Plan de Lecciones de Educación Física para el Primer Semestre de Primaria Sexto Grado
Plan de Clases de Educación Física para el Primer Semestre de Sexto Grado de Primaria (1)
1. Análisis de la Situación de Aprendizaje:
Doy dos clases en el sexto grado. A lo largo de los años, los estudiantes han comprendido básicamente los requisitos de la clase y sus hábitos de estudio se han desarrollado gradualmente. Según las características fisiológicas de los estudiantes, la agilidad y la flexibilidad son los elementos clave del desarrollo durante este período, y se requieren ejercicios auxiliares de velocidad. Según nuestro entendimiento, la flexibilidad del estudiante es aceptable, pero los ejercicios físicos del estudiante deben mejorarse aún más. Al mismo tiempo, para servir mejor al futuro, deberíamos hacer más ejercicios de velocidad.
2. Análisis de materiales didácticos:
El conocimiento básico de educación física de los estudiantes de sexto grado se basa en los objetivos, actividades y requisitos de contenido de los “tres niveles” de cada campo de aprendizaje en los estándares del plan de estudios, y está dirigido a la capacidad receptiva de los estudiantes y se selecciona en función del nivel cognitivo y se utiliza para guiar a los estudiantes en el aprendizaje y las actividades prácticas. Es una parte importante del contenido didáctico de los cursos de educación física. En los contenidos didácticos del sexto grado de primaria se siguen las cinco áreas de aprendizaje de participación deportiva, motricidad, salud física, salud mental y adaptación social en los estándares curriculares. En los ejercicios de caminar y correr, el principal contenido de aprendizaje es desarrollar la velocidad y la resistencia de los estudiantes y mejorar integralmente su condición física. El contenido principal es desarrollar métodos de enseñanza en torno a proyectos deportivos interesantes en las escuelas. La prueba de prueba para sexto grado es de 400 metros, lo que requiere centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes y la práctica flexible en clase. La implementación del proyecto de arte deportivo "2+1" desempeñará un papel positivo en el cultivo de hábitos de participación en el ejercicio físico de los estudiantes, la mejora de la calidad estética de los estudiantes y el cultivo de los sentimientos de los estudiantes. Al mismo tiempo, la realización de esta actividad ayudará a promover la participación activa de los estudiantes en actividades culturales y deportivas extracurriculares y promoverá el desarrollo de la reforma curricular del arte deportivo.
3. Objetivos docentes:
1. Aprender más sobre los beneficios de tomar clases de educación física y hacer ejercicio, y conocer algunos métodos y sentido común sencillos para proteger la salud física.
2. Aprenda más a fondo algunos deportes básicos, juegos, actividades rítmicas y métodos de baile para desarrollar la aptitud física y las habilidades de actividad básica.
3. Experimentar la diversión de participar en actividades deportivas, observar la disciplina y unirse y cooperar con los compañeros de clase.
4. Tareas docentes:
1. Continuar haciendo un buen trabajo en las rutinas docentes en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Este artículo proviene de Netflix, un excelente recurso educativo. El parque curricular implementa concienzudamente el plan de estudios y el plan del curso de educación física, prepara cuidadosamente las lecciones, enseña buenas lecciones y guía correctamente a los estudiantes para que se ejerciten conscientemente.
2. Fortalecer el estudio de las clases de educación física a través de conferencias en clase, notas de preparación de lecciones y resúmenes después de clase; los profesores del grupo de enseñanza e investigación deben aprender unos de otros, comunicarse entre sí, y * * * seguir el proceso de progreso, * * * crecer.
3. Organizar actividades culturales y deportivas extracurriculares coloridas y efectivas, guiar a los estudiantes para que hagan ejercicio conscientemente, hacer que el desarrollo de los estudiantes sea más vívido y desarrollar y mejorar en gran medida el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
4. En el proceso de práctica docente, los estudiantes pueden comprender su propio cuerpo, dominar conocimientos y métodos simples de ejercicio físico, aprender algunos conocimientos de seguridad en el cuidado de la salud deportiva y cultivar una actitud de ejercicio físico serio. Aprender preliminarmente habilidades básicas en atletismo, gimnasia, juegos de pelota pequeña y otros deportes, dominar habilidades deportivas simples, desarrollar aún más la condición física y mejorar las habilidades básicas para la actividad física. Cultivar el interés y el entusiasmo por aprender habilidades básicas, así como buenas cualidades como la valentía, la tenacidad, no ser arrogante en la victoria, no desanimarse en la derrota, respetar conscientemente las reglas y unirse y cooperar.
