Materiales de escrituras colectivas de promociones destacadas de primaria

En nuestro estudio diario, trabajo o vida, todos hemos intentado escribir escrituras. Los hechos no están diseñados simplemente para sus unidades e individuos, sino para reflejar claramente y promover activamente el espíritu necesario en una época específica. ¿Cómo se redactan las escrituras generales? Las siguientes son las escrituras colectivas de clases destacadas de la escuela primaria que recopilé solo como referencia. Bienvenido a leer.

Materiales sobre escrituras colectivas de clases destacadas de primaria 1. Aunque nuestra segunda (2) clase es de grado inferior y solo llevamos más de un año en la escuela, ya hemos formado una buena estilo de clase y estilo de estudio, y nos hemos convertido en un colectivo unido, progresista, civilizado y disciplinado.

Primero, el aspecto general.

Bajo la dirección del director y los profesores de las materias, nos esforzamos por cumplir con la rutina diaria de la escuela y el código de conducta para los estudiantes de primaria, y nos exigimos estrictamente con los altos estándares de "todos son excelentes". ". Nuestra clase tiene la opinión pública colectiva correcta. El maestro de clase y el consejero utilizarán las reuniones matutinas y los días de clase para guiar a todos a discutir y evaluar algunos fenómenos en la vida de clase y el estudio, creando una atmósfera en la que "algunas personas elogian a las buenas personas y las buenas acciones, y otras atrapan a las malas".

Cada mañana, el miembro del comité de salud dirige a los estudiantes de turno a limpiar las aulas y pasillos. Tan pronto como ingrese a nuestra clase, verá un salón de clases limpio, ordenado y hermoso, que hace que las personas se sientan tranquilas, cómodas, refrescantes y agradables a la vista, y les da una sensación de "hogar". Desde el primer día de clases, el profesor Fan nos enseñó cómo limpiar nuestros pequeños escritorios y trabajó duro para cultivar nuestro "espíritu de flexión". Nos dijo que el aula es nuestro hogar y que depende de todos mantenerla limpia y limpia. hermoso. En la clase de lectura de la mañana, el Comité de Inspección Disciplinaria llevó a todos a leer y recitar de manera ordenada. En el fuerte sonido de los libros, los estudiantes apreciaron la inmensidad del mar de libros y la infinita diversión de viajar en el mar de libros. Puede tomar una pausa para el almuerzo consciente al mediodía, leer libros extracurriculares o hacer la tarea. La profesora nos dijo que el aula es un lugar de aprendizaje y requiere silencio. Mientras entremos al aula, cumpliremos conscientemente la regla del "silencio".

Nuestra clase se adhiere al sistema de "líder de escuadrón de turno". Cada día, el profesor se turnará para seleccionar a cuatro alumnos como monitores de turno, responsables de la limpieza de clase, lectura matinal, ejercicios, clases, actividades de recreo, escolares, laborales y otros asuntos. El enfoque del docente refleja plenamente la democracia y la igualdad. Sentimos que todos son los dueños de la clase y cada estudiante tiene la oportunidad de hacer ejercicio.

En segundo lugar, estudiar.

Tenemos un buen estilo de estudio para ponernos al día y trabajar duro para aprender bien cada lección. "Ningún estudiante se queda atrás" es nuestro objetivo común. Desde el primer grado de la escuela secundaria hasta el presente, el índice de aprobación de todas las materias de mi clase es 100, y el índice de excelente también se encuentra entre los mejores de este grado. Mientras aprendemos bien chino, matemáticas y otros cursos, también nos gusta la lectura extracurricular. Los clásicos como los cuentos de hadas de Andersen, las fábulas de Esopo y los cuentos de hadas de Grimm son los favoritos de los estudiantes, y algunos estudiantes también han leído clásicos como "Viaje al Oeste". En el libro, nuestras almas se purifican, se mejora nuestra capacidad para distinguir el bien del mal y gradualmente formamos una buena perspectiva del mundo y de la vida.

En tercer lugar, las actividades.

