de Silvicultura de la Universidad Agrícola de Shandong
-Evolución histórica
La silvicultura fue una de las tres carreras ofrecidas en la inauguración de la Universidad Agrícola Centenario.
Durante el siglo pasado, el Ministerio de Silvicultura ha hecho grandes contribuciones a la educación superior forestal y a la investigación científica forestal a nivel nacional. Después de varias generaciones de arduo trabajo, especialmente en las últimas décadas, con los incansables esfuerzos de la generación anterior de agricultores forestales como Liang Yutang, Long Zhuangru y Xu Munong, el Departamento Forestal ha logrado grandes avances y desarrollo, y tiene cierta influencia. en todo el país y sus propias características, desempeñando un papel irreemplazable en el desarrollo de la economía forestal regional centrada en la provincia de Shandong.
-Construcción de Disciplina
El departamento cuenta con un programa de doctorado en cultivo forestal, una maestría de primer nivel en silvicultura, dos maestrías en cultivo forestal y en genética y mejoramiento forestal, y dos Profesores forestales y forestales Licenciatura. Actualmente cuenta con un laboratorio de ingeniería ecológica y ambiental, un laboratorio de fisiología de cultivos forestales, un laboratorio de genética y mejoramiento forestal y un laboratorio de recursos de germoplasma forestal. Cuenta con equipos avanzados como cámaras de presión, máquinas de PCR, detectores de proteínas y detectores rápidos de fotosíntesis.
-Personal Docente
El departamento cuenta actualmente con 10 profesores, entre ellos 7 catedráticos, 2 profesores asociados y 1 profesor titular. Hay 7 doctores, 2 maestrías, 2 supervisores de doctorado y 7 supervisores de maestría.
-Nivel de investigación científica
En los últimos 10 años, ha llevado a cabo más de 50 proyectos de investigación científica horizontales como la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología, el Ministerio Forestal, la Junta Provincial Comisión de Ciencia y Tecnología y la Comisión Provincial de Educación, y ganó el segundo premio del Premio Nacional al Progreso Científico y Tecnológico 1. Hay 1 segundo premio del Departamento Forestal Nacional, 4 segundos premios de los Premios Provinciales de Progreso Científico y Tecnológico de Shandong, 12 terceros premios de premios provinciales y ministeriales al progreso científico y tecnológico, y 38 premios a nivel departamental. Ha publicado más de 280 artículos en famosas revistas nacionales y extranjeras como "Forest Ecology and Management", "Journal of Forest Economics", "Forestry Science", "Journal of Genetics" y "Journal of Horticulture". Publicó más de 30 monografías y libros de texto como "Ciencia de las plántulas" y "Cultivo forestal económico". -Nivel de enseñanza
Nuestro departamento * * * lleva a cabo más de 30 cursos dentro y fuera de la universidad (escuela), y * * * ha ganado más de 10 premios por logros docentes. Estudiantes de pregrado, posgrado, estudiantes por correspondencia y educación de maestría extendida han formado un sistema de enseñanza completo con una rica experiencia docente teórica y práctica. Es la única disciplina en la provincia que tiene la capacidad de cultivar talentos forestales avanzados. * * * Capacitar a casi 10,000 estudiantes universitarios. Hay 40 acres de base docente dentro de la escuela y 5 bases fijas fuera de la escuela. La tasa de empleo único de los estudiantes supera el 90%.
——Intercambio y cooperación académicos
En los últimos años, muchos profesores han sido enviados a Estados Unidos, Francia, Japón, Alemania, Suecia y otros países para recibir formación o realizar investigaciones cooperativas. 1 profesor se convirtió en profesor a tiempo parcial en la Universidad Forestal de Nanjing. Al mismo tiempo, han llevado a cabo investigaciones científicas conjuntas con la Academia Forestal de China, la Universidad Forestal de Beijing, la Universidad Forestal de Nanjing, la Academia Forestal de Shandong y otras unidades, y contrataron a cinco profesores para capacitar conjuntamente a estudiantes de posgrado.
