Prueba de historia de noveno grado de la edición educativa de Sichuan
Análisis de las preguntas del examen: esta es una respuesta breve al material, que examina el contenido relevante de la política democrática ateniense, centrándose en los personajes. La figura histórica del Material 1 es Pericles, el cónsul de Atenas en el siglo V a.C. Durante su reinado, amplió los derechos civiles, fomentó la investigación académica y valoró la educación, haciendo que la prosperidad cultural, económica y democrática de Atenas alcanzara la cima del mundo antiguo. Simplemente sigue la respuesta.
(2) Esta pregunta examina la modernización de Japón. Se puede ver en los materiales que el segundo material es la imitación japonesa de las reformas de los sistemas Sui y Tang de China. A juzgar por el contenido de la modernización de Japón, está políticamente centralizado y económicamente entrega la tierra a los agricultores para que la cultiven y recauda impuestos de los agricultores. Esto demuestra que este tipo de reforma es de naturaleza feudal. Según el significado de la pregunta, proveniente de las leyes de modernización, esta reforma hizo que Japón pasara de una sociedad esclavista a una sociedad feudal.
(3) Esta pregunta examina el sistema feudal de la sociedad europea en la Edad Media. A juzgar por los materiales, se trata del sistema feudal de los feudos europeos de la Edad Media. En el siglo VIII d.C., Carlos Martel, el palacio real del Reino franco, llevó a cabo reformas, cambiando el método anterior de concesión incondicional de tierras, implementando un sistema feudal de concesión condicional de tierras y estableciendo una estricta jerarquía feudal. Como sugiere el título, el tercer material refleja el sistema feudal implementado en Europa Occidental cuando promovió el feudalismo.
(4) Esta pregunta abierta, titulada Percepción, examina la capacidad de los estudiantes para aplicar lo que han aprendido. A partir de los materiales, podemos ver que personajes o eventos relevantes han promovido el desarrollo de la sociedad, de lo cual podemos entender el importante papel de los grandes personajes en el desarrollo social, y que la reforma es la fuerza impulsora del progreso y el desarrollo social. Debemos ser buenos para reformar sistemas sociales irrazonables, mejorarlos y promover el progreso y el desarrollo social.