Plan de implementación del pago de incentivos por desempeño para escuelas primarias
(2011 165438+Revisado el 8 de octubre)
De acuerdo con el espíritu del "Plan de implementación para el pago de incentivos por desempeño para las escuelas de educación obligatoria de Mingguang ", siga el basado en el trabajo Basado en los principios de distribución, más trabajo, más recompensa y recompensa superior, combinado con la situación real de nuestra escuela, el "Plan de implementación de incentivos salariales por desempeño para maestros en la escuela primaria Sixiang en la ciudad de Mingguang. " fue formulado. Este plan fue discutido y aprobado por todos los docentes el 16, 438+06, 5438+00, 16, 5438+08, 00, 2010, y modificado por el Congreso de Docentes. Tiene como objetivo profundizar aún más la reforma de la gestión interna de nuestra escuela. sistema y mejorar la vitalidad interna de la escuela. Movilizar plenamente el entusiasmo de todos los profesores.
1. Contenido de la evaluación y principios de distribución.
1. Asignación por asistencia (20% del salario por desempeño del incentivo). El subsidio de asistencia refleja principalmente la evaluación que hace la escuela de la asistencia de los empleados.
2. Asignación docente de clase (65.438 + 00% del salario de recompensa por desempeño). La asignación de profesor de clase tiene como finalidad fortalecer la construcción y gestión colectiva de la clase, pudiendo los profesores disfrutar de diferentes asignaciones según la carga de trabajo que realicen.
3. Asignación diaria de gestión escolar (65.438 + 05% del salario de recompensa por desempeño). El contenido de evaluación del trabajo de gestión diario de la escuela incluye: la construcción de la civilización espiritual de los profesores y el personal, la seguridad escolar, la educación civilizada, la gestión de la propiedad pública, la protección del medio ambiente, etc.
4. Subsidio de gestión educativa y docente (30% del salario de incentivo por desempeño). La gestión educativa y docente se divide en dos partes, cada una de las cuales representa el 50%. Una es la evaluación de la gestión docente regular y la otra es la evaluación de la calidad docente.
5. Asignación por docencia e investigación (5% de la retribución salarial por desempeño). Las subvenciones a la docencia y la investigación se utilizan principalmente para que los profesores participen en actividades de docencia e investigación, escriban artículos de docencia, participen en investigaciones docentes o resultados de concursos en diversas disciplinas, etc.
6. Asignación por carga de trabajo (recompensa del 20% del salario por desempeño). La asignación por carga de trabajo refleja principalmente el principio de que los profesores y el personal deberían obtener más por más trabajo. La asignación por carga de trabajo se evalúa en dos partes, una es la asignación básica por evaluación de la carga de trabajo para todos los docentes (que representa el 70%) y la otra es la evaluación de la sobrecarga de los docentes (que representa el 30%).
Asignación principal. La Oficina de Educación hará arreglos generales para la distribución basándose en los resultados de la evaluación de desempeño del director.
Las escuelas primarias de las aldeas y las escuelas centrales se evalúan por separado.
2. Objetivos de implementación: docentes de nuestro centro.
En tercer lugar, detalles de implementación. Consulte los Anexos 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
IV. Grupo líder de evaluación
Líder del equipo: Li Xinyong
Líder adjunto del equipo: Wang Guangzeng
Miembros: Wei Wenhang, Luo , Li Xintan, ,Ding, Li, ,Li Changxin, Zhang.
Anexo 1:
Reglas de evaluación de asistencia para profesores de la escuela primaria Sixiang en la ciudad de Mingguang
(La puntuación total es 200 puntos)
La asistencia individual al inicio de clases es de 200 puntos, evaluados una vez al mes. Subsidio por asistencia personal = subsidio total por asistencia escolar ÷ puntos totales de asistencia × puntos de asistencia individuales.