Departamento de Conservación de Suelos y Agua y Control de la Desertificación
-Evolución Histórica
La especialidad de Conservación de Suelos y Agua y Control de la Desertificación se inició en 1989 y se estableció en 1991 con la aprobación de la Comisión de Educación Provincial de Shandong. La especialidad de Conservación de Suelos y Agua comenzó a inscribir estudiantes en 19965438, y la Comisión Estatal de Educación aprobó el programa de pregrado de Conservación de Suelos y Agua y Control de la Desertificación para inscribir estudiantes en 1998. En 2000, se otorgó la disciplina de Conservación de Suelos y Agua y Control de la Desertificación. un punto de autorización de maestría por parte del Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado, y comenzó a reclutar estudiantes de maestría en 2002. Al mismo tiempo, en 2004 comenzó a reclutar y formar estudiantes de doctorado en cooperación con la disciplina forestal.
-Características profesionales
La carrera de conservación de suelos y aguas y prevención de la desertificación es una asignatura interdisciplinaria y pertenece a la carrera de ecología ambiental en la categoría agrícola. Actualmente es una de las tres únicas carreras de ecología ambiental en el país y está estrechamente relacionada con la construcción ambiental nacional, la seguridad ecológica y la protección de tierras y recursos. Esta especialización cultiva estudiantes con conocimientos de biología, ecología, silvicultura, ciencias e ingeniería ambientales, conservación del agua e ingeniería de conservación del agua y del suelo, etc., y pueden participar en la conservación del agua y el suelo y la desertificación en la conservación del agua y la conservación del suelo y el agua. recursos de la tierra, agricultura, silvicultura, protección del medio ambiente y otros departamentos de ingeniería y talentos técnicos en la planificación, diseño y construcción de prevención y control, construcción del entorno ecológico forestal. Los estudiantes estudian principalmente ecología, botánica, tecnología de topografía y teledetección, ingeniería cartográfica, ciencias del suelo, introducción a las ciencias ambientales, hidrología y recursos hídricos, hidráulica, principios de erosión del suelo, ingeniería ecológica forestal, ingeniería de conservación del suelo y el agua, ingeniería de prevención y control de la desertificación. y planificación de la conservación del suelo y el agua, diseño asistido por computadora de la conservación del suelo y el agua, tecnología de la información para la conservación del suelo y el agua, gestión de cuencas hidrográficas y teoría y conocimiento básicos de la preparación de planes de conservación del suelo y el agua para proyectos de desarrollo y construcción.
Formación básica en planificación, diseño y dirección de construcción de medidas biológicas, medidas de ingeniería y medidas agrícolas para la conservación de suelos y aguas y control de la desertificación, y habilidades básicas en control, seguimiento y construcción de entornos ecológicos de la pérdida de suelos y aguas y de la desertificación.
-Personal Docente
Actualmente hay 8 docentes en esta carrera, 6 con doctorado, 1 supervisor de doctorado y 7 supervisores de maestría, incluidos los menores de 45 años con título de doctor Los docentes jóvenes representan más del 75% del número total de docentes. Los profesores representan el 25%, los profesores asociados el 63% y los conferenciantes el 12%. Tiene las ventajas de contar con docentes altamente educados, jóvenes, enérgicos y potenciales. Además, se han contratado como profesores a tiempo parcial a cinco reconocidos expertos y profesores nacionales y extranjeros de la Administración Forestal Estatal, la Universidad Forestal de Beijing, la Academia Forestal de China y la Academia de Ciencias de China.
-Nivel de enseñanza
Esta especialización * * * comprende más de 20 cursos dentro y fuera del colegio (escuela). Los estudiantes de pregrado, posgrado y maestría de extensión forman un sistema de enseñanza completo con una rica experiencia docente teórica y práctica. Es la única disciplina en el este de China y la cuenca del río Huaihe que tiene la capacidad de cultivar talentos de alto nivel en la conservación del suelo y el agua. Hasta 2005, * * * ha capacitado a 28 estudiantes de posgrado, más de 300 estudiantes universitarios y 180 estudiantes universitarios; la tasa de exámenes de ingreso de posgrado para todos los estudiantes universitarios anteriores es de más del 55%, lo que lo sitúa como el nivel líder en disciplinas similares en el país; la tasa de empleo único de los estudiantes es superior al 90%.
