Cinco planes de estudio de educación física para tercer grado de primaria
1. Plan de lecciones de educación física para el tercer grado de la escuela primaria.
1 La ideología rectora se basa en los "Estándares del plan de estudios de educación física de la escuela primaria (Nivel 2)" y los características físicas y mentales de los estudiantes de primaria, basadas en la enseñanza basada en el conocimiento y ""La salud primero" es la ideología rectora y la educación de calidad es el objetivo. A través de la orientación de los maestros, se crean diversos escenarios y condiciones para dar pleno juego a la papel principal de los estudiantes y esforzarse por lograr una educación sincrónica del cuerpo, la mente, el conocimiento y la inteligencia. En el proceso de enseñanza se reflejan plenamente las capacidades subjetivas de desempeño de los estudiantes; se desarrollan plenamente las capacidades ideológicas de los estudiantes; se aprovecha plenamente el papel de la columna vertebral del deporte; cultivado.
En segundo lugar, el concepto de clase
En el diseño de este curso, partimos del nuevo concepto curricular, nos centramos en el desarrollo de los estudiantes y combinamos la psicología, la fisiología y la cognición. de estudiantes de secundaria Funciones, elija lo que les guste a los estudiantes. El salto de longitud de pie es el contenido didáctico de este curso. Se basa en el alegre e interesante juego "La pequeña rana saltando sobre la hoja de loto" para mejorar de manera integral el interés y la capacidad de salto de los estudiantes. 1. Los ejercicios de salto libre introducen temas de forma natural y los profesores crean escenarios. "Sabemos que las ranitas no sólo son expertas en atrapar plagas, sino también en saltar. Sin embargo, sus habilidades no son innatas". Al igual que nuestro campeón olímpico Liu Xiang, todos lograron el éxito gracias a esfuerzos incansables. También deberíamos aprender de ellos, practicar nuestras habilidades y convertirnos en campeones olímpicos en el futuro. Naturalmente, ingresaremos el contenido de esta lección, organizaremos a los estudiantes para que practiquen el salto de longitud de pie en el lugar y luego jugaremos un juego independiente "Climbing the Peak". A través de la mejora de la actividad "Climb the Peak", los estudiantes pueden dominar aún más los conceptos básicos del salto de longitud de pie. Para mejorar la distancia de salto de longitud de los estudiantes, el juego "Carp Jumping Dragon Gate" fue diseñado para permitir a los estudiantes dominar habilidades mientras aprenden y juegan, mientras cultivan su conciencia ambiental. Para permitir que los estudiantes desempeñen un papel de liderazgo real en toda el aula, los profesores siempre dejan que los estudiantes se conviertan en los maestros del aprendizaje, siempre actúan como guías, organizadores, ayudantes y motivadores de los estudiantes, organizando "actuaciones" y "exhibiciones" para los estudiantes. escenario. Utilice un lenguaje inspirador para guiar a los estudiantes de manera positiva, "saltar" de la diversión, "saltar" de la amistad, "saltar" de la innovación, para que los estudiantes puedan pasar esta lección en un ambiente democrático, armonioso y agradable.
3. Objetivos específicos de enseñanza
(1) Objetivos cognitivos: Dominar la técnica del salto de longitud de pie.
(2) Objetivos de habilidades motoras: Empujar con fuerza los pies en el suelo, extenderse y saltar hacia adelante, doblar las rodillas y pisar, y aterrizar ligeramente.
1. Desarrollar la capacidad de salto de los estudiantes a través de juegos y utilizar con precisión métodos de salto para permitirles dominar rápidamente los movimientos técnicos del salto de longitud de pie y mejorar su rendimiento.
2. Desarrollar la fuerza, la sensibilidad y la coordinación de los estudiantes, y cultivar las habilidades visuales de los estudiantes.
(3) Metas emocionales
1. A través de actividades grupales, experimente la diversión del aprendizaje grupal, cultive la conciencia y los conceptos colectivos, se lleve bien con sus compañeros, se una y coopere, y haga progresar juntos.
2. Los profesores animan a los estudiantes a fortalecer su capacidad de expresarse a través de la interacción lúdica.
3. Establecer conciencia de seguridad y cultivar el espíritu vivaz, alegre y positivo de los estudiantes.
Cuarto, proceso de enseñanza
Entrenamiento en cola-práctica de ritmo-salto de longitud de pie-juego-relajación-resumen y evaluación-finaliza esta lección.
2. Plan de lecciones de educación física para el tercer grado de la escuela primaria
1. Las ideas de diseño del plan de estudios se basan en los nuevos estándares curriculares, siguen el principio de "personas- orientado, la salud primero ", y tomar el desarrollo de los estudiantes como base. Cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Los profesores y los estudiantes trabajan juntos para crear una atmósfera agradable de aprendizaje y actividad, estimulan el interés de los estudiantes en participar en actividades deportivas a través de diversos métodos y sienten plenamente la alegría de la autonomía y la cooperación, cultivan la capacidad de investigación y la conciencia de cooperación de los estudiantes en las actividades; una buena base para el crecimiento saludable de los estudiantes.