1. La asistencia de los docentes se basa en un sistema de turnos y solicitan licencia si es necesario. Será aprobado por el decano en el plazo de un día, por el subdirector a cargo en el plazo de dos días, por el director en más de dos días y por el Negociado de Educación en más de una semana.
2. A los maestros se les deducirán 5 puntos por ausentismo, se deducirán de 5 a 10 puntos por ausentismo que cause efectos adversos o accidentes de seguridad, se deducirán 4 puntos por licencia personal, se deducirá 1 punto por enfermedad. baja, se descontará 0,5 puntos por hospitalización, y se descontarán 10 puntos por cada entrada. Se descontará 1 punto por baja especial. La baja por enfermedad y la hospitalización deben ser certificadas por un hospital del nivel municipal o superior.
3. Se descontará un punto cada vez por llegar tarde, salir temprano, llegar tarde a clase, salir de la escuela a mitad de camino o salir temprano de la escuela. Si sales temprano de la escuela, además de la firma con huellas dactilares, también necesitas una firma en papel. Si olvidas registrarte o salir, se te descontará 2 veces por llegar tarde o salir temprano.
4. Las actividades docentes de estudios políticos y empresariales, actividades docentes e investigadoras, reuniones diversas, actos de izamiento de banderas, asambleas, ejercicios entre clases y actividades unificadas temporales se descontarán sin excusa de 4 puntos, 1. Se descontará un punto por pedir permiso y se descontarán 0,5 puntos por llegar tarde.
5. Licencia por matrimonio, licencia por maternidad, licencia por duelo, etc. Se limita al tiempo estipulado correspondiente, y los días sobrantes se considerarán vacaciones normales.
6. Los profesores generalmente necesitan organizar cursos para licencia personal y solo pueden irse después de completar los procedimientos de solicitud de licencia. Los cambios de maestros a las clases deben ser aprobados por la Oficina de Enseñanza. Cambiar de clase sin permiso se considerará ausentismo escolar.
7. No se registrarán puntos negativos hasta que se deduzcan los puntos personales. Si la licencia personal mensual excede de 65,438+00 días, la baja por enfermedad excede de 65,438+05 días o la ausencia del trabajo excede de 65,438+0 días, la evaluación de asistencia para ese mes será cero.
8. Si un estudiante se ausenta por 30 días en total durante el semestre o se ausenta del trabajo por 3 días en total, no habrá evaluación laboral ni evaluación anual.
Anexo 2:
Detalles de la evaluación del trabajo del profesor de la escuela primaria Sixiang en la ciudad de Mingguang
(sobre 100)
La puntuación total de la evaluación del trabajo del profesor de la clase es 100, el trabajo rutinario representa el 70% y el trabajo central representa el 30%. Subsidio para maestros de clase por semestre = monto total del subsidio para maestros de clase en la escuela ÷ puntaje total de los maestros de clase en la escuela × puntaje de evaluación de cada maestro de clase.
1. Contenido y métodos de evaluación del trabajo diario
1. Higiene del aula (10 puntos): 4 puntos por un suelo limpio, 2 puntos por unas paredes limpias, 2 puntos por una limpieza pizarra, y 2 puntos por barrer el piso 2 puntos por agua, y 1 punto por cada trozo de papel o basura en el aula.
2. Gestión del área sanitaria (10 puntos): 5 puntos por pisos limpios, 5 puntos por limpieza oportuna y 1 punto por cada trozo de papel o basura encontrado.
3. Gestión de puertas y ventanas (10 puntos): 2 puntos por puertas limpias, 2 puntos por ventanas limpias, 2 puntos por cerrar ventanas rápidamente, 2 puntos por cerrar puertas con llave rápidamente, 2 puntos por puertas y ventanas sin rayones ni graffitis.
4. Gestión de electrodomésticos (5 puntos): Para ahorrar electricidad, si no apagas los aparatos eléctricos a tiempo, 1 punto cada vez.