5. La implementación del "Proyecto 2+1" de arte deportivo ayudará a los estudiantes a formar el hábito de participar en ejercicios físicos, mejorar su calidad estética, cultivar sus sentimientos, promover la participación activa en actividades culturales y extracurriculares. actividades deportivas, y promover la reforma del desarrollo de cursos de arte deportivo.
5. Métodos de enseñanza:
1. Dar clases intensivas y practicar con frecuencia, combinado con entrenamiento, para motivar a los estudiantes a aprender.
2. Utilice una combinación de elección y lugar en la enseñanza para permitir conscientemente a los estudiantes ejercitarse y movilizar su iniciativa y entusiasmo por aprender.
6. Medidas docentes:
1. En la enseñanza, además de fortalecer y prestar atención a los "tres fundamentos de la enseñanza", también debemos prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes. y esforzarse por completar los tres aspectos de la educación física. Gran tarea.
2. Iniciar con juegos y competiciones para mejorar la autonomía de aprendizaje de los estudiantes y formar el hábito del ejercicio consciente.
3. La aplicación de los principios y métodos de enseñanza debe comenzar por mejorar la condición física de los estudiantes y ordenar científicamente la densidad y cantidad de ejercicio en función de las características psicológicas y fisiológicas de los adolescentes y la situación real de los estudiantes.
4. Desarrollar la personalidad de los estudiantes, cultivar un espíritu valiente, tenaz y emprendedor, centrarse en el cultivo de habilidades, inspirar el pensamiento y cultivar a los estudiantes.
Plan didáctico de Educación Física para el Primer Semestre de Sexto Grado de Educación Primaria (2)
1. Análisis de la situación de aprendizaje
Diferencias en personalidad, condición física, disciplina, etc. entre los estudiantes de sexto grado. Muy grande. Los estudiantes se encuentran en la etapa de desarrollo adolescente y tienen una personalidad rebelde. Es necesario explorar métodos de enseñanza interesantes para atraer el interés de los estudiantes por las clases de educación física. Al mismo tiempo, el Nivel 3 se encuentra en la etapa de educación superior y la presión académica es relativamente fuerte. El contenido del curso se puede organizar de acuerdo con la situación real (como agregar proyectos interesantes, juegos de pelota, actividades independientes, etc.). para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Permitir que los estudiantes comprendan sus propios cuerpos y dominen conocimientos y métodos simples de ejercicio físico, aprendan algunos conocimientos de seguridad sobre el cuidado de la salud física y cultiven una actitud. de ejercicio físico serio.
2. Aprenda habilidades básicas en atletismo, gimnasia, juegos de pelota pequeños, deportes étnicos tradicionales, aeróbic y danza, domine habilidades deportivas simples, desarrolle aún más la aptitud física y mejore las habilidades básicas de actividad física.
3. Cultivar el interés y el entusiasmo por aprender tecnologías básicas, así como buenas cualidades como la valentía, la tenacidad, no ser arrogante en la victoria, no desanimarse en la derrota, respetar conscientemente las reglas y unirse y cooperar. .
En tercer lugar, la enseñanza se centra en los puntos difíciles
(1) Enfoque de la enseñanza
1. Estandarizar el comportamiento docente en el aula y cultivar la aptitud física de los estudiantes.
2. Atletismo, gimnasia y juegos de pelota.
(2) Dificultades de enseñanza
Habilidades de atletismo y gimnasia
Cuarto, análisis del libro de texto
El contenido de todo el libro de texto incluye (1 ), conocimientos básicos de salud deportiva (2), habilidades deportivas (3), salud física (4) y salud mental. Existen muchos materiales didácticos, incluida la enseñanza regular como correr, saltar, lanzar, gimnasia, artes marciales, juegos de pelota, etc., para satisfacer plenamente las necesidades del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Entre ellos, la enseñanza de conocimientos básicos sobre deporte y salud se basa principalmente en la enseñanza presencial, con un uso adecuado de las discusiones en el aula. La enseñanza al aire libre permite principalmente a los estudiantes dominar ciertos métodos y habilidades de ejercicio, para formar buenos hábitos de ejercicio consciente y lograr el propósito de "la salud primero, la seguridad primero".
