Plan de lección de actividad musical para clases pequeñas
Como maestro de jardín de infantes, generalmente necesita preparar planes de lecciones, que son la base de las actividades de enseñanza y desempeñan un papel importante. Entonces, ¿cómo escribir planes de lecciones para actividades musicales en clases pequeñas? A continuación se muestra el plan de lecciones de actividades musicales para clases pequeñas que compilé para usted. ¡Espero que te guste!
Plan de lección de actividad musical para clases pequeñas 1 Objetivos de la actividad:
1. Aprender a cantar letras y ser más poderoso y orgulloso de cantar.
2. Intento inicial de componer música.
3. Experimenta la alegría de jugar con el abuelo Beifeng.
4. Comprenda la letra a través de imágenes y haga imaginaciones audaces basadas en la letra.
5. Comprende y memoriza letras y aprende a cantar con la ayuda de mapas, acciones y escenas de juego.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de conocimientos: Siente el frío del viento del norte en invierno. Haga ejercicio físico con antelación.
2. Preparación de material didáctico: fotografías y cintas de canciones del abuelo Feng.
Proceso de la actividad:
1. Los niños se disfrazan de varios animales pequeños y saltan a la sala de actividades al son de la música.
2. La maestra cuenta el cuento "Abuelo Beifeng, no levantes la cola" para que los niños puedan entender la letra.
(1) El profesor cuenta cuentos con expresiones.
(2) La maestra canta y los niños conocen la letra.
3. Los niños aprenden a cantar y crear los movimientos correspondientes.
El profesor guía a los niños a utilizar movimientos para expresar el contenido musical frase a frase.
4. Competencia
(1) Los profesores y los niños desempeñan roles diferentes.
(2) Intercambia roles y juega.
5. Sal a buscar al abuelo Beifeng.
Plan de lección de actividad musical para clases pequeñas 2 objetivos de la actividad
1. Cantar la melodía de la canción con precisión y utilizar un método de canto coherente y saltador para cantar la concepción artística afectuosa y agradable de la canción.
2. Transfiere conocimientos y experiencias y crea nuevas letras para canciones.
3. Canta un coro con tus compañeros para expresar tus sentimientos de cantar "hogar" y amar "hogar".
Actividades a preparar
1. Experiencia de imitación de poemas y pinturas imaginarias del "hogar".
2. Sujeta un trozo de papel y un pincel.
Proceso de la actividad
Primero, ingresa al salón de clases con la música de "Little Hand Song"
Segundo, siente la melodía y el ritmo de la canción "Home"
p>
1. Escuchar la melodía y el ritmo de la música.
2. Reproduce una nueva canción junto con la música.
3. Mostrar la coherencia y el salto de la música.
En tercer lugar, aprender a cantar
1. El profesor canta.
2. Comprender y recordar la letra.
3. Aprende a cantar la canción completa. Cante junto con canciones y música mientras mira las imágenes.
4. Cantar con expresión.
Cuarto, crear nuevas letras de canciones
Actividades de revisión de verbo (abreviatura de verbo)
6 "Happy Clapping Song"
Acompañado. por la música, continúe creando nuevas palabras y realizando acciones mientras canta.
Plan de lección de actividad musical para clases pequeñas 3 objetivos de la actividad
1. Comprender los órganos faciales y ser capaz de señalar con precisión la ubicación de los rasgos faciales.
2. Le gusta cantar canciones de preguntas y respuestas y poder realizar las acciones correspondientes según el contenido de las canciones.
Actividades para preparar
1. Un pequeño espejo en una mano.
2. Cinta de la canción "Good Baby".
Proceso de actividad
1. Mírate en el espejo y encuentra tus rasgos faciales.
(1) El niño se mira en el espejo, observa su carita en el espejo y ve al "bebé" en su cara.
(2) Señale la posición del "bebé" y diga el nombre del "bebé" (gafas, orejas, boca, nariz).
2. Ayudar a los niños a familiarizarse con la letra a través de preguntas y respuestas.
(1) La maestra le preguntó al niño: "Buen bebé, déjame preguntarte, ¿dónde está tu nariz?" El niño respondió: "Maestro Jiang, te digo, mi nariz está aquí". , mientras señala su nariz.
(2) ¿Se reemplazará "¿Dónde está tu nariz?" por "¿Dónde están tus gafas (orejas, boca)?" y continuará con la pregunta y la respuesta.
3. Enseñe completamente la canción de preguntas y respuestas, y los niños podrán seguir la canción y realizar las acciones correspondientes.
(1) La maestra toca y canta al mismo tiempo, y hace preguntas a los niños, y los niños responden con el sonido del piano.
(2) Convierte "gafas, orejas, boca" en canciones y canta preguntas y respuestas. Los niños pueden realizar las acciones correspondientes junto con la música, como señalar la nariz, las gafas, la boca, las orejas, etc.
Ampliación de la actividad
Después de familiarizarse con la canción, el profesor cantará "Good Baby" con el nombre del niño, o cantará la canción de preguntas y respuestas para niños o niñas.
Letra de Good baby: Good baby, déjame preguntarte, ¿dónde está tu nariz?