5. Gestión de mesas y taburetes (5 puntos): 2 puntos por mesas y taburetes que no estén deteriorados o marcados, 2 puntos por colocarlos ordenadamente y 1 punto por volver a colocar los taburetes tras dejar el puesto. . Se descontará 1 punto por cada elemento de la mesa y banco.
6. Distribución de la clase (10 puntos): 2 puntos por la distribución adecuada de la clase, 2 puntos por tres mesas, cuatro libros y dos comités colgados en la pared, 2 puntos por actualizar oportunamente el informe de la pizarra. y 4 puntos por contenido rico.
7. Colocación de elementos (5 puntos): 2 puntos por elementos colocados correctamente y 3 puntos por colocación ordenada.
8. Manejo de los dos ejercicios (10 puntos): 2 puntos por practicar de forma rápida, silenciosa y ordenada entre clases, 3 puntos por mantener silencio al realizar ejercicios oculares; 2 puntos, postura correcta. 3 puntos.
9. Gestión de la seguridad (10 puntos): 2 puntos por educación en seguridad, 2 puntos por caminar según las normas de tráfico, 2 puntos por no jugar juegos peligrosos, 2 puntos por no llevar juguetes peligrosos y 2 puntos. para precauciones de seguridad. Se descontará un punto por cada una de las situaciones anteriores, se descontarán 5 puntos por cada incidente de seguridad y se podrán registrar puntos negativos.
10. Educación civilizada y educada (10): 2 puntos por apariencia ordenada, 2 puntos por ser educado y generoso, 2 puntos por prestar atención a la higiene, 2 puntos por convención de clase y 2 puntos por bien. estilo de clase. Cualquiera que ensucie restos de papel, basura y otros comportamientos incivilizados mencionados anteriormente se le descontará 1 punto cada vez y podrá recibir puntos negativos.
11. Documentación (10): 2 puntos por registro de visita domiciliaria, 2 puntos por registro de reunión de clase, 2 puntos por manual del profesor de clase, 2 puntos por seguimiento de capacitación y 2 puntos por resumen del plan.
12. Características de la clase (limitado a 10 puntos): Si hay buenas personas o buenas acciones o actividades de caridad en la clase, cada persona recibirá 1 punto cada vez si la gestión de la clase es única y; logra buenos resultados, se le otorgarán los puntos de bonificación correspondientes.
2. El trabajo del centro será evaluado y puntuado en función del contenido específico del trabajo y del estado de finalización.
3. Los directores de aldea que no sean directores y miembros del equipo de liderazgo de la escuela central tomarán la puntuación promedio del director.
Anexo 3:
Detalles de la evaluación de la gestión diaria de la escuela primaria Sixiang en la ciudad de Mingguang
(entre 150)
La gestión diaria de la escuela incluye la construcción de la civilización espiritual de los maestros, la seguridad escolar, la educación civilizada, la gestión de la propiedad pública, la protección del medio ambiente, etc. La puntuación de gestión diaria personal al comienzo del semestre es 150, y la asignación diaria de evaluación de gestión de la escuela individual = asignación diaria total de evaluación de gestión de la escuela ÷ puntuación total de evaluación de gestión diaria del maestro × puntuación personal.
La escuela lleva a cabo evaluaciones de gestión periódicas de los profesores en función de la situación real. Se deducirán puntos por los siguientes comportamientos.
1. A quienes no lleguen a tiempo o no sean responsables de la ceremonia de izamiento de bandera, montaje y dos simulacros se les descontarán 2 puntos cada vez. Todos los profesores participaron en ejercicios de izamiento de banderas y recreos, y los profesores en clase fueron responsables de los ejercicios oculares.
2. El incumplimiento de las tareas asignadas por la organización, la desobediencia a las disposiciones laborales y las violaciones graves de las normas y reglamentos escolares darán lugar a la deducción de 5 puntos cada vez después de la crítica y la educación.