Los estudiantes de mi clase no solo pueden aprender bien conocimientos culturales, sino que también pueden participar activamente en diversas actividades dentro y fuera de la escuela para ejercitar sus habilidades. Por ejemplo, participamos activamente en encuentros deportivos escolares, actividades de lectura patriótica, el concurso de canto "1 de junio" y el concurso de escritura de caracteres chinos estandarizados y nos desempeñamos muy bien. En particular, Yao, que ha estado practicando diligentemente el teclado electrónico, aprobó CET-6 y su actuación en el concurso de canto "1 de junio" dejó una profunda impresión en los profesores y estudiantes de la escuela. Su caligrafía ganó el segundo premio en la ciudad; su nivel de lectura también es evidente para todos los profesores y estudiantes de la escuela. Pan es un chico audaz pero cauteloso. No solo tiene un excelente rendimiento académico, sino que también tiene buena elocuencia y coraje. Es un monitor bueno y competente. Bajo su liderazgo, nuestra clase definitivamente se unirá cada vez más.

Aún somos jóvenes y nos queda un largo camino por recorrer. Creo que con la educación de nuestros maestros de escuela y los esfuerzos conjuntos de nuestros compañeros de clase, nuestra clase definitivamente progresará más y se convertirá en un mejor colectivo de clase.

Excelente material de escrituras colectivas de la clase de escuela primaria 2 Dinastía Tang La Clase 1 es una familia cálida y armoniosa y un grupo de clase positivo y sobresaliente. Unidad, emprendimiento, vivacidad e innovación son nuestras mayores características.

En primer lugar, una fuerte cohesión de clase promueve nuestro desarrollo

Tenemos una fuerte conciencia colectiva, fuertes emociones de clase, un fuerte comité de clase y un núcleo colectivo, y nuestras propias características de clase. Los líderes y representantes de clase dan un buen ejemplo. Todos cooperan entre sí y los asuntos de clase están en orden. Los cuadros de clase tienen compañeros en sus corazones, tienen un colectivo y establecen prestigio, lo que mejora la cohesión del colectivo de clase.

Es admirable la fuerte cohesión que muestra nuestra clase. No importa qué tipo de actividad grupal, ni nuestras fortalezas o debilidades, los estudiantes harán todo lo posible para desempeñarse al más alto nivel y esforzarse por obtener los resultados más satisfactorios. Las actividades y concursos como las clases temáticas, los periódicos escritos a mano, la colección de álbumes de recortes con motivo del 90º aniversario de la fundación del Partido, etc., reflejan el estilo unido y emprendedor de nuestra clase. La razón por la que tenemos una cohesión tan fuerte es porque los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo. Todos consideran a la clase como una gran familia y realmente se consideran a sí mismos como miembros de esta familia, formando gradualmente el concepto de "la clase me enorgullece, la clase me avergüenza". Entonces, siempre que nos enfrentemos a algo relacionado con el colectivo, todos dejarán de lado temporalmente los asuntos personales y trabajarán juntos para completarlo.

En segundo lugar, la educación proviene de cosas pequeñas.

El buen estilo de clase proviene de un sistema de clases estricto y democrático. Estos sistemas son los mismos para todas las clases, la clave está en cómo se implementan. Creo que deberíamos empezar poco a poco. Cuando empezó la escuela, me hice cargo de esta clase. En este momento, es importante desarrollar la disciplina en el aula. La meticulosa educación del director no es tan buena como la educación práctica. Por ejemplo, con respecto al equipo de ruta, descubrí que siempre había algunos estudiantes que no cumplían con la disciplina al hacer cola, así que observé con atención un día, llegó la oportunidad y descubrí que algunos estudiantes estaban sueltos, así que. Le di paso al líder del equipo y dirigí el equipo. Regrese al salón de clases, haga fila nuevamente y haga su solicitud. Desde entonces, el equipo de ruta de mi clase se ha organizado conscientemente.

