Emeishan Yuege Prosa 150 palabras
En el otoño en forma de media luna del monte Emei,
las sombras se adentran en el río Pingqiang.
Por la noche, el claro arroyo fluye hacia las Tres Gargantas,
Yuzhou no puede verte.
? Durante el estudio personal de la mañana, memorizamos juntos este poema. Luego, guío a los estudiantes a pensar en cuatro preguntas:
? Primero, ¿qué tipo de historia lees de este poema?
? Resuma el contenido principal de la narrativa del poema en términos de quién hizo qué, cuándo y dónde.
? Li Bai salió de Qingxi hacia Chongqing en otoño y remaba por el río Jiangqiang por la noche. La sombría luna otoñal en la primera mitad del monte Emei lo inspiró a extrañar su ciudad natal. ¿Qué has escrito sobre poesía? Las respuestas de los estudiantes no son lo suficientemente precisas. Creo que esto se debe a que no les dije los elementos de la respuesta ni les di orientación. Entonces, agregué algo. Cómo responder. Si hay reglas a seguir, sus respuestas serán mucho más fluidas. Luego seguimos pensando:
En segundo lugar, ¿qué tipo de paisaje viste?
El propósito de diseñar este tema es permitir a los estudiantes descubrir hermosos paisajes a partir de la poesía. Estos niños son increíbles. Su lenguaje está lleno de poesía, mostrando los hermosos paisajes del poema uno por uno. El poema es conciso y conciso. Les pedí a los estudiantes que imaginaran que usted era Li Bai, saliendo de Sichuan por primera vez y navegando en el río. La media luna cuelga en lo alto del Monte Emei. En la Montaña Índigo, la luna es extremadamente brillante. Te sientas (paras) en la proa del barco, miras la luz plateada en el agua y la luna te sigue durante todo el camino. El barco se movía rápidamente a través de las franjas de luz pavimentadas con oro roto. Este tipo de imaginación y representación permite a los estudiantes integrarse rápidamente en la situación y ver la luna brillante de la dinastía Qin y las costumbres y costumbres de la dinastía Han. Un compañero de clase utilizó un poema de cinco caracteres para expresar sus hallazgos, lo cual fue muy revelador.
Al escuchar esto, los demás estudiantes no se atrevieron a hablar. Creo que no hay ningún paisaje frente a mí y Yang escribió poemas sobre él. Los animo a que expresen sus aprendizajes de una forma diferente, como por ejemplo en prosa. Como resultado, Tianle, Wu y otros estudiantes obtuvieron respuestas maravillosas.
¿Qué opinas del autor? No manejé bien este aspecto. Porque cuando se trata de las emociones del autor, es necesario conectar la descripción del paisaje con el trasfondo de la escritura. Es incorrecto que los estudiantes digan que se sienten desolados. El joven Li Bai fue a Sichuan por primera vez en busca de maestros y amigos. Su propósito es encontrar una oportunidad para hacer una fortuna y mostrar sus talentos y ambiciones. Entonces hay un deseo. Mire el paisaje descrito: la luna brillante y las montañas verdes, acompañadas por la sombra de la luna, y el apego y la nostalgia por la ciudad natal, la familia y los amigos, sin ningún sentimiento de desolación.
? Al comprender historias, apreciar hermosos paisajes y observar emociones, los estudiantes pueden entrenar tanto la percepción general como la expresión al imaginar hermosos paisajes. Los estudiantes también pueden observar emociones basadas en el texto y el fondo, de modo que puedan tener una comprensión profunda del contenido. poesía. Finalmente, aprecie la sutileza de la escritura.
Li Bai registró 6 nombres de lugares en sólo 28 caracteres. Esta forma de expresión es novedosa y audaz, rara vez vista en el mundo. ¿Cómo evaluar la intención y el lenguaje del poeta? Antes de que pudiéramos entrar en materia, sonó el timbre. No quiero retrasar la clase, así que dejaré esta pregunta para la próxima clase. Esto encarna la ingeniosa concepción de Li Bai y expresa a la perfección la sensación de volar en barco y viajar miles de millas en un día. Muestra el afán del autor por dejar el mundo y expresar su ambición.
? Cuando los estudiantes respondan, espero que no se salgan de la poesía. Deben hablar con sustancia, evidencia, orden y la voz debe ser lo suficientemente alta como para que todos los estudiantes puedan escucharla. Con el fin de entrenar la expresión del lenguaje escrito, la expresión del lenguaje oral y la valentía de los estudiantes. Deje que los estudiantes expresen sus sentimientos con gracia frente a todos.
Un pequeño poema es conciso y significativo; una lección en casa debe concebirse cuidadosamente y el contenido no puede ser escaso; un pequeño artículo debe considerarse cuidadosamente para expresar el significado de forma clara y precisa.
? En toda la enseñanza del chino existe la lectura: lectura en voz alta, lectura en voz alta, lectura con emoción y lectura con expresión.
? No olvides entrenar y tener expresiones. Organización de la expresión hablada y elegancia de la expresión escrita.
Piénsalo bien y ten enlaces. De menos profundo a más profundo, paso a paso, capa por capa, permita que los estudiantes comprendan y expresen completamente.
La insistencia en los requisitos incluye la escritura y la postura sentada.
Incluso el estudio de un poema es como un gorrión. Aunque sea pequeño, debería estar completo.
Pero debido a que es un autoestudio temprano, no hay suficiente tiempo. Si hay suficiente tiempo, además de otros poemas con el mismo tema y poemas del mismo período, podrá reflejar mejor el tema. encanto de la clase china?
Necesito orientación sobre mi artículo.