En segundo lugar, las características de este curso
1. Reflejar el espíritu del nuevo plan de estudios, desarrollar recursos curriculares y hacer intentos audaces en el desarrollo de recursos de equipos, recursos de contenido y recursos humanos.
2. Cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y, a través del aprendizaje cooperativo, permitir que los estudiantes establezcan el concepto de cooperación, establezcan un sentido de cooperación y formen comportamientos cooperativos.
3. Objetivos de aprendizaje y práctica:
1. Dominar preliminarmente los conceptos básicos del salto simple y el aterrizaje doble, y desarrollar habilidades de salto, agilidad y coordinación.
2. Cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes creando escenarios de juego y ayudarlos a establecer su confianza en sí mismos de que “puedo hacerlo, soy el mejor”.
3. Cultivar el espíritu colectivo de unidad, cooperación e iniciativa de los estudiantes a través del juego.
4. Diseño del proceso de aprendizaje y práctica:
1. El juego "Buscando Amigos", maravillosa introducción.
2. Practiquen boxeo juntos y calienten.
3. Experiencia: ¿El profesor demuestra y los alumnos imitan? ¿Manifestaciones estudiantiles? Actuación grupal
4. Práctica:
(1) A través de la demostración del docente, los alumnos saltaron las colchonetas en el suelo uno a uno.
(2) Experimenta el juego de despegar con un pie y aterrizar con ambos pies.
5. Restaura cuerpo y mente, relájate y practica.
5. Objetivos didácticos de la unidad:
Comprender los conocimientos básicos del salto y, a través de diversos ejercicios (juegos), lograr que los estudiantes prueben los métodos básicos de saltar con un pie y aterrizar con ambos. pies y experimentar la diversión, desarrollar la aptitud física; cultivar el espíritu de superación de las dificultades, la unidad y la cooperación, la autoestima, la confianza en uno mismo, el coraje de mostrarse en las actividades deportivas y no tener miedo de los enemigos fuertes.
3. Plan de lección de Educación Física para Tercer Grado de Primaria
Etapa de aprendizaje: Nivel 3
Objetivo de aprendizaje:
Aprender ser rápido en las actividades del juego Para comenzar, sepa qué juegos pueden practicar su agilidad y dominar algunas habilidades físicas.
Contenido de aprendizaje:
Inicio rápido
Pasos de aprendizaje:
Primero, el juego es emocionante y activo.
Actividades del profesor:
1. Organizar formación periódica para los alumnos.
2. Organizar a los alumnos para que jueguen en grupos y tomen buenos criterios.
3. Realizar solicitudes y organizar las actividades de los estudiantes.
Actividades de los estudiantes:
1. El Comité de Deportes hace cola para comprobar la asistencia.
2. Escucha las instrucciones y realiza ejercicios de cola, para que puedas estar enérgico y orientado a la acción.
3. Jugar al juego de la tarta de sésamo en grupos.
4. Trabaja en parejas, realiza ejercicios caseros a mano alzada y mueve completamente las articulaciones.
Organización: práctica en grupos de cuatro.
2. Juegos activos, inicio rápido
Actividades del profesor:
1. Explicar las reglas del juego y organizar a los alumnos para jugar.
2. Guíe a los estudiantes para que analicen los elementos de entrada rápida del juego.
3. Explicar las reglas de los Juegos del Río Amarillo y del Río Yangtze y organizar competencias estudiantiles.
4. Guíe a los estudiantes para que utilicen su cerebro para adaptar las reglas de los Juegos del Río Amarillo y del Río Yangtze y realizar actividades.
5. Guíe a los estudiantes para que realicen un resumen.
Actividades de los estudiantes:
1. Después de comprender los requisitos, mire el tablero de señales en la mano del maestro, participe activamente en el juego y experimente un inicio y una parada rápidos.
2. Expresar activamente los elementos de inicio y parada rápidos bajo la guía del profesor.
3. Comprenda cuidadosamente los métodos y requisitos de los juegos del Río Amarillo y el Río Yangtze y participe activamente en la carrera rápida después de que comience la experiencia del juego.
4. Adapte audazmente el juego Yellow River y Yangtze River para aumentar la dificultad del juego y experimente diferentes posturas para comenzar rápidamente.
5. Expresa activamente tus logros de aprendizaje y escucha música para ganar flexibilidad y relajación.
Organización: Práctica en grupo
Equipamiento del lugar: parque infantil, tabla de ping-pong, etc.
4. Plan de estudios de educación física para tercer grado de primaria
1. El contenido de los materiales didácticos permite a los estudiantes comprender inicialmente el impacto del ejercicio físico en la salud física. algo de sentido común básico para proteger su propia salud y educar a los estudiantes a amar la vida, preocuparse por la salud, permitirles aprender algunas habilidades deportivas básicas, juegos y métodos de danza rítmica, cultivar las posturas corporales correctas de los estudiantes, desarrollar la aptitud física y los conceptos básicos de los estudiantes. habilidades de actividad y permite a los estudiantes sentir y experimentar la diversión de participar en actividades deportivas. El estado de ánimo es animado, optimista y feliz.