El buen estilo de clase se forma mediante una correcta opinión pública colectiva. A través del comportamiento de los estudiantes, organizo consciente y sistemáticamente diversas actividades colectivas que son beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes; he penetrado todas las reglas, reglamentos y disciplinas de la escuela en actividades prácticas, utilizando el método de más elogios y menos críticas. Por ejemplo, durante el recreo, siempre encontraba un ejemplo para elogiar: "¡Mira, quién puede pararse tan bien!". Naturalmente, otros estudiantes lo imitarán y lo elogiarán mucho. El chico bueno está fanfarroneando, así es. Si gritas a todo pulmón, ¡levántate! Tú, corrupto, puedes tener una mentalidad rebelde aunque digas esto o aquello. Es mejor utilizar el poder del ejemplo para influir en los estudiantes que le rodean, especialmente en los niños, a quienes les gustan especialmente los elogios y son inocentes. En el camino de regreso al salón de clases después del ejercicio, observaré quién tiene buena disciplina, los elogiaré a tiempo y les presentaré requisitos para mañana. Los niños en esta etapa esperan ser elogiados por sus maestros todos los días y hacerlo cada vez mejor. El trabajo del profesor de clase es meticuloso. Siempre debemos encontrar los problemas de manera oportuna y utilizar el poder invisible para influir y educar a los estudiantes.

En tercer lugar, el estilo académico simple y fuerte nos anima a mejorar.

Los estudiantes no sólo dan importancia al cultivo de sus propias habilidades, sino también al cultivo de su propio cultivo moral. El alto interés de los estudiantes en el aprendizaje y su fuerte estilo académico son logros sobresalientes en la construcción de nuestra clase. Como dice el refrán, se elogia a los buenos niños. Al comienzo del semestre, los estudiantes de mi clase no respondían activamente preguntas en clase, sus voces generalmente eran demasiado bajas, no estaban lo suficientemente atentos para escuchar y no estaban interesados ​​en aprender. En respuesta a este fenómeno, en clase, comencé a descubrir cada pequeña ventaja de ellos a tiempo para elogiarlos. Por ejemplo, el compañero de clase de Xin Shijie tiene un rendimiento académico deficiente pero habla en voz alta. Incluso si responde mal, lo elogiaré. "Aunque respondió mal", la expresión avergonzada de Xin Shijie se convirtió en una expresión de orgullo. Cuando otros estudiantes vieron que el maestro había respondido la pregunta incorrectamente, levantaron la mano para responder la pregunta sin críticas ni elogios. En este momento, siempre observo atentamente sus puntos fuertes, los elogio a tiempo y les enseño a responder preguntas en voz alta. Durante este período de capacitación, los estudiantes se apresuraron a responder preguntas en voz alta en clase y se desempeñaron de manera sobresaliente en las clases abiertas en nuestro distrito y en las clases abiertas de enseñanza e investigación en nuestra escuela. Cuando te gusta responder preguntas, debes aprender a escuchar, para que los estudiantes se entusiasmen más con el aprendizaje y su rendimiento académico mejore significativamente.

En cuarto lugar, una variedad de actividades enriquecen nuestras vidas.

En la vida colectiva de la clase, insistimos en diseñar y llevar a cabo cuidadosamente actividades de equipo de clase ricas y coloridas con los jóvenes pioneros como núcleo.

Tales como: reuniones de clases temáticas, concursos de aprendizaje, concursos grupales, debates, concursos de salto a la cuerda, actividades de canto, etc. , para que cada alumno pueda hacer más ejercicio en la práctica y aprovechar al máximo sus talentos. Por ejemplo, lanzamos el concurso de simulación de programas de televisión "Wisdom Tree", que utiliza preguntas matemáticas para conectar a los estudiantes y también utiliza videos para permitirles experimentar la sensación de ser actores y directores, algo que los estudiantes adoran profundamente. Hace unos días, nuestra clase interpretó "Such a Double Act" y "Song Wu Fighting the Tiger" para celebrar el Día del Niño, lo que me permitió ver el otro lado de los niños y me hizo sentir que los niños tienen una gran plasticidad. La clave es la formación. Cuando usé multimedia para mostrar los materiales de video a mis compañeros de clase, ¡los jóvenes directores y actores estaban muy orgullosos! Por eso también creo que deberíamos crear oportunidades para que los niños muestren sus talentos en todos los aspectos. Quizás este sea el punto de partida para que un niño ame y se dedique a una determinada carrera en su vida futura.

En quinto lugar, amar a los estudiantes pobres y proteger la autoestima de los niños.