3. A quienes castiguen o humillen corporalmente a los estudiantes se les descontarán 2 puntos cada vez.
4. Hay accidentes docentes durante la clase y durante el servicio, como beber antes de ir a trabajar, contestar el teléfono móvil en clase, fumar, salir del colegio a mitad de camino, sentarse en clase, etc. , se deducirán 2 puntos cada vez si ocurre un accidente de seguridad o un accidente grave, se deducirán de 5 a 10 puntos según las circunstancias;
5. Recuperación de clases en violación de la normativa, tutorías remuneradas, pedido de material didáctico de forma indiscriminada, etc. , 2 puntos cada vez. 6. Al administrar propiedad pública, si hay algún daño causado por el hombre, se otorgarán de 2 a 10 puntos cada vez.
7. La violación de las "Varias regulaciones sobre gestión docente" de la Oficina de Educación Municipal de Mingguang resultará en una deducción de 5 a 20 puntos, según las circunstancias.
8. A quienes violen la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria y dañen la imagen de los profesores se les descontarán entre 5 y 30 puntos, según las circunstancias.
9. Los profesores deben ir a trabajar a tiempo. En caso contrario, se volverá a deducir según las normas de deducción del Anexo 1. Los tres mejores maestros que abandonan la escuela temprano y se registran con frecuencia no serán calificados como avanzados, modelo, destacados y otros títulos honoríficos, y se utilizarán como una base importante para el desempeño político e ideológico.
Anexo 4:
Reglas de evaluación de la gestión educativa y docente para la escuela primaria Sixiang en la ciudad de Mingguang
(La puntuación total es 300 puntos)
Evaluación de la Gestión Educativa y Docente Se divide en evaluación ordinaria de la gestión docente y evaluación de la calidad docente, y se implementa un sistema de puntuación, cada uno de los cuales representa el 50%. Subsidio para evaluación de la gestión de la educación y la enseñanza personal = subsidio total para la evaluación de la gestión de la enseñanza y la educación escolar ÷ puntuación total de la evaluación de la formación y la enseñanza de los docentes × desempeño individual.
Enseñanza de la evaluación de gestión rutinaria (150 puntos)
1.
1. Desarrollar planes de lecciones (1-5 puntos).
2. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones e insistir en una preparación colectiva de lecciones para cada unidad o capítulo (2 puntos).
3. Redacción del plan de clase (12 puntos). Clarificar los objetivos de enseñanza y captar con precisión las dificultades, dudas y puntos clave; los métodos de enseñanza prestan atención a las habilidades, reflejando inteligencia, diversión, vivacidad y novedad; el proceso de enseñanza está cuidadosamente diseñado; el diseño de la pizarra es conciso, flexible y específico; . Se deduce 1 punto por cada plan de lección faltante; el contenido y la calidad del plan de lección son 7-10, y los elementos del plan de enseñanza son 0,5-2.
4. Reflexión docente (6 puntos). La reflexión docente debe combinarse con la práctica docente, reflexionar sobre la propia práctica, innovación, omisiones, etc., y registrar las propias ganancias y pérdidas docentes. El número de reflexiones es de 2 puntos y el contenido y calidad son de 1 a 4 puntos.
2. Clase (35 minutos)
1. Llegar a la puerta del aula antes de que suene el timbre y comprobar la preparación de los alumnos para la clase (4 puntos).
2. Observar el código de conducta del maestro, vestirse elegantemente, comportarse con dignidad, enseñar con naturalidad, comportarse con generosidad, tener una actitud amable, ser enérgico, hablar mandarín, hablar a una velocidad adecuada y ponerse de pie y dar conferencias. sin sentimientos personales. Cuando los estudiantes estén estudiando solos o haciendo los deberes, brindarán orientación. No harán ni dirán nada ajeno a la docencia en clase (5 puntos).
3. Corregir las ideas docentes y respetar la individualidad de los estudiantes (4 puntos).
4. Asegurar el tiempo de clase, no llegar tarde, no salir temprano, no retrasarse y no recibir invitados durante la clase (5 puntos). En cada una de las situaciones anteriores se descontará 1 punto y se podrán registrar puntos negativos.