_ _Maestro, le digo que mi nariz está aquí.
Plan de lección de actividades musicales para clases pequeñas 4 objetivos de la actividad:
1. Intenta mantener la sincronización con la música y usa movimientos para expresar gongs, tambores y petardos.
2. Experimenta el ambiente alegre y animado de la música.
Preparación de la actividad: gráfico mural de enseñanza, lado del Gong, cinta musical
Proceso de la actividad
1. Muestre el gráfico mural y hable sobre la alegría del Año Nuevo. con los niños e inspirarlos. Intereses de actividad:
"¿Qué es lo que más te gusta hacer durante el Año Nuevo chino?
"¿Qué están haciendo los niños en la foto?
2. Intenta imitar los movimientos y sonidos del Gong:
El profesor presentó su nombre y método de ejecución: ¿Cómo golpear el gong para hacer un buen sonido?
Los niños utilizan sus propios movimientos y sonidos para imitar los movimientos y sonidos del gong.
Acompañado de la música, la maestra mostró a los niños los movimientos y sonidos del gong golpeando de manera uniforme y rítmica.
3. Demuestre los sonidos y movimientos del estallido de petardos:
Inspire a los niños a recordar los sonidos del estallido de petardos y trate de imitarlos con sus propias voces. Y anime a los niños a mostrar el estado de movimiento de los petardos, primero bajo y luego alto cuando explotan.
4. Los niños escuchan música y realizan acciones:
Identifica con atención en qué parte de la música suena el sonido de gongs, tambores y petardos.
Agregue canciones infantiles como preludio de la actuación: ¡El Año Nuevo está aquí, el Año Nuevo está aquí, es muy animado tocar gongs y tambores!
Plan de lección de actividad musical para clases pequeñas 5 objetivos de la actividad:
1 Familiarizarse con las canciones y letras, aprender a utilizar los movimientos corporales para imitar una tetera pequeña y sentir el humor y la emoción. vivacidad de las letras.
2. Aprende a cantar e intenta componer letras basadas en la experiencia de la vida.
3. A través del juego de roles de pequeñas teteras y tazas de té, experimente la alegría que brindan los juegos cooperativos con sus compañeros.
4. Capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y cantar con valentía frente al grupo.
5. Aprende a cantar y experimenta la atmósfera de la canción.
Preparación de la actividad:
1. Una tetera y una taza de té.
2. Los niños tienen una comprensión preliminar de las teteras y las tazas de té.
3.
Proceso de actividad:
1. Juega el juego de canciones "Cambiar y Cambiar".
2. Muestra la tetera para estimular el interés y familiarizarte con la letra mediante la introducción de la tetera pequeña.
Enséñame esa pequeña tetera.
Profe: Mira lo que he cambiado. ¡Cambiar! ¿Qué es esto? (Tetera) ¿Cómo es una tetera pequeña? (Gordita,..., con asa y pico...)
(2) Reproduce el material didáctico completo, la profesora canta y los niños se familiarizan con la letra.
Profesor: La Tetera quiere ser tu amiga. ¿Le gustaría? Invité a la tetera a nuestro salón de clases. ¡Mirar! A Little Teapot le gustaría presentarme ante ustedes ahora. Escuchemos atentamente.
Maestro: ¿Cómo escuchaste a Teapot presentarse? (Los niños hablan libremente)
(3) Reproduzca el material didáctico en segmentos, comprenda la letra y exprese la letra con movimientos.
(4) Los niños aprenden a cantar.
Maestra: Hagamos también una tetera pequeña. Cambio Cambio
Maestra: Tetera, canta y preséntate.
3.Juego: Echar agua
Profe: ¿Qué sonido hace la tetera cuando se vierte?
Gulu, Guru, vierte agua
Maestro: ¿Quién puede usar los movimientos del cuerpo para hacer el sonido del agua al verterse? Dale palmaditas en las manos y los hombros.
Maestro: Esta vez, agregamos el sonido del agua vertiéndose después de interpretar la canción.
4. A través del juego de roles de pequeñas teteras y tazas de té, experimente la alegría que brindan los juegos cooperativos con sus compañeros.
(1) Cambiar la taza de té
(2) El profesor demuestra el proceso del juego.
(3) Los niños juegan
5. Intenta imitar los movimientos de la tetera pequeña y escribe algunas letras.
Maestra: Mire, esta tetera pequeña es bajita y gorda. ¿Hay diferentes teteras? Por favor haga cambios.
6. Salir del aula mientras canta y realiza acciones
Maestra: Todas las teteras pequeñas están listas. ¡Vamos a llenar las otras tacitas de té!
Reflexión de la actividad:
Song Teapot, utilicé el material didáctico para hacer que la letra de la canción fuera más vívida. Los niños pueden aprender canciones fácilmente dejándoles interpretarlas en el juego. Pero en el juego de verter agua, diseñé el ritmo de verter agua, que son semicorcheas, lo cual es demasiado difícil para los niños de clase media. Terminaron echando agua sin ritmo. El diseño de este enlace parece un poco redundante. En la parte final de la composición, los niños fueron tan imaginativos que se convirtieron en teteras de elefantes y se enamoraron de las teteras. Sin embargo, para la enseñanza de canciones para principiantes, el vínculo de composición ignora en cierto modo toda la actividad docente.