No hace mucho, un niño de nuestra clase me dijo que había perdido 100 yuanes en su caja de lápices. Reflexionó que un niño que lo rodeaba había gastado mucho dinero recientemente. Basándome en esta pista, me comuniqué con mis padres y descubrí que no le daban dinero de bolsillo, por lo que, con el apoyo y la cooperación de sus padres, admitió haber aceptado el dinero. En este momento, los padres están muy conflictivos. Temen contagiar a sus compañeros y poner a sus hijos bajo una gran presión psicológica. Les di a mis hijos una educación seria y prometí mantenerlo en secreto. Los niños y los padres están muy agradecidos. Creo que es muy importante criticarlo, educarlo y proteger su autoestima, lo que tendrá un gran impacto en su vida futura.

6. El progreso interminable nos impulsa a seguir adelante.

Nuestra clase ha logrado resultados gratificantes y ha sido calificada muchas veces como una clase avanzada en salud y diversas actividades. Estos logros no se pueden lograr sin el arduo trabajo y el arduo trabajo de todos nuestros maestros y estudiantes. El progreso no tiene fin, todavía tenemos que trabajar duro. El concepto de unidad nos hace pensar que tenemos la capacidad de hacerlo mejor en diversas actividades, y el espíritu de seguir adelante nos permite ver que tenemos el potencial de lograr resultados si pasamos al siguiente nivel. Sin esfuerzo no hay ganancia. Con el esfuerzo conjunto de mis compañeros y yo, nuestra clase ha logrado excelentes resultados en todos los aspectos. En las actividades de clase de demostración del código de conducta de la escuela, nuestra clase ocupó el primer lugar en el grado cada mes. Los estudiantes de nuestra clase tienen un alto índice de participación y resultados sobresalientes en diversas competencias organizadas por la escuela. La clase finalmente formó "estudiantes positivos y entusiastas; la relación entre profesores y estudiantes, profesores y padres es armoniosa, amigable y armoniosa. En el futuro, trabajaremos más duro y alcanzaremos un nivel más alto.

Primaria Materiales Escolares sobre gestas colectivas destacadas de clase 3. 1. Entrando en el corazón de los estudiantes

Como organizador y líder de una clase, el profesor de clase juega un papel central. "El maestro de clase puede ganarse la confianza de los estudiantes con sincero entusiasmo y amor por los estudiantes. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Quien no ama a los estudiantes no puede educarlos bien. "Los profesores deben ser sinceros en sus emociones cuando se comunican con los estudiantes. Para establecer su propio prestigio, deben conmover a las personas con sus emociones. Sólo así se podrá establecer una nueva relación profesor-alumno de democracia, igualdad y comprensión mutua, y Los estudiantes pueden sentir realmente Sólo cuando el maestro de la clase es amable, respetuoso y digno de confianza puedo aceptarte psicológicamente, estar dispuesto a acercarme a ti y abrirte la ventana de mi corazón. Cuanto más real sea la relación entre profesores y estudiantes, más real será la relación entre profesores y estudiantes. mejor el efecto educativo. La madre de mi compañero de clase Li Jixing. Soy la primera en ir a su casa cada semestre. No me atrevo a tomar medidas efectivas para comunicarme con mi padre y educar a mis hijos. Hay algunos que descuidan a los de bajo rendimiento, pero a menudo causan muchos problemas al maestro de la clase. Su comportamiento atrasado no solo es perjudicial para su propio progreso, sino que a menudo también tiene un impacto negativo en la clase. para permitir que los estudiantes de bajo rendimiento progresen y restablezcan su confianza en sí mismos. Y es una tarea ardua. Los estudiantes de Li Jiale en mi clase no viven con sus padres. Por lo general, viven y estudian con su abuelo anciano. es muy bajo y no puede ayudarlo a estudiar. Esto lo hace diferente de sus compañeros de clase. No podía concentrarse en todas las clases.

Al ver que mis compañeros empiezan a saber educarse, siento que han crecido mucho.

Cuarto, realizar actividades coloridas

En la vida colectiva de la clase, insisto en diseñar y realizar cuidadosamente actividades coloridas con los Jóvenes Pioneros como núcleo. Tales como: reuniones de clases temáticas, concursos de aprendizaje, concursos grupales, debates, concursos de salto a la cuerda, concursos de ajedrez, actividades de canto, etc. , para que cada alumno pueda hacer más ejercicio en la práctica y aprovechar al máximo sus talentos. Intente unir a toda la clase en una gran familia. Todos están progresando continuamente y todo el grupo está progresando continuamente. Los estudiantes se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros y se animan unos a otros en el grupo, mejoran su rendimiento académico y forman un buen estilo de estudio.