5. Los conocimientos impartidos son correctos, inequívocos e inequívocos (4 puntos).
6. Llevar a clase un libro de preparación de lecciones (4 puntos). Si en clase se utiliza el plan de lección anterior o no se utiliza ningún plan de lección, se deducirá 1 punto.
7. Tener sabiduría educativa, ser capaz de afrontar con tacto incidentes inesperados en el aula y controlar el aula con flexibilidad (4 puntos).
8. Tener altas habilidades didácticas básicas, lenguaje preciso y vívido, inspirador e inspirador (3 puntos) la escritura en la pizarra es estandarizada, clara, ordenada y organizada (2 puntos);
Tres. Tareas (30 puntos)
1. Asignación y uso de cuadernos (5 puntos). La operación está cuidadosamente diseñada, los requisitos son claros, el diseño es claro y las especificaciones de uso están escritas.
2. Carga de trabajo (10 puntos). Cada clase de chino debe impartirse al menos dos veces y cada clase de matemáticas e inglés debe tener tarea. Las clases de conocimientos generales asignarán tareas según corresponda, las composiciones se asignarán cada dos semanas (no menos de 8 piezas por semestre) y la capacitación básica se dará una vez en cada clase. Los requisitos de formato se implementan de acuerdo con los "Requisitos básicos para la gestión estandarizada de las tareas de la escuela primaria en la ciudad de Mingguang". Se descontarán 0,5 puntos por cada trabajo, y se descontarán 2 puntos por cada trabajo, que podrán contabilizarse como puntos negativos.
3. Corrección de tareas (15 puntos). Utilice un bolígrafo rojo con frecuencia, haga correcciones oportunas y cuidadosas, evalúe adecuadamente, utilice comentarios alentadores, inspiradores y orientadores, y concéntrese en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Las marcas de subrayado deben ser estándar, correctas, claras e inconfundibles, y la fuente debe ser escritura normal o escritura en ejecución. Las tareas se califican en una escala de 100 puntos y se aceptan todos los lotes. La calidad de las correcciones es de 9 a 15 puntos, se deduce 1 punto por una calificación corta, se deducen 2 puntos por un ensayo corto, se deducen 0,5 puntos por una calificación tardía y se deducen 0,5 puntos por una calificación incorrecta, lo que puede ser considerados como puntos negativos.
IV.Prueba unitaria (20 puntos)
1. Se evalúa cada unidad de chino, matemáticas e inglés (10 puntos).
2. Revisar, comentar y dar retroalimentación de manera oportuna, y ser capaz de analizar la situación de enseñanza y aprendizaje desde los aspectos de las calificaciones de los exámenes, las respuestas correctas e incorrectas, etc., mejorar las medidas de enseñanza en de manera oportuna y formar un resumen del examen (10 puntos).
5. Asesoramiento (20 puntos)
1. Desarrollar un plan de asesoramiento para estudiantes con dificultades de aprendizaje, establecer expedientes de estudiantes e implementar medidas (8 puntos).
2. Para los estudiantes que faltan a clase por cualquier motivo, recuperar las clases en el momento oportuno (8 puntos).
3. Obtener la cooperación de los padres, presentar métodos educativos y de asesoramiento correctos a los padres y prestar atención al crecimiento de los niños (4 puntos).
6. Actividades extraescolares (10 puntos)
1. Organiza las actividades extraescolares con cuidado y no te dejes seguir por la multitud (2 puntos).
2. Organizar a los estudiantes para que realicen las actividades de forma ordenada según los contenidos estipulados en el plan de actividades extraescolares. (2 puntos).
3. Participar activamente en las actividades extraescolares organizadas por el colegio (2 puntos).
4. Las actividades extraescolares tienen planificación, pasos e implementación (4 puntos).
Siete. Plan de trabajo y resumen (10 puntos).
