Plan de lección de chino para clases pequeñas: Sweet River Water
Plan de lección de chino para clases pequeñas: objetivos de la actividad Tianhe 1;
1. Comprender la historia y experimentar los cambios emocionales de los personajes.
2. Estoy feliz de compartirlo contigo.
Preparación de la actividad:
1. Un conjunto de dibujos y pegatinas del cuento "Río de Agua Dulce". música de fondo.
2. Una piruleta de colores; una gran botella de agua transparente; varios vasos desechables.
Proceso de la actividad:
1. Importar actividad
1. El profesor muestra una paleta de colores: ¿Qué es esto? ¿A qué huele eso? (Palabras de aprendizaje: dulce y delicioso)
2. El oso también tiene una paleta dulce. ¿Qué cosas interesantes pasarán entre él y la piruleta?
En segundo lugar, los niños pueden apreciar la historia por secciones y experimentar los cambios emocionales del oso en la historia.
1. El profesor manipula los dibujos mientras cuenta el primer párrafo del cuento.
2. Pregunta: ¿Qué animales vienen? ¿Cómo lo hizo el oso? ¿Qué dijiste?
3. Los maestros discuten con los niños:
(1) Osito obviamente está comiendo una paleta, pero cuando sus amigos le preguntan qué está haciendo, él siempre dice "Está bien". y "Está bien", escondió la piruleta. ¿Por qué escondió la paleta?
(2) El oso es un poco tacaño. ¿Le agradará a sus amigos?
4. Cuenta el segundo párrafo de la historia. Preguntas:
(1) Cuando el oso llama a los animales pequeños, ¿vienen?
(2) ¿Osito se sentirá feliz comiendo una paleta solo? ¿Por qué no estás contento?
(3) Osito se sentía solo cuando comía una paleta solo. ¿Qué debería hacer?
(4)Ahora el osito quiere compartir la piruleta con sus amigos. ¿Hay alguna forma de hacer que los amigos en el río coman esta paleta?
6. Cuenta el último párrafo de la historia y experimenta el humor feliz de los animalitos.
En tercer lugar, el niño vuelve a apreciar plenamente la historia.
Cuarto, compartir actividades.
1. La maestra también quiere invitar a los niños a compartir el agua dulce (poner la paleta en una botella transparente y revolver) y observar cómo la paleta se derrite lentamente en la botella. ¿El agua de la botella se ha vuelto más dulce? Invite a 1 o 2 niños a acercarse y ayudar a agitar la música.
2. ¿Con quién te gustaría compartir “Río Agua Dulce”? Los niños usan vasos desechables para compartir el agua dulce derretida por las piruletas y experimentar la alegría de compartir.
Historia adjunta:
Río Dulce Un día, el oso recibió una piruleta, una piruleta dulce y fragante. Llegó solo al río, sacó la paleta y estaba a punto de comérsela felizmente, cuando un pequeño pez nadó. El osito escondió rápidamente la paleta. El pececito preguntó: "Oso, osito, ¿qué estás haciendo?" El osito dijo: "Está bien, está bien". El pececito se fue nadando.
El osito sacó la piruleta y estaba a punto de comérsela cuando una tortuguita se acercó nadando. El osito escondió rápidamente la paleta. La pequeña tortuga preguntó: "Oso, Oso, ¿qué estás haciendo?" El osito dijo: "Está bien, está bien". La pequeña tortuga se fue nadando.
El osito sacó la piruleta y se disponía a comérsela. Un pequeño cangrejo entró nadando. El osito escondió rápidamente la paleta. El pequeño cangrejo preguntó: "Oso, Oso, ¿qué estás haciendo?" El pequeño oso dijo: "Está bien, está bien". El pequeño cangrejo también se fue nadando.
Todos los amigos en el río se fueron nadando. , y el oso sacó un Coma piruletas. Sin embargo, al no tener amigos a su alrededor, se sentía muy solo. Pensó: "Si hay amigos para comer, probablemente será animado, ¿verdad?" Entonces gritó: "Xiaoyu, Xiaoyu no vino". También llamó: "Tortuguita, tortuguita". La tortuguita no vino. Finalmente gritó: "Cangrejito, cangrejito". El cangrejito tampoco vino y se sintió muy triste.