2. Análisis de materiales didácticos
Este semestre incluye principalmente ejercicios de caminata, salto, lanzamiento, alineación, gimnasia y artes marciales. Calistenia y gimnasia con equipos ligeros, saltos, escalada en roca, equilibrio, habilidades, juegos, actividades rítmicas y danza.
En tercer lugar, análisis de la situación estudiantil
Hay 42 estudiantes de secundaria, incluidos 25 niños y 17 niñas. Básicamente no hay malos estudiantes, el 90% son excelentes, el 6% son muy buenos y el 4% son promedio.
4. Requisitos de enseñanza
Enseñar a los estudiantes los métodos de movimiento de caminar y correr, cultivar la postura correcta al caminar y correr, y desarrollar la capacidad de caminar y correr de forma alterna y rápida, de modo que que puedan practicar mejor y caminar y correr de forma más natural, enseñar a los estudiantes cómo lanzar y atrapar objetos livianos, lanzar lejos y con precisión, desarrollar la fuerza de las extremidades superiores y la coordinación del cuerpo, y permitirles a los estudiantes tener un sentido de autoprotección durante la práctica de lanzamiento.
Verbo (abreviatura de verbo) Puntos clave y dificultades
Caminar, saltar, lanzar, alinearse y gimnasia en equipo, gimnasia a mano alzada y gimnasia con equipos ligeros, saltar la cuerda.
6. Educación para la Salud
1. Dar a conocer a los estudiantes los beneficios de realizar ejercicios y participar activamente en actividades extraescolares.
2. Conocer cuál es la postura corporal correcta y saber prestar atención a la higiene y la salud personal. Aprenda a interactuar con sus compañeros y a llevarse bien.
3. Presta atención a la seguridad y protégete durante las clases o actividades.
4. Conocer las causas de determinadas enfermedades y ser capaz de protegerse frente a determinadas enfermedades.
Siete. Medidas de salvaguardia
1. Los profesores explican rápidamente algunos métodos de aprendizaje y métodos de enseñanza en clase para comprender cómo los estudiantes se ejercitan y enseñan de acuerdo con sus aptitudes.
2. Los profesores hacen tres preparativos antes de la clase: preparar el material didáctico, preparar a los estudiantes y preparar el lugar.
3. Comuníquese con la escuela a tiempo para asegurarse de que los estudiantes tengan suficiente equipo.
4. Contar con el apoyo del profesor de la clase y dar buenas clases de educación física.
8. Educación ideológica
Cultivar el espíritu de lucha de los estudiantes, la educación sobre el patriotismo y el colectivismo, cultivar el espíritu de unidad, amistad y cooperación de los estudiantes y permitir que los estudiantes se diviertan en las clases de educación física. .
5. Plan de clases de educación física para tercer grado de primaria
Etapa de aprendizaje: Objetivos de aprendizaje del nivel 2: práctica cooperativa y dominio de habilidades.
Contenido de aprendizaje: Práctica de relevos con balón medicinal
Pasos de aprendizaje:
Primeros juegos felices
Actividades del profesor:
1. Plantear requisitos para los ejercicios de cola.
2.Organizar ejercicios de cola.
3. Plantear requisitos para la práctica del juego.
4. Organizar juegos.
Actividades del estudiante:
1. Trabaja con tu compañero para completar el ejercicio de la cola.
2. Practicar juegos activamente.
Organización:
2. Habilidades de dominio y exploración colaborativa
Puntos clave y dificultades:
Actividades del profesor:
1. El profesor plantea los requisitos de práctica de los balones medicinales.
2. Demuestre los movimientos con las manos desnudas y explique los movimientos después de que los estudiantes los observen.
3. Organiza ejercicios mano a mano.
4. Proponer la práctica del lanzamiento hacia adelante con ayuda del voleibol.
5. Organiza grupos para practicar de forma independiente.
6. Organiza un resumen.
Actividades del estudiante:
1. Hablar de forma activa y audaz.
2. Realizar ejercicios de imitación a mano alzada de forma independiente.
3. Practicar de forma independiente en grupos.
4. Habla con valentía y resume tu propia experiencia.
Organización:
En tercer lugar, práctica de relevos para mejorar la condición física
Actividades del profesor:
1. .
2. Explicar el método del relevo.
3.Organizar ejercicios. (Método: Después de hacer 25 abdominales, realizar un salto de rana de 10 metros hacia adelante y hacia atrás)
Actividades del estudiante:
Saber practicar.
2. Trabajar en equipo y participar activamente en la competición.
Organización:
Equipo en sitio:
Resumen después de clase:
1. Las niñas no tienen suficiente fuerza para practicar. balones medicinales. La acción es pobre. Al mismo tiempo, muchos estudiantes tienen un ángulo de lanzamiento bajo.
2. Durante la práctica de relevos, los alumnos mejoraron su velocidad de reflejos iniciales cambiando varias posturas iniciales.