Haz varios planes al inicio del semestre, escribe varios resúmenes de trabajo al final del semestre y envíalos a tiempo. Incluyendo un resumen del plan de trabajo docente, un resumen del plan de trabajo del profesor de clase, un resumen del plan de trabajo del grupo docente e investigador, un resumen del trabajo de investigación del proyecto o un resumen del informe experimental. Si hay menos de un punto, se restará 1 punto hasta deducir todos los puntos.
Detalles de la evaluación de la calidad docente (150 puntos)
El primero es el método de evaluación para los exámenes finales de chino, matemáticas e inglés organizados por la escuela central.
1. Evaluación de la puntuación media: la puntuación media del primer profesor en cualquier materia del colegio es de 100 puntos. En el futuro, cada vez que la puntuación media del profesor sea 1 punto inferior a la del primer profesor, tres. Se deducirán puntos y no se registrarán puntos negativos. Si el puntaje promedio de la clase pequeña en la aldea (menor que el número estándar de clases) es mayor o igual al primer lugar, se registrarán 100 puntos por cada 1 punto menos que el primer lugar, se registrarán 3 puntos; deducido, y no se deducirán puntos.
2. Evaluación de la tasa de aprobación: El profesor con la tasa de aprobación más alta en cualquier materia de la escuela recibirá 35 puntos. Para los maestros clasificados en la parte inferior, si el índice de aprobación es inferior al 1 punto porcentual superior, se deducirán 2 puntos, pero no se deducirá ningún punto. Si el índice de aprobación de una clase pequeña de una aldea (inferior al número estándar de clases) es mayor o igual al primer lugar, se otorgarán 35 puntos por cada 1 punto porcentual inferior al primer lugar, se deducirán 2 puntos; , y no se descontarán puntos. La puntuación para aprobar es de 60 puntos.
3. Evaluación de calificación excelente: El profesor que ocupe el primer lugar en la escuela en la calificación excelente de cualquier materia obtendrá una puntuación de 15 puntos. Para los docentes clasificados en la parte inferior, si su índice de excelencia es inferior al 1 punto porcentual superior, recibirán un punto menos y no se registrarán puntos negativos. Si la tasa sobresaliente de la clase pequeña en la aldea (por debajo del tamaño de clase estándar) es mayor o igual que el primer lugar, la puntuación es 15 por cada 1 punto porcentual inferior al primer lugar, se perderá 1 punto; y no se contabilizarán puntos negativos. Excelentes resultados: 90 puntos para los grados primero, segundo y tercero, y 85 puntos para los grados cuarto, quinto y sexto.
4. Evaluación de la sobrepoblación de clases: se sumarán 0,5 puntos a cada estudiante que supere la cuota de clase estándar, y no se descontarán puntos si la cuota de clase está por debajo de la cuota de clase estándar. Tamaño de clase estándar = número total de estudiantes ÷ número total de clases.
5. Evaluación del Premio Paso: En el club, por cada aumento en la puntuación promedio de cualquier materia en un rango, se sumarán 15 puntos, y por cada disminución de un rango, se descontarán 5 puntos. .
En comparación con finales del año pasado, la clasificación media de los 10 mejores clubes sumará 100 puntos para el primer puesto y 5 puntos para los puestos del 2 al 10. Entre los 10 primeros, aquellos que queden dentro de los 3 lugares recibirán 30 puntos. Si el examen final queda clasificado del 1 al 10 en una materia, se sumarán 80 puntos al primer lugar y 5 puntos al segundo lugar.
Si el puntaje inicial promedio o el puntaje de la materia de inglés se encuentra entre las cinco mejores de las seis escuelas filiales, el puntaje del primer lugar será de 100 puntos y la clasificación se reducirá en 20 puntos. Se registrará la puntuación promedio del primer lugar de la clase y se registrará la puntuación base, y luego se descontarán 5 puntos de la clasificación. Para las materias de clase cuyas calificaciones sean superiores o inferiores al promedio de calificaciones, cada estudiante sumará o restará 3 puntos a la calificación. Este párrafo y el segundo párrafo no podrán otorgarse repetidamente.