"¿Qué debo hacer? ¿Cómo puedo hacer que mis amigos lo compartan conmigo?", Little Bear pensó por un momento y finalmente se le ocurrió una buena idea. Puso la paleta en el agua y siguió revolviendo. Las piruletas se derritieron y el agua del río se volvió más dulce. ¡Los amigos pueden beber agua dulce de río en cualquier lugar!
Plan de lección de chino para clases pequeñas: intención de diseño de Tianshuihe 2;
Los niños de clases pequeñas siempre están particularmente interesados en la comida deliciosa, y esos bocadillos con hermosas formas e imágenes de dibujos animados siempre tendrán un impacto en ellos.
Por lo tanto, en la actividad "Río de agua dulce", aproveché al máximo esta característica de los niños de la clase pequeña para inspirarlos a participar activamente en las actividades. En la historia, los osos y otros animales son como niños. Cuando todos ven una piruleta dulce, quieren comérsela. Cuando ven que otros quieren comerse su propia piruleta, inconscientemente quieren esconderla. Cada uno de sus pensamientos y cada acción es el mismo que el de nuestros hijos, lo que les permite sumergirse completamente en la historia.
Objetivos de la actividad
1. Saber que el azúcar se puede disolver en agua y que la velocidad de fusión está relacionada con la velocidad de agitación.
2. Comprender el contenido de la historia y experimentar la alegría de compartir.
3. Ser capaz de crear varios movimientos de baile de piruletas e intentar expresar emociones felices con el lenguaje corporal.
Actividades para preparar
1. El PPT es una adaptación del cuento "Sweet River".
2. Música "Mr. Wang Has a Land": Soy una piruleta, una piruleta que puede bailar, balbucear, balbucear.
3. Una piruleta grande, un recipiente de cristal, un vaso de papel desechable y una cuchara pequeña.
Proceso de la actividad
1. Muestra la paleta e introduce la actividad (experiencia visual) ↓
¿Qué es esto? ¿Puedes adivinar a qué sabe?
2. Aprecia la historia y siente los cambios en el humor del oso (experiencia auditiva) ↓
1. El oso también tiene una piruleta, ¡y en la piruleta del oso sucede una historia!
2. Los niños escuchan cuentos mientras aprecian el PPT.
Preguntas:
(1) ¿Con quién se encontró el gran oso junto al río?
(2)¿Por qué esconde piruletas cuando queda con amigos?
(3)¿Por qué el oso se sintió triste después? ¿Sueles comer algo delicioso o divertido? ¿Deberías compartirlo con buenos amigos o disfrutarlo solo?
(4)¿Cómo podemos ayudar al osito?
3. Discusión: ¿Hay alguna manera de endulzar esta paleta para que los amigos en el río puedan probarla y hacer feliz al osito?
4. Pregunta: ¿Qué pasará si se coloca la paleta en agua?
5. Reproduzca el material didáctico y deje que los niños lo observen atentamente. Después de leerlo pregunté: ¿Qué hizo el oso?
6. Resumen: El azúcar se disolverá en agua... el agua puede volverse más dulce.
3. Dancing Lollipop (Rendimiento corporal)↓
1. (Pon la paleta en el agua)
¿Se derritió la paleta? Llamémoslo una crisis rápida... (teoría del bebé).
2. ¿Cómo hacer que la piruleta se derrita más rápido? Revolver: Revolver como si bailara.
3. La maestra removió la piruleta mientras tocaba música para que los niños la sintieran.
Esta música es muy bonita. Bailemos también.
——El maestro primero enseña una acción para estimular el entusiasmo de los niños por aprender a saltar. El objetivo es igualar el ritmo (Orientación: muévase rápidamente en este momento, la paleta se derretirá más rápido).
-Pasos de baile escritos por los propios niños (¿por favor prueba el agua para que quede dulce? Comparte tu experiencia y cuéntales a todos que el agua se ha vuelto más dulce)
4. )↓
1 .Ahora, ¿crees que el agua se ha vuelto más dulce? ¿Dónde lo viste?
2. Compartir agua dulce. Todos toman una taza pequeña y la prueban. -Los amigos en el agua están aquí...
3. Ampliación: Si la paleta se coloca en el agua así, ¿el agua se volverá cada vez más dulce?
Los niños lo probaron y la maestra preguntó: ¿Qué creen que pasará con este recipiente con agua? (cada vez más dulce) ¿Qué pasará con la paleta? (Haciéndose cada vez más pequeño) ¿Qué pasaría con el agua si volvieras de la escuela y la probaras? (Más dulce) Entonces veamos si las piruletas se hacen cada vez más pequeñas después de la escuela y si el agua se vuelve cada vez más dulce.