Nuestra clase ha logrado resultados gratificantes el año pasado y ha sido calificada como una clase sobresaliente a nivel escolar, un escuadrón sobresaliente y una clase de salud avanzada. Estos logros no se pueden lograr sin el arduo trabajo y el arduo trabajo de todos nuestros maestros y estudiantes. * * * El mismo objetivo es la fuerza impulsora para que el grupo de clase avance continuamente. El grupo de clase se forma y desarrolla gradualmente en la realización de un objetivo tras otro. Plantee constantemente nuevas * * * metas, encuentre el poder para motivar a los estudiantes a seguir adelante e inspire y guíe a toda la clase para que avance en la misma dirección. Para cooperar con las actividades de educación civilizada de la escuela, nuestra clase llevó a cabo una actividad de competencia de comportamiento de "Ser estudiantes civilizados y decir adiós a los malos comportamientos", que mejoró la calidad civilizada de los estudiantes y cultivó conscientemente sus propios buenos comportamientos; hacer un buen trabajo en limpieza y saneamiento, nuestra clase realizó una reunión de clase con los temas "Solo hay una Tierra" y "La escuela es mi hogar, ámala" para que los estudiantes se dieran cuenta de que la escuela es mi hogar, amo ella, ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de propiedad y convertir la protección de la limpieza del campus en una acción consciente.

El progreso es infinito, todavía necesito trabajar duro. La idea de unidad me hace sentir que tengo la capacidad de hacerlo mejor en diversas actividades y el espíritu de avance me permite ver mi potencial para lograr algo pasando al siguiente nivel. Sin esfuerzo no hay ganancia. Creo que todos nuestros profesores y estudiantes trabajarán más duro y lograrán resultados fructíferos.

Materiales de escrituras colectivas de promociones destacadas de primaria 4. Un estilo de clase sano y ascendente nos guía hacia adelante.

La formación del estilo de clase requiere un equipo de cuadros con efectividad en el combate, influencia, atractivo, cohesión y coordinación. Seleccionamos cuadros de gestión de clases mediante autorecomendación, informes de campaña y elecciones democráticas, e implementamos un modelo dinámico de reemplazo regular, permitiendo que más estudiantes tengan la oportunidad de capacitarse y mejorar. Como columna vertebral de la clase, aprovechan al máximo sus propias ventajas, impulsan a todos a aprender y ayudan a los estudiantes a resolver problemas, creando una atmósfera sin precedentes de aprendizaje cooperativo y mutuo en la clase, y promoviendo el desarrollo saludable del estilo y la clase. estilo de estudio. Utilice reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que estudien el "Código para estudiantes de primaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria" para que los estudiantes puedan ser educados "a través del colectivo" y "en el colectivo". En términos de apariencia de clase, limpieza, propiedad pública, dos ejercicios, disciplina en el aula, etc. Estableció reglas claras, como usar un pañuelo rojo todos los días, cortarse las uñas con frecuencia, reunir al equipo de manera rápida y silenciosa, hacer dos ejercicios en serio y cantar en voz alta después de la escuela. Nuestra clase tiene una tabla de incentivos para recompensar a quienes tratan a las buenas personas y hacen buenas obras, a quienes aprenden activamente y a quienes aman su trabajo. El otoño pasado, debido al fuerte viento repentino y al enfriamiento, el campus de la escuela quedó cubierto de hojas caídas. Después de limpiar su propia área de higiene, nuestra clase tomó la iniciativa de ayudar a los estudiantes más jóvenes a limpiar. También hay un sinfín de carteristas. Liu Shule y Feng resistieron la tentación del dinero y tomaron la iniciativa de entregar 65.438 millones de yuanes. Siempre que hay tiempo de limpieza el miércoles, todos no tienen miedo de estar sucios o cansados, y toman la iniciativa de limpiar la piscina de basura del baño. Por estas actuaciones, los recompensé rápidamente. Todo el mundo siempre presta atención al número de pegatinas en la hoja de motivación. Se ha formado una especie de estilo de clase de perseguirse unos a otros y trabajar duro.

En segundo lugar, una fuerte cohesión de clase promueve nuestro desarrollo.