Enciclopedia: Una tetera es un recipiente con un pico que se utiliza para preparar y servir té. Es un juego de té que se utiliza principalmente para preparar té. Una tetera consta de cuatro partes: tapa, cuerpo, fondo y patas. La tapa tiene huecos, botones, asientos, tapones y otros detalles.
Plan de lección de actividades musicales para clases pequeñas 6 objetivos de actividad:
1. Cultivar inicialmente el buen hábito de los niños de escuchar música en serio y sentir la felicidad que brinda la música.
2. Cultivo inicial de la sensibilidad musical y la imaginación infantil.
3. Comprender la esencia de la música y jugar con ella.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
5. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Proceso de actividad:
1. Los niños escuchan música en silencio y sienten la esencia de la música. Haga preguntas para despertar los sentidos del niño e imagine qué tipo de animal representa la música.
2. Los niños vuelven a escuchar música para experimentar aún más la continuidad de la música, inspirarlos a imaginar y expresar plenamente lo que la música expresa. Esta dificultad se puede superar a través de la inspiración y la guía.
3. Los niños escuchan música y actúan alegremente, animándolos a expresar sus sentimientos con valentía. El punto clave es abrirse paso a través de la escucha y la interpretación.
4. Dejar que el niño se relaje, ajuste su respiración y calme sus emociones.
5. Fin de la actividad: Todos nos convertimos en conejitos felices y bailamos alegremente el baile del conejito con la maestra.
Canción infantil: Bunny Hop.
Conejo, salta, salta,
Salta hacia el este, salta hacia el oeste,
Salta a la hierba para comer hierba,
come Sólo acostarse.
Plan de lección de actividades musicales para clases pequeñas 7 objetivos de la actividad:
1. Conocer las campanas y dominar cómo usarlas.
2. Usa acciones y palabras para expresar tus sentimientos sobre los dos sonidos diferentes de la lluvia.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
5. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Preparación de la actividad:
Tocar el timbre.
Proceso de la actividad:
Primero, práctica de ritmo.
1. La bandera nacional es tan bonita, higiénica y festiva.
2.
La vida imita la acción y todos lo hacemos bien.
En segundo lugar, familiarícese más con las canciones
1. El maestro toca la melodía de la música y guía a los niños para que recuerden el título de la canción.
Maestro: Escuche atentamente la canción que está tocando el profesor Liu. ¿Cómo se llama esta canción?
Resumen del profesor: El nombre de la canción es "Rain".
2. Deja que los niños canten según la letra de la canción.
Maestro: ¿Cuál es el sonido de la lluvia intensa? Por favor responda al maestro con una canción. ¿Cuál es el sonido de Xiaoyu? ¡Por favor canta y cuéntamelo también!
3. La maestra canta con los niños.
Maestro: ¿Quién hace más ruido, Lluvia intensa o Lluvia ligera? ¿Cómo podemos cantar sobre lluvia intensa y lluvia ligera?
4. Guíe a los niños para que canten "Heavy Rain" y "Light Rain" en voz alta y baja respectivamente.
En tercer lugar, interprete la canción de acuerdo con el contenido de la canción.
1. Después de que el niño la interprete libremente, el maestro lo guía para que se concentre en aprender uno o dos movimientos mejores.
Profe: Si te invitaran a interpretar "Rain", ¿qué harías? Puedes actuar así cuando llueve. ¿Cómo actuar bajo una lluvia intensa? ¿Cómo actuar bajo una lluvia ligera?
2. La maestra lleva a los niños a interpretar la canción por completo.
Maestro: Hace un momento, representamos lluvia intensa y lluvia ligera usando sonidos y movimientos. La maestra también trajo algunos instrumentos musicales a los niños y fue agradable usarlos para interpretar canciones.
3. La maestra muestra el pandero y las campanas para guiar a los niños a comprender los instrumentos y aprender a tocar estos dos instrumentos.
4. El maestro toca dos instrumentos musicales respectivamente y guía a los niños para que escuchen qué instrumento toca lluvia intensa y cuál instrumento toca lluvia ligera. (Toque la campana y el tambor continuamente donde está la prisa, y toque la campana donde está el goteo, una palabra a la vez.)
5. reproducir canciones. (Guíe a los niños para que observen gestos y realicen actuaciones, y aclare sus tareas de ejecución. Los niños sin instrumentos musicales aplauden y cantan)
6.
4. Repase la canción "Hablar de Higiene"
Resuma la actividad, elogie a algunos niños buenos y exija a algunos niños malos. ¡La actividad ha terminado!
Actividad de reflexión:
“La clave para aprender en el campo del arte infantil es crear plenamente condiciones y oportunidades que orienten a los niños a aprender a sentir y descubrir la belleza con el corazón, y para expresar la belleza a su manera, Crear belleza "En un tiempo limitado, cómo hacer que una actividad cree más valor, no solo cantar una canción, sino realizar una acción, requiere que piense y considere constantemente en la práctica docente futura.