-Nivel de Investigación Científica
Esta especialización está estrechamente integrada con las áreas clave nacionales de conservación de suelos y agua y construcción ecológica para realizar investigaciones. Actualmente es responsable del Departamento Nacional Forestal. , el Departamento de Recursos Hídricos, el Departamento Provincial de Ciencia y Tecnología, el Fondo Postdoctoral de China y el doctorado de la escuela. Más de 20 proyectos, incluido el Fondo Point, la Oficina Municipal de Ciencia y Tecnología y proyectos de investigación horizontal. Se han formado tres áreas de investigación estables: gestión de cuencas y tecnología de la información, reconstrucción de vegetación y restauración ecológica, e hidrología de cuencas y recursos hídricos. En los últimos 10 años, esta especialización ha ganado 3 premios provinciales y municipales de progreso científico y tecnológico. Se han publicado artículos en "Journal of Forestry Research", "Journal of Experimental Botany", "Journal of Soil and Water Conservation" y "Journal of Soil and Water Conservation". de Ecología", "Revista de Ecología Aplicada" ", "Revista de Ingeniería Agrícola", "Revista de Conservación del Agua", "Revista Mountain Area", "Revista de Ecología Vegetal", "Ciencia china de conservación del suelo y el agua", "Revista árida Area Resources and Environment" y otras revistas famosas, publicó 6 monografías y es el editor jefe de 6 libros de texto. 10000.00000000006001 Investigación en áreas tales como reconstrucción de vegetación y restauración ecológica en áreas montañosas pedregosas del norte, características hidrológicas, fisiológicas y ecológicas de los bosques de fuentes de agua en áreas de embalses y bosques de conservación de fuentes de agua de tierras secas, patrones de circulación y recolección y utilización de recursos de agua hidrológicos de tierras secas, y desertificación La prevención y el control en el antiguo río Amarillo han alcanzado el nivel líder a nivel nacional.
-Condiciones experimentales
Esta carrera cuenta con dos laboratorios: ingeniería forestal y de pastos para la conservación de suelos y agua y diseño de ingeniería para la conservación de suelos y agua, y un instituto de investigación para el manejo integral del suelo y el agua. conservación, con un área de laboratorio de 54m2. Los principales instrumentos y equipos incluyen microestaciones meteorológicas automáticas, sistemas portátiles de medición de fotosíntesis CIRAS-2, analizadores de cubierta vegetal, medidores de potencial hídrico de punto de rocío, medidores de humedad del suelo, medidores de penetración del suelo, digitalizadores, etc. Hay bases de práctica e investigación científica en el municipio de Qiuzi, condado de Pingyi, un sitio de demostración de investigación para convertir tierras agrícolas en bosques en el pueblo de Wangjiazhuang, provincia de Shanxi, la cuenca de Huangqian en Tai'an, la cuenca de Ezhuang en el distrito de Zichuan, la ciudad de Zibo y el pueblo de Chaoquan en En la ciudad de Feicheng, en Tai'an, existen dos calificaciones para la cuenca del río Matiyu en el municipio de Xiagang: un certificado de calificación de Grado B para la preparación de planes de conservación de agua y suelo para proyectos de desarrollo y construcción y un certificado de calificación de Grado B para suelos y Monitoreo de la conservación del agua.
Departamento de Arquitectura Paisajista
Descripción general:
En los últimos años, hemos promovido vigorosamente la reforma de la educación y la enseñanza, nos hemos esforzado por mejorar la calidad de la enseñanza y hemos explorado profundamente el modelo de enseñanza de nuevos conceptos de jardines, que incluye principalmente los siguientes aspectos:
Primero, la actualización del contenido docente, que incluye cuatro aspectos: la reforma de las tareas docentes tradicionales, el ajuste de los cursos técnicos, la integración y la práctica. de disciplinas emergentes, y planificación del paisaje, diseño y teoría del refuerzo.
El segundo es la discusión de los métodos de enseñanza, que incluye siete aspectos: el uso extensivo de métodos de enseñanza multimedia y de realidad virtual, la aplicación de libros de texto compuestos de hojas sueltas, la práctica del conocimiento técnico y la preparación de los estudiantes. ' Capacidad de pensamiento independiente y nueva evaluación La construcción de métodos, la formulación de planes de seminario, la conexión e integridad entre etapas de formación.
En tercer lugar, trabajar duro para revisar y ajustar los planes de formación. Como uno de los resultados de la reforma educativa y docente, la exploración y práctica del modelo de enseñanza de la trinidad de la especialidad de arquitectura paisajista (Li Pengbo, Zhao Lanyong, etc.) ganó el primer premio por logros docentes de la Universidad Agrícola de Shandong y el tercer premio. de los logros docentes de la provincia de Shandong en junio de 2000.
Al mismo tiempo, en 2001, emprendió el proyecto de investigación y enseñanza a nivel escolar "Investigación sobre la reforma integral del programa de capacitación de talentos y el sistema de contenido de enseñanza de planificación y diseño del paisaje moderno" (Chen y Zhao Lanyong ).
