Cómo hacer un buen trabajo en la gestión docente de la escuela primaria
¿Cómo hacer un buen trabajo en la gestión docente de la escuela primaria? Primero, prestar atención al aprendizaje, innovar ideas y potenciar conceptos.
El concepto es la guía y el aprendizaje es la garantía. Para cambiar aún más los conceptos educativos de los docentes y llevar los conceptos educativos de todos los docentes a un nuevo nivel, este semestre hemos fortalecido el aprendizaje teórico y profesional de los docentes, hemos adoptado una combinación de estudio colectivo y autoestudiante, hemos abogado por la reflexión después del aprendizaje y hemos dejado que advanced La filosofía de la educación está firmemente arraigada en la mente de cada docente, de modo que pueda guiar su práctica docente de una manera más específica y servir mejor a la educación y la enseñanza.
1. Fortalecer la investigación sobre estándares curriculares. Los nuevos estándares curriculares son la base de la enseñanza de nuestros maestros. Este semestre, aprovechamos al máximo el tiempo de estudio de negocios todos los jueves por la tarde para organizar a los profesores de diversas materias para que interpreten los objetivos, requisitos, puntos clave, dificultades y métodos de enseñanza de cada grado. la interpretación de los estándares curriculares. A través de diversas formas y medios de aprendizaje, los profesores adquieren una nueva comprensión de los requisitos de los estándares curriculares. Este semestre, las clases abiertas celebradas por la escuela y las clases de los profesores han reflejado bien el espíritu de los nuevos estándares curriculares.
2. Prestar atención a la investigación teórica sobre educación y docencia. La teoría de la enseñanza educativa es una guía para la enseñanza en el aula de los docentes. Este semestre, los profesores se organizaron para ver vídeos de enseñanza en el aula y suscribirse a libros y publicaciones periódicas sobre enseñanza como "Cien significados para profesores" y "Las Analectas de Confucio". A través de una serie de actividades como aprendizaje, comunicación y resumen, los docentes pueden actualizar sus conceptos, mejorar sus conocimientos y mejorar sus teorías, para aplicar verdaderamente lo aprendido y alcanzar el éxito.
3. El maestro sale a observar y aprender. Para adaptarnos a la nueva situación de la reforma educativa y mejorar continuamente el nivel de enseñanza profesional de los docentes, apoyamos firmemente a los docentes para que observen y aprendan en otras escuelas. Después de cada observación y estudio, también organizamos a los profesores relevantes para que participen en la discusión, la evaluación y el aprendizaje, de modo que podamos utilizar buenos métodos de enseñanza y, al mismo tiempo, podamos evitar retrasar la enseñanza en futuros trabajos docentes.
En segundo lugar, prestar atención a la discusión, reformar los métodos y promover la reforma curricular
1. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones. Este semestre, con el fin de promover integralmente la labor docente e investigadora, cada grupo de investigación utiliza el tiempo de estudio empresarial del grupo de investigación para realizar actividades colectivas de preparación de lecciones. ¿Cuatro decisiones? (Determinar hora, ubicación, contenido y personal) para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada y efectiva. El contenido y la forma de las actividades se pueden planificar cuidadosamente para resaltar los puntos clave, asegurar la pertinencia y eficacia de las actividades y mejorar aún más los nuevos conceptos de reforma curricular y las habilidades profesionales de los docentes.
2. Investigación en el aula y orientación presencial. Este semestre continuaremos implementando el sistema de responsabilidad del liderazgo jerárquico, específicamente responsable del trabajo docente de un grado. Los líderes llevarán a cabo investigaciones y escuchas en profundidad en el aula y brindarán orientación en el lugar sobre la enseñanza. Se adoptan dos métodos: (1) Clase de investigación: notificar a los maestros con anticipación para que se preparen para la clase, organizar la investigación docente después de la clase y verificar la efectividad de la clase. (2) Empujar la puerta durante la clase: no notificar al maestro con anticipación y brindarle comentarios después de clase. A través de encuestas en el aula, todos los profesores pueden explorar activamente nuevos métodos de enseñanza y las capacidades de enseñanza en el aula de la mayoría de los profesores han mejorado considerablemente.
3. ¿Ejecución? ¿Cara a cara? Clases demostrativas, actividades de clase abierta. Este semestre, la Oficina de Docencia organizó una clase demostrativa para 7 profesores de chino, matemáticas e inglés. Las clases abiertas requieren que todos los profesores participen activamente en la preparación de las lecciones, escuchando las lecciones y evaluándolas. ¿Cómo se puede hacer esto? ¿De un punto a otro, mejorando gradualmente? Objetivo.
