Resumen del trabajo de formación del profesorado de primaria

Un material escrito que resuma la revisión y análisis de la vida estudiantil y laboral en un período, un año y una etapa. Puede hacernos más eficientes. Escribamos uno para nosotros mismos. Entonces, ¿a qué debemos prestar atención en el resumen? A continuación se muestran tres resúmenes del trabajo de formación de profesores de primaria que recopilé. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Resumen del trabajo de formación para profesores de escuela primaria, Parte 1

Durante la formación a distancia para profesores de chino de escuela primaria a nivel provincial, escuché muchas conferencias vívidas y emocionantes impartidas por expertos en educación, que mejoraron mis capacidades cognitivas y profesionales. conocimiento. Al mismo tiempo, también soy profundamente consciente de mis propias deficiencias y de la urgencia de hacer un buen trabajo en educación y enseñanza. A continuación se presenta un resumen de esta capacitación.

Primero, escuche conferencias de expertos y perciba nuevas ideas.

Esta videoconferencia duró más de 20 horas, superando con creces el tiempo prescrito en la escuela primaria. Las conferencias de los expertos en educación han inyectado una fuente de agua viva en nuestra teoría de las ciencias de la educación. Nos ha traído iluminación espiritual, edificación emocional y disfrute espiritual, permitiéndonos disfrutar de un "festín cultural" de alto nivel, lo que me ha beneficiado mucho. Las incisivas explicaciones de los expertos y las maravillosas clases de profesores famosos me dieron un sentimiento profundo, que me dio una nueva comprensión de la educación china en la escuela primaria bajo el nuevo plan de estudios, y también encontró respuestas a muchas confusiones que encontré en la enseñanza.

En segundo lugar, interactuar con humildad, comunicarnos seriamente y aprender nuevas experiencias.

Cada vez que nos comuniquemos y discutamos, hablaremos de nuestras propias experiencias basadas en nuestra propia práctica docente. Cada tema provocará una acalorada discusión entre toda la clase. Durante el intercambio, todos expresaron sus opiniones y plantearon muchas ideas y preguntas nuevas, lo que me dio una perspectiva más amplia y dominé habilidades docentes superiores. Por lo tanto, las discusiones y los intercambios me han enriquecido, me han permitido aprender de ellos y me han hecho progresar. Aplicaré lo que he aprendido para hacer mi trabajo más conveniente y mi efecto docente a un nivel superior.

En tercer lugar, estudiar mucho y disfrutar de nuevos logros.

Cada vez que estudio, trato de eliminar los conflictos familiares después del trabajo. Aunque es difícil, también me hace muy feliz. Sé que sólo recargándome constantemente puedo adaptarme al modelo de enseñanza moderno. A menudo se dice que un maestro necesita un balde de agua para darle un vaso de agua a un alumno, pero ahora un balde de agua ya no puede satisfacer la demanda. Necesitamos inyectar agua viva de la fuente a los niños. Sólo absorbiendo nutrientes continuamente podemos complementar nuestras necesidades y las de los estudiantes. El estudio del curso de chino a distancia de la escuela primaria "Capacitación Provincial" me brindó una buena oportunidad para volver a aprender, me indicó la dirección que estaba confundida y también me inyectó una fuente de agua para la vida. Esta formación me trajo nuevos conceptos de enseñanza y un rico alimento espiritual.

Cuarto, resumir con atención, reflexionar constantemente y sentir una nueva felicidad.

Aunque las notas son secundarias, ver cómo las notas suben poco a poco cada vez también es poder de aprendizaje. Porque cada avance es una afirmación y un estímulo para ti mismo. Muchos artículos, como registros de capacitación, mis historias de enseñanza, diseño y reflexiones docentes, publicaciones, etc. Fue bien recibido por los profesores en el aula. Enseñanza de diseño y reflexión, excelente tarea de chino de primaria. Discute activamente diversos temas de educación y enseñanza con sus compañeros y ha sido revisado 223 veces. Lo que obtuve de esta capacitación no fueron solo las explicaciones de los expertos, sino también un concepto y una motivación. Estableceré el concepto de aprendizaje permanente, trabajaré duro para practicar, seré proactivo en el puesto docente, decidido a innovar y dejaré que los fuegos artificiales de la vida florezcan al máximo. Resumen del trabajo de formación de profesores de escuela primaria, parte 2

Este programa nacional de formación de profesores rurales de escuelas primarias y secundarias ha creado buenas oportunidades de aprendizaje y ha proporcionado condiciones de aprendizaje superiores para nuestros profesores. Durante la formación, estudié activamente, escuché atentamente famosas videoconferencias, investigué estrategias de enseñanza, practiqué la enseñanza en el aula y entendí atentamente las teorías educativas. Esta formación me permitió obtener muchos complementos en la enseñanza de teorías y conceptos educativos, reflexionar sobre las deficiencias de mi trabajo anterior y también resolver algunas confusiones en mi enseñanza anterior. La siguiente es la experiencia que adquirí a través de la capacitación:

1. Las videoconferencias de expertos famosos me permitieron cosechar la esencia de los pensamientos y teorías de los expertos.

Por lo tanto, los maestros de preescolar deben fortalecer su cultivo moral, infectar y educar a los niños con sentimientos nobles y buenas normas ideológicas y morales, dar un buen ejemplo a los niños y brindarles una educación positiva para que los niños puedan desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente desde una edad temprana.

En segundo lugar, la educación y la enseñanza. En el proceso de educación y enseñanza es necesario "enseñar las actividades diarias" y dejar que los niños aprendan en las actividades y juegos diarios, tal como decía Dewey: La educación es vida. Porque lo que el jardín de infantes realmente quiere brindarles a los niños son buenos hábitos de comportamiento, buen sentido de las reglas y un buen estado de crecimiento. Que se conviertan en personas sanas, alegres y populares; que se conviertan en personas fuertes, valientes, autocontroladas y autogestionadas, que puedan mantener un interés continuo en aprender y desarrollar buenos hábitos; Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza, debemos esforzarnos por implementar una "enseñanza efectiva" y poner fin a la enseñanza ineficiente, ineficaz o incluso contraproducente.

En tercer lugar, la educación en el hogar. Para lograr los objetivos educativos de los jardines de infancia y permitir que los niños crezcan sanos y felices, no basta con depender únicamente de la educación en los jardines de infancia, sino también de la fuerza de los padres y de la sociedad. Debemos prestar atención al desarrollo de los recursos de los padres, establecer un deseo común de promover el desarrollo armonioso de los niños, establecer el reconocimiento y la aceptación mutuos basados ​​en el respeto y establecer la cooperación mutua basada en la igualdad.

Lo anterior es mi experiencia durante más de 20 días de formación. A través de este estudio, aprendí nuevos conceptos y perspectivas educativas y fortalecí mi creencia en participar en la educación infantil temprana y servir en la educación básica. Espero aplicar lo que he aprendido, aplicar activamente el conocimiento que aprendí esta vez a la educación y la enseñanza diarias y convertirme en una maestra de jardín de infantes positiva.