Actualmente, el proyecto avanza sin problemas.
Dirección de investigación profesional:
1. Cultivo y fisiología de plantas de jardín
Esta dirección de investigación involucra principalmente la teoría y teoría de la propagación y cultivo de flores ornamentales. tecnología de árboles y plantas de césped, así como fisiología de resistencia de las flores, fisiología poscosecha, regulación de la floración, etc. Hemos estado llevando a cabo trabajos de investigación en esta dirección durante muchos años. Entre ellos, la investigación sobre la tecnología de introducción, cultivo y desarrollo de flores cortadas y la investigación sobre la tecnología de desintoxicación de plántulas de flores cortadas no solo cultivarán un lote de flores cortadas excelentes. flores, pero también mejorar los microorganismos de las flores cortadas Llevar a cabo una investigación integral y profunda sobre técnicas de cultivo tradicionales y protegidas y conservación de flores frescas cortadas para obtener resultados de investigación más importantes. Se espera que en los próximos años lleve a cabo 5 proyectos a nivel provincial, publique 20 artículos de alto nivel y gane 3 premios por logros a nivel provincial.
2. Mejoramiento genético de plantas de jardín
Esta dirección de investigación toma como objetos de investigación flores de fama internacional y plantas ornamentales tradicionales chinas, utilizando una combinación de métodos convencionales y de alta tecnología, principalmente estudiar la base del material genético de las plantas de jardín, las reglas genéticas cuantitativas y la evaluación de los recursos de germoplasma de los rasgos ornamentales, la adaptabilidad y la resistencia al estrés, llevar a cabo el mejoramiento híbrido y la utilización del vigor híbrido y cultivar nuevas variedades mediante radiación, duplicación e ingeniería genética. A través de la investigación en esta dirección, formularemos estrategias de mejoramiento, nuevos métodos y nuevos medios para flores tradicionales famosas, combinaremos el mejoramiento tradicional con nuevas tecnologías y cultivaremos nuevas variedades con nuevos rasgos ornamentales, alta adaptabilidad y alta resistencia al estrés. Se espera que en los próximos años emprenda 3 proyectos a nivel provincial, publique 15 artículos de alto nivel y gane 2 premios por logros a nivel provincial.
Tres. Arte ambiental y diseño paisajístico
Esta dirección de investigación involucra principalmente la teoría básica y la tecnología de ingeniería del diseño artístico, los métodos modernos de diseño ambiental y el diseño de ingeniería. Sus características principales son una amplia cobertura, un rico contenido de investigación, una fuerte capacidad de innovación y la capacidad de resolver problemas teóricos y prácticos para la construcción urbana de manera oportuna. Se espera que en los próximos años emprenda cinco proyectos horizontales provinciales, complete 21 proyectos de planificación y diseño, publique cinco artículos académicos y gane cinco premios municipales.
4. Diseño paisajístico moderno y planificación del desarrollo de áreas turísticas escénicas
Esta investigación involucra principalmente arquitectura paisajística, principios de planificación urbana, arquitectura, ecología urbana, ecología del paisaje, turismo, teoría de la planificación, métodos. , Diseño de tecnología e ingeniería de lugares escénicos y parques forestales, centros turísticos y zonas de desarrollo turístico, parques de alta tecnología, etc. Sus características principales son una amplia cobertura, un rico contenido de investigación, una fuerte capacidad de innovación y la capacidad de proporcionar orientación teórica y técnica oportuna para la construcción urbana y el desarrollo de áreas turísticas escénicas. Se espera que en los próximos años lleve a cabo más de 20 diseños y planificación de proyectos nacionales y provinciales de Shandong, lleve a cabo 5 proyectos de investigación científica nacionales y provinciales de Shandong, publique 15 artículos en importantes revistas académicas nacionales y participe en la compilación de 2 libros de texto y ganar tres destacados logros en investigación y diseño en la provincia de Shandong.
Verbo (abreviatura de verbo) Investigación sobre ingeniería CAD y tecnología paisajística moderna
Esta dirección de investigación involucra principalmente ingeniería CAD y tecnología paisajística moderna relacionada. Después de años de investigación, ha sido autorizada. por Autodesk y certificación. Sus características principales son una sólida aplicación, una gran capacidad de innovación y la capacidad de proporcionar orientación técnica oportuna para la planificación y el diseño del paisaje moderno. Se espera que en los próximos años lleve a cabo la planificación y el diseño de más de 10 proyectos de ingeniería en la provincia de Shandong, lleve a cabo 2 proyectos provinciales de investigación científica, publique 10 artículos en importantes revistas académicas nacionales y participe en la compilación de 1 libro de texto.