Si el tamaño de la clase es menor que el tamaño de la clase estándar, el premio de escalera se sumará o restará de acuerdo con la proporción del número de estudiantes en el tamaño de la clase estándar.
6. Evaluación de haber tomado más de un curso principal: Para evaluar la calidad docente de los docentes en más de un curso principal, se toma la puntuación promedio de cada curso que cumple con el estándar. La cuota de clase es 15 y es inferior a Cada curso en una clase estándar vale 10 puntos.
2. Pruebas cuantitativas y métodos de evaluación en otras formas de inglés
Las pruebas normales para los grados 1 a 6 organizadas por la escuela central y otras formas de pruebas organizadas por las escuelas filiales y la educación. Las oficinas deben estar de acuerdo con los estándares de la escuela central y se implementan las reglas y estándares de evaluación y pruebas finales de la organización.
En el examen unificado de final de curso escolar, si se cumple una de las siguientes condiciones, el colegio organizará una inspección educativa fuera del campus. 1. La clasificación de un solo club sube en más de 10 lugares (inclusive); 2. La clasificación individual sube a los cinco primeros del club por primera vez o permanece entre los cinco primeros del club y la clasificación no supera. 1; 3. La diferencia entre la puntuación per cápita y la puntuación media de la ciudad aumenta en 5 puntos en comparación con el final del año anterior (inclusive).
Los exámenes de calificaciones individuales no se incluirán en el plan de evaluación del desempeño y la escuela otorgará las recompensas adecuadas.
3. Métodos de evaluación de jardín de infantes y preescolar
Los maestros de jardín de infantes y de primera infancia no son evaluados de manera uniforme en las escuelas. La puntuación de la evaluación de la calidad de la enseñanza se basa en la puntuación promedio de los maestros de primer nivel. . 4. Métodos de evaluación del conocimiento y liderazgo de los profesores de arte y educación física a tiempo completo
La puntuación de la evaluación de la calidad de la enseñanza de los profesores de arte y educación física a tiempo completo será el 80% de la puntuación media de todos los profesores , y los puntajes de evaluación de la calidad de la enseñanza de los miembros del equipo de liderazgo que no toman el curso principal serán los puntajes promedio de los 20 mejores maestros.
Métodos de evaluación para profesores de inglés en los grados 5, 3 y 6
Los profesores de inglés en los grados 3-6 son considerados como materias principales múltiples al final del semestre en los grados 4-6; 6, en comparación con el final del año anterior, las calificaciones promedio generales de los docentes, mientras disfrutan del artículo 1, secciones 4, 5 y 6 de estas "Reglas detalladas de evaluación de la calidad de la enseñanza". Las pruebas diarias organizadas por la escuela central se evalúan de acuerdo con el artículo 1 de las "Normas de Evaluación de la Calidad Docente".
6. Distribución de la puntuación de la evaluación de la calidad docente
Las puntuaciones de los exámenes finales representan el 70% de la puntuación total de la evaluación de la calidad docente y los exámenes regulares representan el 30% de la calidad total de la enseñanza. puntuación de evaluación.
Anexo 5:
Reglas detalladas de evaluación de la enseñanza y la investigación científica para profesores de la escuela primaria Sixiang en la ciudad de Mingguang
(La puntuación total es 50 puntos)
1. Participar en educación En la evaluación de trabajos docentes e investigadores, material didáctico de fabricación propia, material didáctico hecho a mano y habilidades docentes básicas organizada por el departamento, los docentes que ganaron el primer, segundo y tercer premio del concurso. Las secciones de docencia e investigación obtuvieron 8 puntos, 4 puntos y 2 puntos respectivamente. El nivel de la Oficina Municipal de Mingguang fue ascendido dos veces, el nivel Municipal de Chuzhou fue ascendido tres veces, y así sucesivamente. Una misma actividad obtendrá la máxima nota y no se puntuará dos veces.