Adjunto: El cuento "Río de Agua Dulce"
El osito tiene una piruleta, una piruleta dulce y fragante. Llegó solo al río, sacó la piruleta y estuvo a punto de comérsela felizmente. Un pez pequeño entró nadando y el oso rápidamente escondió la paleta.
El pececito preguntó: "Oso, ¿qué estás haciendo?" El osito dijo: "¡Está bien! ¡Está bien!" El pececito se fue nadando.
El osito sacó la piruleta y se dispuso a comérsela felizmente. Un cangrejo nadó y el oso rápidamente escondió la paleta.
El pequeño cangrejo preguntó: "Oso, ¿qué estás haciendo?" El pequeño oso dijo: "¡Está bien! ¡Está bien!". El pequeño cangrejo se fue nadando.
El osito sacó la piruleta y se dispuso a comérsela felizmente. Una tortuga nadó y el oso escondió apresuradamente la paleta.
La pequeña tortuga preguntó: "Oso, ¿qué estás haciendo?" El osito dijo: "¡Está bien! ¡Está bien!" La pequeña tortuga se fue nadando.
El amigo que estaba en el agua se alejó nadando y el oso sacó una paleta para comer. No había amigos alrededor y me sentí muy solo: "¡Bueno! ¡Sería muy animado si tuviéramos amigos juntos!"
Entonces, gritó: "¡Xiaoyu! ¡Xiaoyu!"
También llamado: "¡Cangrejito! ¡Cangrejito!" El cangrejito no vino.
Finalmente gritó: "¡Tortuguita! ¡Tortuguita!". La tortuguita tampoco vino.
¡Osito está muy triste! ¿Cómo pueden los amigos en el río saborear la dulzura de las piruletas?
Plan de lección de chino para clases pequeñas: intención de diseño de Tianshuihe 3;
Los estudiantes de secundaria siempre están particularmente interesados en la comida deliciosa, y esos bocadillos con hermosas formas e imágenes de dibujos animados siempre serán de su agrado. atracción infinita para ellos. Por lo tanto, en la actividad "Río de agua dulce", aproveché al máximo esta característica de los niños de la clase pequeña para inspirarlos a participar activamente en las actividades. En la historia, los osos y otros animales son como niños. Cuando todos ven una piruleta dulce, quieren comérsela. Cuando ven que otros quieren comerse su propia piruleta, inconscientemente quieren esconderla. Cada uno de sus pensamientos y cada acción es el mismo que el de nuestros hijos, lo que les permite sumergirse completamente en la historia.
Objetivos de la actividad:
1. Al apreciar las historias, aprendí que las cosas buenas deben compartirse con buenos amigos y también entendí el significado de "compartir".
2. Aprenda el “idioma” de la historia y háblelo con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico "Río de agua dulce" PPT.
2. Una piruleta grande y varias piruletas pequeñas.
Proceso de actividad: 1. Introduzca piruletas que interesen a su hijo.
1. Maestra (en tono misterioso): ¿Qué crees que es esto, un bebé? ¿Qué forma tiene (piruleta)? (Yuanyuan)
2. Mira esta paleta. ¡Viene en tantos colores hermosos! ¿Qué color tiene? (Deje que los niños nombren los colores)
3. Orientación del maestro: ¡Eres realmente bueno! Esta piruleta es colorida. ¿A qué crees que sabría en tu boca? (Guía a los niños para que nombren diferentes sabores de frutas según los diferentes colores)
4. Resumen: ¡Todos los bebés dijeron que estaba genial! ¡Las piruletas no sólo se ven bien, sino que también saben diferente!
2. Apreciar el cuento: “Río de Agua Dulce”.
Transición: Osito también tiene una piruleta como esta. ¡Mirar!
Presentación de cuento (PPT 1-PPT 7): El profesor cuenta una historia.
1. ¿Qué hace el oso junto al río? ¿A quién conoció?
2. (Los niños hablan, la maestra muestra las imágenes PPT correspondientes según los animales de los que hablan los niños y los guía para aprender el diálogo).