Plan de formación del personal:
1. Objetivos de la formación empresarial
Esta especialización cultiva conocimientos y conocimientos sobre ecología, plantas de jardín y horticultura ornamental, y planificación y diseño del paisaje. Habilidades, capaces de participar en la planificación, diseño, construcción, cría, cultivo, mantenimiento, gestión e investigación científica de lugares escénicos, parques forestales y diversos tipos de espacios verdes ajardinados en ciudades, jardines, departamentos forestales, empresas de jardinería y empresas de flores. , universidades e institutos de investigación científica.
2. Requisitos de formación profesional
Los estudiantes de esta especialización aprenden principalmente teorías y conocimientos básicos como ecología, plantas de jardín, horticultura ornamental, diseño de jardines, arquitectura de jardines e ingeniería de jardines. Reciben formación en técnicas de pintura y expresión, planificación y diseño, cultivo y mejoramiento de plantas de jardín y el arte del arreglo floral. Tener habilidades básicas en planificación y diseño de zonas verdes urbanas, arquitectura de jardines, ingeniería de jardines, paisajismo de plantas de jardín, cultivo de plantas de jardín, gestión de cría y mantenimiento.
Los egresados deberán tener los siguientes conocimientos y habilidades:
1. Tener sólidos conocimientos teóricos básicos de matemáticas, química, informática y lenguas extranjeras;
2. biología, teorías básicas y conocimientos de silvicultura, arquitectura y arte del diseño;
3. Dominar la planificación de áreas escénicas, planificación de parques forestales, planificación de sistemas de espacios verdes urbanos, planificación y diseño de diversos espacios verdes de jardines, diseño arquitectónico de jardines. y tecnología de diseño de ingeniería de jardines, métodos de diseño de paisajismo de plantas de jardín, cultivo de plantas de jardín, gestión de reproducción y mantenimiento;
4. Tener ciertas técnicas de pintura y técnicas de expresión de arquitectura paisajística, y ser capaz de aplicar la teoría y el diseño del arte. teoría de los materiales vegetales y las habilidades básicas del diseño artístico del paisaje natural y las habilidades preliminares del cultivo y mejoramiento de plantas de jardín;
5. Comprender las fronteras teóricas, las perspectivas de aplicación y las tendencias de desarrollo de la arquitectura paisajística nacional y extranjera;
6. Familiarizarse con las directrices, políticas y regulaciones de mi país sobre ecologización de tierras, lugares escénicos y construcción de parques forestales, protección ambiental, recursos forestales y gestión y protección de recursos terrestres;
7 Dominar los métodos básicos de recuperación de literatura y consulta de datos. Tener cierta capacidad para realizar investigaciones científicas y trabajos prácticos.
8. Fuerte capacidad de investigación y toma de decisiones, gestión organizacional, expresión oral y escrita, independencia. capacidad de análisis y resolución de problemas, así como de adquisición de conocimientos y procesamiento de información y capacidad básica para innovar.
Tercero, sistema académico y titulación
1. Sistema académico: 4 años.
2. Titulación: Licenciatura en Agricultura.
IV. Principales disciplinas y principales materias
1. Principales disciplinas: biología, silvicultura, arquitectura.
2. Cursos principales: ecología, botánica ornamental, genética y mejoramiento de plantas de jardín, arte de arreglos florales, historia de jardines, diseño preliminar (incluidas técnicas de expresión y composición morfológica), arte ambiental, principios de diseño de paisajismo vegetal, jardín. teoría del diseño arquitectónico.
Disposición general de horas de crédito y créditos por verbo (abreviatura de verbo)
1. Horas de curso y créditos
① Total de horas de crédito: 2700 horas, en total créditos: 185 créditos. Entre ellos, los créditos totales del curso son 150 créditos; los créditos de enseñanza práctica son 35 créditos.
② Horas y créditos de cursos obligatorios: Los cursos obligatorios* *son 1998 horas de crédito, 111 créditos, que representan el 74% del total de créditos.
③Horas y créditos de cursos optativos: 702 horas de cursos optativos, 39 créditos, que representan el 26% del total de créditos.