2. Los docentes que participen en la Selección de Cursos Nueva Estrella Docente y Calidad organizados por el departamento de educación y obtengan el primer, segundo y tercer premio de la Sección de Docencia e Investigación obtendrán 15 puntos, 10 puntos. y 5 puntos respectivamente. El nivel de la Oficina Municipal de Mingguang fue ascendido dos veces, el nivel Municipal de Chuzhou fue ascendido tres veces, y así sucesivamente. Una misma actividad obtendrá la máxima nota y no se puntuará dos veces.
3. Aconseje a los estudiantes que participen en varios concursos (excepto inglés y chino) y ganen el primer, segundo y tercer premio de la oficina de docencia e investigación, cada persona obtendrá 5 puntos, 3 puntos, y 1 punto respectivamente; 2 veces a nivel de la Oficina de la ciudad de Mingguang Anotado; la ciudad de Chuzhou anotó 3 veces.
4. Participar activamente en diversas actividades docentes y de investigación organizadas por la escuela, como seminarios, clases demostrativas, conferencias magistrales, clases demostrativas, etc. , y poder hablar activamente y tomar notas, 20 puntos. Si no participa sin ningún motivo, se le descontará 1 punto cada vez.
5. Si el profesor escribe un trabajo académico relevante o un resumen de experimento cada semestre y lo entrega a tiempo de acuerdo con la materia impartida, la puntuación es 10.
6. Los profesores clave deben explorar activamente, hacer un buen trabajo en investigaciones especiales, hacer resúmenes cuidadosos, realizar conferencias especiales en la escuela o participar en varias conferencias académicas en nombre de la escuela y recibir 4 puntos extra. siempre.
Para participar en diversas actividades docentes y de investigación científica organizadas por las administraciones educativas es necesario disponer de certificados y notificaciones de bonificación. Para los mismos materiales, la puntuación más alta se calculará sin puntos de bonificación acumulativos. Todos los materiales deben ser del semestre actual y los puntos de bonificación no excederán los 50 puntos.
Anexo 6:
Reglas detalladas de evaluación de la carga de trabajo para profesores de la escuela primaria Sixiang en la ciudad de Mingguang
(La puntuación total es 200 puntos)
Evaluación de la carga de trabajo del profesorado Se divide en dos partes: evaluación de la carga de trabajo básica y evaluación de la sobrecarga. La evaluación de la carga de trabajo básica representa el 70% y la evaluación de la sobrecarga representa el 30%. Asignación por carga de trabajo de los docentes por semestre = asignación por carga de trabajo total de los docentes de la escuela ÷ puntuación total de los docentes de la escuela × puntuación de la evaluación individual.
Primero, evaluación básica de la carga de trabajo
La puntuación estándar de la carga de trabajo semanal para los profesores es 140.
Carga de trabajo semanal estándar del docente = el total de horas de clase semanales de la escuela ÷ el número total de docentes.
2. Evaluación de sobrecarga
1. Si la carga de trabajo semanal excede la cuota de clase estándar, se agregará 1 punto por cada período si la carga de trabajo semanal es menor que la cuota de clase estándar. , se sumarán 0,5 puntos por cada período.
2. Docencia sustitutiva por asuntos oficiales y licencias especiales, 65438 + 0,5 puntos por clase.
3. Si alguna materia está por encima del cupo de clase estándar, cada materia acumulará 15 puntos; si está por debajo del cupo de clase estándar, cada materia acumulará 10 puntos;
4. Las horas extras unificadas temporales y la organización unificada del trabajo colectivo serán decididas temporalmente por la oficina del director de acuerdo con la prioridad de las tareas, y se implementarán de acuerdo con el estándar de 6 minutos por día.
3. Evaluación de la carga de trabajo de liderazgo
La carga de trabajo del grupo de liderazgo es el promedio de la carga de trabajo de los 20 mejores profesores.
Escuela primaria central de Sixiang
2011 11.8