Enseñanza y medidas del verbo (abreviatura de verbo)
1. Preparar las lecciones con cuidado, mejorar continuamente los métodos de enseñanza y estimular el interés de los estudiantes en las clases de educación física.
2. Fortalecer la educación ideológica, fortalecer la comunicación entre los profesores de educación física, escuchar atentamente las enseñanzas de otros profesores en el aula y aprender de los métodos de enseñanza de otras personas.
3. Dar buenas lecciones de educación física a cada clase, implementar plenamente el espíritu de reforma curricular, resaltar la subjetividad de los estudiantes, establecer un modelo de enseñanza independiente y de ayuda mutua y mejorar la eficiencia del aula.
4. Combinado con la interesante ruta de desarrollo deportivo de la escuela, designe juegos deportivos interesantes para mejorar el interés de las actividades deportivas.
5. Desarrollar la personalidad de los estudiantes, cultivar un espíritu valiente, tenaz y emprendedor, centrarse en el cultivo de habilidades, inspirar el pensamiento y cultivar la iniciativa y la creatividad de los estudiantes.
Progreso en la enseñanza de los verbos intransitivos
Contenidos didácticos semanales
1 Rutinas de enseñanza y formación de colas
2 Formación de colas
3 Formación de colas, juegos
4 Retransmisión de gimnasia y juegos
5 Día festivo del Día Nacional
6 Retransmisión de gimnasia y juegos
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7 Transmitir gimnasia y juegos
8 Transmitir gimnasia y juegos
Patar volante, saltar la cuerda, jugar
10 Varias carreras de inicio rápido, carrera de persecución , carrera de relevos, juegos
11 Salto de longitud de pie, salto de longitud, juegos
12 Salto de longitud, salto de longitud, reunión deportiva
13 Salto de altura, medicina de lanzamiento pelotas de ida y vuelta, juegos
14 Rollo hacia adelante, varo de hombro y codo, juegos
15 Suspensión de extremidades, escalada práctica, juegos
16 Equipos de gimnasia y rítmica gimnasia
17 Habilidades Básicas de Artes Marciales
18 Juegos de Pelota Pequeña y Juegos de Pelota
19 Juegos de Pelota Pequeña y Juegos de Pelota
Revisión y Resumen final
Plan de lección de educación física para el primer semestre de sexto grado de primaria (3)
Primero, análisis de los estudiantes
Los estudiantes de sexto grado son muy diferentes en personalidad, aptitud física, disciplina, etc. grandes. Los estudiantes se encuentran en la etapa de desarrollo adolescente y tienen una personalidad rebelde. Es necesario explorar métodos de enseñanza interesantes para atraer el interés de los estudiantes por las clases de educación física. Al mismo tiempo, los estudiantes de sexto grado se encuentran en la etapa de ingreso a la educación superior y la presión académica es relativamente fuerte. Por lo tanto, el contenido del curso se puede organizar de acuerdo con la situación real (como agregar proyectos interesantes, juegos de pelota y actividades independientes, etc.) para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
2. Objetivos de enseñanza
Establecer la ideología rectora de "la salud primero", implementar concienzudamente el "Reglamento de trabajo de educación física escolar" y difundir ampliamente "Ejercicio durante una hora al día, trabajar sanamente desde hace 50 años, “Vida Feliz” con el objetivo de mejorar la calidad integral de los estudiantes, fortalecer la construcción del cuerpo docente, realizar actividades deportivas extracurriculares y fortalecer la construcción de la cultura deportiva;
1. Desarrollar la aptitud física y las habilidades de actividad básica de los estudiantes, mejorar la aptitud física de los estudiantes y aumentar el interés de los estudiantes en los deportes. Cambiar gradualmente las ideas de enseñanza que se centran en los deportes competitivos, centrarse en la combinación de deporte y salud, cultivar los intereses de los estudiantes, movilizar plenamente la conciencia innovadora de los estudiantes, centrarse en la práctica deportiva y prestar atención al entretenimiento y la diversión de la enseñanza.