Tenemos una fuerte conciencia colectiva, fuertes emociones de clase, un fuerte comité de clase y un núcleo colectivo, y nuestras propias características de clase. Los líderes y representantes de clase dan un buen ejemplo. Todos cooperan entre sí y los asuntos de clase están en orden. Toman la iniciativa de ayudar a todos los estudiantes pobres y hacer cosas más prácticas para la clase. Si la clase tiene tareas laborales, pueden tomar la iniciativa activamente; si la clase tiene una reunión temática, puede organizarse cuidadosamente y distinguirse; si hay algunos accidentes, pueden dar retroalimentación y prevenirlos;

De esta manera, los cuadros de clase tienen en el corazón a sus compañeros y al colectivo, y se establece su prestigio, lo que potencia la cohesión de la clase. Bajo la organización de cuadros de clase, los estudiantes pueden completar una parte considerable de sus tareas de forma independiente, como practicar la escritura, dictar palabras, leer por la mañana, corregir tareas y realizar vistas previas antes de clase. Se realizan diversas actividades como actividades de escuadra, juegos de recreo, ejercicios físicos, etc. Completa diversas tareas, como limpieza todos los lunes, evaluación entre compañeros, etc.

Es admirable la fuerte cohesión que muestra nuestra clase. No importa qué tipo de actividad grupal, ni nuestras fortalezas o debilidades, los estudiantes se esforzarán por desempeñarse al más alto nivel y esforzarse por obtener los resultados más satisfactorios. Para cada número del periódico de pizarra, los estudiantes de nuestra clase ayudaron a encontrar información. Dibujaron bien y escribieron bien. También tomaron la iniciativa de organizar la información y aprovechar su tiempo después de clase, lo cual fue bien recibido. En el encuentro deportivo, cuando los deportistas estaban sudando, otros estudiantes tomaron la iniciativa de echar agua para ayudar. El 1 de junio de 20xx, "Morning on Campus" de nuestra clase ganó el segundo premio y "Happy Beat" ganó el primer premio. También participamos en el reportaje del XX Festival de Arte en nombre de XX Town. Todos los miércoles, toda la clase cumple con sus deberes y cada estudiante observa la disciplina durante los recesos de clase y recibe una señal de alerta de salud o disciplina cada semana.

En tercer lugar, el estilo académico simple y fuerte nos anima a mejorar.

Cuando me hice cargo de nuestra clase por primera vez, algunos estudiantes no escribían preguntas, así que establecí cuatro estándares de aprendizaje para todos. Cuando encuentre un problema que no conoce, tome la iniciativa de pensar en ello, consulte el libro, pregúntele al alumno tres veces y pregúntele al maestro cuatro veces. Aprenda a tomar la iniciativa de aprender primero y luego pida consejo a los demás, para que siempre encuentre una solución. No más pereza y no terminar la tarea. Los estudiantes ya no estaban inactivos después de clase y todos competían para ver quién podía resolver el problema primero. Esta clase tiene un fuerte estilo académico. También comencé un grupo de ayuda. Al organizar los asientos, los buenos estudiantes y los malos estudiantes se alternan conscientemente para ayudarse mutuamente a aprender. Los estudiantes no sólo valoran su propio aprendizaje, sino que también sienten la calidez del colectivo mientras se ayudan entre sí.

Actualmente hay 35 alumnos en la clase. Sólo hay diferencias en las notas, no en el entusiasmo por aprender. Todo el mundo lucha por aprender, nadie se queda atrás, nadie se da por vencido. Porque sólo cuando el conjunto es fuerte los individuos pueden desarrollarse mejor. Las puntuaciones de los exámenes finales también han mejorado mucho. Entre ellos, la puntuación media en inglés es 95,7 y la proporción de estudiantes excelentes en matemáticas y chino también aumenta año tras año.

El aprendizaje y el progreso nunca terminan, aún es necesario trabajar duro. El concepto de unidad nos hace pensar que tenemos la capacidad de hacerlo mejor en diversas actividades, y el espíritu de seguir adelante nos permite ver que tenemos el potencial de lograr resultados si pasamos al siguiente nivel. Sin esfuerzo no hay ganancia. Creo que todos nuestros profesores y estudiantes trabajarán más duro y lograrán resultados fructíferos.

；