3. Fortalecer la gestión, implementar medidas y mejorar la eficacia.
1. Fortalecer la gestión rutinaria de la docencia. Si bien implementamos estrictamente el plan curricular y ofrecemos todos los cursos en horario completo, también debemos hacer un buen trabajo concienzudo en la enseñanza de rutinas para estandarizarlas e institucionalizarlas. Se debe prestar especial atención a la preparación de lecciones de los profesores, la enseñanza en el aula, la corrección de tareas, la tutoría extracurricular y los exámenes y otros vínculos básicos. Este semestre organiza periódicamente cuatro encuestas sobre los planes de lecciones de los docentes y las tareas de los estudiantes para supervisar y promover la preparación y corrección de las lecciones de los docentes. Inspeccionar periódicamente el trabajo de los profesores en clase, tutoría y exámenes para monitorear la situación de la enseñanza y desempeñar un papel en la supervisión y promoción.
A través de una implementación regular, se ha estandarizado y mejorado el trabajo de preparación de lecciones y escucha de conferencias de los docentes, y al mismo tiempo se ha mejorado el nivel profesional de los docentes, de modo que la gestión docente de la escuela se ha estandarizado gradualmente. Durante este período, el personal docente e investigador de la escuela central estaba bastante satisfecho con la implementación de las rutinas de enseñanza de nuestra escuela y creía que nuestros maestros eran más serios y meticulosos en la preparación de lecciones y corrección de tareas. Además, afirmaron la capacidad docente de nuestros profesores y creyeron que los profesores tienen sólidas habilidades didácticas básicas y métodos de enseñanza innovadores.
2. ¿Fortalecer? ¿Estilo de estudio? arquitectura. Para formar una atmósfera de aprendizaje sólida en nuestra escuela, ¿continuaremos llevándolo a cabo este semestre? ¿Cuatro uno? actividades y actividades de clase para ayudar a los estudiantes. A través de estas actividades, se fortalece la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje, de modo que puedan concentrarse en la vista previa en la escuela, concentrarse en la clase, hacer la tarea en serio y repasar con paciencia.
3. Realizar actividades de evaluación del aprendizaje de los estudiantes en cada clase. Para fortalecer la gestión del aprendizaje de la clase, toda la escuela lleva a cabo actividades de evaluación del aprendizaje de los estudiantes este semestre. Cada clase establece un grupo de estudio, y el líder del grupo de estudio inspecciona y supervisa el aprendizaje de los estudiantes, permitiéndoles hacerlo por sí mismos. -Administrar y desarrollar buenos hábitos de estudio, para crear una atmósfera de aprendizaje positiva en cada clase.
4. Ayudar y enseñar activamente a los estudiantes de bajo rendimiento. ¿Cuáles son los requisitos básicos del nuevo plan de estudios para nuestra educación? ¿Desarrollo integral, desarrollo activo, todo por el desarrollo de cada niño? . Seguimos haciendo un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento y exigimos que los maestros sean verdaderamente desinteresados, aprendan a preocuparse, aprendan a comprender, aprendan a tolerar, aprendan a motivar a cada estudiante y les permitan desarrollar la confianza y el coraje para aprender. Este semestre, los estudiantes de bajo rendimiento en nuestra escuela han mejorado en diversos grados en términos de pensamiento, aprendizaje y vida.
5. Realizar activamente diversas competiciones. A través de concursos, se contribuye a mejorar el nivel de gestión de una escuela. Desde el lateral podemos ver la calidad de la enseñanza y el nivel de funcionamiento de una escuela. Este semestre, ¿nuestros profesores celebraron? ¿Evaluación en el aula de profesores jóvenes? Actividad. Las competencias estudiantiles incluyen: ① Competencia de composición; (2) Competencia de escritura; ③ Competencia de aritmética oral; ④ Competencia de lenguaje de cien palabras, etc.
En cuarto lugar, las puntuaciones de los exámenes.
Este semestre, nuestra escuela continúa aplicando estrictamente el estilo y la disciplina de los exámenes. A menudo, con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, la calidad de la enseñanza de nuestra escuela ha mejorado constantemente, las habilidades de los estudiantes se han cultivado y formado y su desempeño general. La calidad ha mejorado significativamente. En el examen de mitad de período, las puntuaciones en chino, matemáticas, inglés y otras materias han mejorado en comparación con el semestre anterior, y las puntuaciones de cada clase están relativamente equilibradas. Los puntajes promedio y los índices de excelencia de muchas clases han cumplido con los requisitos establecidos por la escuela.
Echando una mirada retrospectiva al trabajo docente del primer semestre, bajo el liderazgo de la Dirección de Educación y la Oficina de Docencia e Investigación, apoyándose en el esfuerzo conjunto de todos los docentes, se lograron buenos resultados, pero aún queda mucho por hacer. una gran brecha entre los requisitos establecidos por los superiores. De cara al nuevo semestre, estamos llenos de confianza y creemos que bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares, definitivamente nos reuniremos. Vaya un paso más allá. ?