2.Hacer que los estudiantes comprendan la conciencia sobre el deporte y la salud, cultivar gradualmente el amor de los estudiantes por el deporte y desarrollar buenos hábitos deportivos y de salud, y ser capaces de lidiar con algunas lesiones simples y que ocurren repentinamente durante la práctica de deportes. .
3. Educar a los estudiantes sobre el colectivismo y el patriotismo, y cultivar las excelentes cualidades de obedecer las leyes y regulaciones, unirse y cooperar, ser valiente, tenaz y activo en la innovación.
4. Asesorar la psicología de los estudiantes, informarles el impacto de las malas emociones en las actividades físicas y, al mismo tiempo, cultivar la capacidad de los estudiantes para eliminar activamente las malas emociones y la adaptabilidad social.
3. Análisis de materiales didácticos
Puntos clave y dificultades:
1. mostrar activamente sus propias acciones; de hecho, es para mejorar la confianza en sí mismos y mejorar la comprensión de los estudiantes.
2. Comprender cierta terminología de atletismo y, al mismo tiempo, cómo permitir que los estudiantes dominen mejor las técnicas de salto de longitud de pie y de acción del salto de longitud, la postura correcta del salto de altura y los resultados del salto de altura pueden aumentar la capacidad de los estudiantes. Interés por los deportes de atletismo.
3. Permitir que los estudiantes dominen mejor el sentido de pertenencia y los movimientos técnicos de la gimnasia rítmica.
4. Dominar algunos conocimientos deportivos.
5. Comprender los conocimientos sobre atención sanitaria de los adolescentes.
6. Educar en psicología a los estudiantes.
(1) Enseñanza de atletismo
1. Carrera: profundizar en las técnicas de carrera de corta distancia. Después de comenzar, corrió activamente, aumentando gradualmente la longitud y la frecuencia de la zancada, y sus movimientos fueron coordinados y rápidos.
2. Salto: domina aún más la tecnología del salto de longitud. Capaz de dar un paso y saltar con rapidez y fuerza; la pierna de la plataforma está en el aire y la pierna de aterrizaje está extendida hacia adelante.
3. Lanzamiento: Inicialmente mejoraré la técnica del lanzamiento de peso y dominaré la técnica de lanzamiento de softbol. Los miembros superiores e inferiores están coordinados y los movimientos son razonables.
(2) Equilibrio en escalada
(3) Conocimientos deportivos y de salud
1. Introducción al fútbol
2. Juegos Olímpicos
3. Sentido común ante las lesiones accidentales
4. Cambios físicos de niños y niñas
5.
(4) Deportes de pelota
Fútbol, baloncesto, tenis de mesa y bádminton
Cuarto, medidas didácticas
1, preparación seria de las lecciones , preste especial atención a las rutinas de enseñanza de educación física e imparta las clases de educación física con atención en cada clase.
2. Fortalecer la calidad de la enseñanza presencial en las clases de educación física para que cada clase sea significativa y los estudiantes aprendan algo.
3. Hacer un uso razonable de los equipos e instalaciones deportivas para fortalecer la enseñanza de las habilidades deportivas de los estudiantes.
4. Preste atención al entrenamiento para mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar la condición física de los estudiantes.
5. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar el interés de los estudiantes por los deportes.
6. Fortalecer la educación en seguridad en las clases de educación física y la conciencia de autoprotección de los estudiantes.
5. Contenido de la prueba de educación física
Altura y peso, sentarse hacia adelante, saltar de pie, correr, prueba escrita
Criterios de puntuación: excelente = 90~100 puntos ; bueno =75~89 puntos; calificado=60~74 puntos; calificado=59 puntos o menos
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