2. Créditos totales de docencia práctica (* * * 35 créditos)
①Práctica básica (8 créditos)
(1) 1 semana de teoría militar y formación, 1 crédito;
(2) 1 semana de trabajo productivo o de bienestar público, que representa 1 crédito;
(3) Curso de formación en club deportivo, 2 créditos;
( 4) Actividades de lectura y práctica social (dos cursos) 4 créditos.
②Práctica profesional (12 créditos)
(1) Práctica de arte durante 2 semanas, 1 crédito segundo semestre;
(2) Práctica de taxonomía de plantas de jardín 1 semana, 1 crédito segundo semestre;
(3) Pasantía de medición de 1 semana, representando 1 crédito tercer semestre;
(4) Práctica ecológica general durante 0,5 semanas, equivalente a 0,5 créditos del tercer semestre;
(5) Práctica de dendrología de jardín 1 semana, 1 crédito cuarto semestre;
(6) Práctica floral por 1 semana, 1 crédito sexto semestre;
(7) Pasantía en ciencias de plántulas de jardín 0,5 semanas, 0,5 créditos;
(8) Práctica docente integral de arquitectura paisajista durante 6 semanas (incluyendo arquitectura paisajística, ingeniería, planificación y diseño), 6 créditos séptimo semestre;
③Práctica integral (15 créditos)
(1) Prácticas de graduación y producción, 10 puntos
②Tesis de graduación (diseño), 5 puntos.
6. Tabla de proceso de enseñanza (haga clic para ver)
1. Tabla de progreso de enseñanza para los cursos requeridos para las carreras de arquitectura paisajista
2. Cursos optativos para la carrera de arquitectura paisajista Tabla
3. Disposición del plan de enseñanza práctica para la carrera de arquitectura paisajista
4. Horario de enseñanza del curso del módulo de computación para la carrera de arquitectura paisajista
7. Estándares y requisitos de graduación
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1. Para lograr el propósito de la educación moral.
2. Completar los créditos especificados en este plan de formación, siendo el total de créditos no inferior a 185 créditos.
3. Cumplir con los estándares de calificación deportiva para estudiantes universitarios exigidos por el Ministerio de Educación.
Departamento de Sericultura
Desarrollo histórico
La especialidad de Sericultura se fundó en 1906 en la Facultad de Agricultura y Silvicultura de Shandong. Fue una de las tres únicas especialidades en agricultura. silvicultura y sericultura en aquella época. Admitió estudiantes universitarios antes de la liberación y luego cerró. La inscripción se reanudó en 1972 y está afiliada al Departamento de Sericultura del Colegio Agrícola de Shandong. En 1979, fue trasladado al Departamento de Sericultura del Ministerio de Silvicultura y en 1995, al Departamento de Sericultura de la Facultad de Silvicultura. En 1995 obtuvo el título de Máster en "Cría de animales económicos especiales". En 1996 y 2002, fue catalogada como una disciplina de construcción clave de la Universidad Agrícola de Shandong. En el siglo pasado, la sericultura proporcionó una gran cantidad de talentos científicos y tecnológicos a la industria de la seda de China. Los talentos formados no sólo tienen sólidas teorías profesionales básicas, sino que también son conocidos por sus fuertes capacidades operativas y adaptabilidad, y siempre han sido bien recibidos por los empleadores.
Desde el reinicio de la matrícula, esta carrera ha capacitado a 7 estudiantes de doctorado, 52 estudiantes de maestría, 22 estudiantes de maestría en extensión de tecnología agrícola, 1.200 estudiantes de pregrado y 1.000 estudiantes de pregrado por correspondencia, capacitación para el departamento de producción de sericultura. Más de 2.000 técnicos. Actualmente, es una de las carreras que recluta el mayor número de estudiantes de pregrado en carreras similares en el país. Actualmente hay 6 estudiantes de doctorado, 26 estudiantes de maestría y 180 estudiantes de pregrado.
Actualmente, esta especialización se dedica a la investigación sobre los patrones epidémicos y las tecnologías de prevención y control de las enfermedades de los gusanos de seda, la fisiología de la alimentación de los gusanos de seda y la aplicación práctica de la sericultura de piensos artificiales, la investigación de tecnologías integrales para los gusanos de seda de rápido crecimiento. , sericultura de alto rendimiento y que ahorra mano de obra, productos biofarmacéuticos y tecnología transgénica de morera, etc. El campo tiene ciertas ventajas y características, y algunos resultados de investigación han alcanzado el nivel líder internacional avanzado o nacional.