3. peces, cangrejos y tortugas se alejan nadando. Osito se sintió muy solo. ¿Qué gritó? (Diálogo de aprendizaje)
4. ¿Por qué el oso se siente triste? (Nadie viene)
5. Se siente tan solo comiendo una paleta solo. No tengo amigos. ¡Qué triste! Bebé, ¿tienes alguna buena manera de ayudar al osito? (Los niños discuten y cuentan)
6. Con tan buena idea, veamos si nuestro buen amigo vuelve.
En tercer lugar, vuelve a disfrutar de la historia e intenta actuar.
1. Demuestre PPT8 hasta el final.
¡Qué feliz está el osito! ¡Todos mis buenos amigos han comido piruletas dulces!
2. Aprende a compartir.
Bebé, ¿y si tuvieras algo bueno? (Compartir con amigos) Resumen: Compartir significa comer comida deliciosa juntos, jugar cosas divertidas juntos y ver cosas hermosas juntos. ¡Compartir con amigos es algo alegre!
3. Profesora: Este cuento también tiene un bonito nombre, se llama “Río de Agua Dulce” (los niños lo repiten). ¡Contemos la historia juntos!
La maestra guía a los niños a contar cuentos (anima a los niños a contar historias juntos mientras hablan)
4. Fin de la actividad Maestra: Bebé, ¿qué nos dice este cuento? Tengo algunas piruletas aquí. ¡Compartamos este dulce sabor con otros niños!
Cuento: El dulce oso de río tiene una piruleta, una piruleta dulce. Llegó al río, sacó su paleta y estaba a punto de comérsela felizmente, cuando un pequeño pez nadó. El osito escondió rápidamente la paleta. El pececito preguntó: "Oso, osito, ¿qué estás haciendo?" El osito dijo: "Está bien, está bien". El pececito se fue nadando.
El osito sacó la piruleta y estaba a punto de comérsela felizmente cuando un cangrejo se acercó nadando. El osito escondió rápidamente la paleta. El cangrejo preguntó: "Oso, oso, ¿qué estás haciendo?" El osito dijo: "Está bien, está bien".
El osito sacó la piruleta y se dispuso a comérsela felizmente. Una tortuga nadó. El osito escondió rápidamente la paleta. La tortuga preguntó: "Oso, oso, ¿qué estás haciendo?" El osito dijo: "Está bien, está bien". La pequeña tortuga también se fue nadando.
El osito sacó la piruleta y empezó a comérsela. Sin embargo, no hay amigos alrededor. Se sintió muy solo. Osito pensó para sí mismo: "Si muchos buenos amigos comen piruletas juntos, probablemente será muy animado, ¿verdad?". Entonces le gritó al agua: "Pececito, pececito". Volvió a gritar: "Cangrejito, cangrejito". El cangrejito no vino. Volvió a gritar: "Tortuguita, tortuguita". La tortuguita tampoco vino y el osito se sintió muy triste.
Pensó: "¿Cómo podemos dejar que todos los amigos en el río prueben la dulzura de las piruletas?" A Bell se le ocurrió una buena idea. Puso la paleta en el agua y siguió revolviendo. Las piruletas se derritieron y el agua del río se volvió más dulce. ¡Los amigos pueden beber agua dulce de río en cualquier lugar!
Las pequeñas tortugas nadan, los pequeños cangrejos nadan y los pequeños peces nadan. Le dijeron juntos al osito: "Osito, gracias por traerme el dulce río". El osito sonrió tímidamente: "Oye, de nada, de nada. Las cosas buenas deben compartirse con todos". ."
Reflexión de la actividad:
La primera parte de la actividad comienza con las piruletas favoritas de los niños y los guía hacia la historia de Sweet River. La segunda parte se centra en que el maestro ayude a los niños a comprender la historia, lo que lleva a la pregunta "¿Cómo puede la gente en el río saborear la dulzura de las piruletas?" Estimula el deseo de los niños de hacer amigos, sabiendo que compartir con sus compañeros puede hacer buenos amigos. El tercer eslabón es el proceso de resolución de problemas, que ayuda a los niños a comprender que el azúcar se puede disolver en agua y estimula aún más el interés de los niños en participar en actividades a través de la música, los movimientos corporales y otros métodos.