Plan de implementación de actividades de prevención y reducción de desastres en escuelas primarias
Plan de Implementación de Actividades de Prevención y Reducción de Desastres en Escuelas Primarias 1 El 12 de mayo de xx es el xx Día Nacional de Prevención y Reducción de Desastres. Nuestra escuela aprovecha el "Día de Prevención y Reducción de Desastres" como una oportunidad para organizar diversas actividades publicitarias y educativas sobre prevención y reducción de desastres para incitar aún más a los maestros y estudiantes de la escuela a prestar mucha atención a la prevención y reducción de desastres, mejorar la conciencia de prevención y reducción de desastres, popularizar el conocimiento sobre prevención y reducción de desastres y mejorar la capacidad integral de reducción de desastres en todos los niveles para minimizar los daños causados. Para realizar de manera más efectiva el trabajo de prevención y reducción de desastres, de acuerdo con el acuerdo unificado de la Dirección Municipal de Educación, se decidió organizar una actividad de la semana educativa y publicitaria "Prevención y Reducción de Desastres" en toda la escuela del 7 al 13 de mayo. , 2009. El plan específico es el siguiente:
1. Ideología rectora
Debemos guiarnos por la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, desempeñar eficazmente las funciones de gestión de emergencias de la escuela, adherirnos a políticas orientadas a las personas, Orientado a la prevención, gestión legal y orientación positiva. Centrándonos estrechamente en el tema de mejorar la conciencia de los profesores y estudiantes sobre la prevención y reducción de desastres, innovamos activamente los métodos de publicidad, ampliamos los canales de publicidad, enriquecemos el contenido publicitario y mejoramos la eficacia de la publicidad en profundidad. dar a conocer diversas leyes y reglamentos sobre prevención y reducción de desastres, popularizar el conocimiento científico sobre prevención y reducción de desastres, mejorar la conciencia de los maestros sobre la prevención y reducción de desastres de las capacidades de los estudiantes para evitar emergencias, autorrescate y rescate mutuo, y crear un buen ambiente para la prevención y reducción de desastres. Promoviendo aún más el desarrollo de la escuela.
2. Despliegue general
(1) Fase de publicidad y lanzamiento: del 30 de abril al 6 de mayo.
Se debe tomar una organización cuidadosa, una planificación cuidadosa, planes de implementación detallados, un despliegue temprano, una amplia movilización y medidas efectivas para publicar las leyes y regulaciones sobre prevención y reducción de desastres, complementadas con publicidad del conocimiento científico popular sobre la prevención de desastres. y reducción. Crear una fuerte atmósfera publicitaria colgando pancartas publicitarias, publicando lemas publicitarios y estableciendo paneles publicitarios sobre prevención y reducción de desastres y leyes y regulaciones relacionadas en el corredor cultural.
(2) Etapa de publicidad intensiva: del 7 al 13 de mayo.
Durante el "Día de Prevención y Reducción de Desastres" del 7 al 13 de mayo, los profesores y estudiantes de la escuela se movilizaron ampliamente para participar activamente en las actividades de los "Siete Unos": colgar lemas de propaganda de seguridad; sobre educación jurídica sobre seguridad (reunión de clase 11 de mayo); publicar un tablero de anuncios sobre educación sobre seguridad; realizar simulacros de planes de emergencia (hora por determinar); Promover las leyes de prevención y reducción de desastres y el conocimiento científico popular entre maestros y estudiantes mediante la instalación de tableros de exhibición de conocimientos sobre prevención y reducción de desastres, la distribución de materiales promocionales de rescate de emergencia para diversas emergencias, la reproducción de videos y películas de propaganda científica relacionados con desastres, la aceptación de consultas y la realización de simulacros de emergencia y otras actividades Deje que las actividades del "Día de Prevención y Reducción de Desastres" entren en los corazones de los maestros y estudiantes de la escuela, mejoren su comprensión de la importancia de la prevención de desastres y la resistencia a los terremotos, mejoren la conciencia sobre la prevención de desastres y realicen resúmenes y evaluaciones. actividades para cada clase.
(3) Etapa de resumen y evaluación: antes del 18 de mayo.
Cada clase debe resumir cuidadosamente la experiencia avanzada del Mes de la Publicidad "Prevención y Reducción de Desastres", promover buenas prácticas y rectificar deficiencias en el trabajo.
3. Grupo de liderazgo de actividades:
Líder del equipo: Qian Zhigang
Líder adjunto del equipo: Wu Tiejun
Miembro: Wu Lintao, Su Wenjun, Wu Yadong, Xu Zhongliang, Shao Dong, Xu Zhuo.
Plan de Implementación de Actividades de Prevención y Reducción de Desastres en Escuelas Primarias El 2 y 12 de mayo de este año se celebra el XX “Día de Prevención y Reducción de Desastres” en nuestro país. Para organizar la Jornada de Prevención y Reducción de Desastres y la Semana de Publicidad para la Prevención y Reducción de Desastres en escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia, de acuerdo con el espíritu del "Aviso sobre la Organización Concienzuda de la Séptima Jornada de Prevención y Reducción de Desastres" de la Dirección Municipal de Educación y la situación actual del sistema educativo de nuestra ciudad, formuló especialmente este plan.
1.Tema de la actividad
Reducción científica de desastres y respuesta conforme a la ley.
2. Hora del evento
El 11 de mayo es la Semana de Publicidad para la Prevención y Reducción de Desastres, y el 12 de mayo es el Día de Publicidad para la Prevención y Reducción de Desastres.
En tercer lugar, liderazgo organizacional
Con el fin de fortalecer efectivamente el liderazgo del trabajo de prevención y reducción de desastres y garantizar la efectividad del trabajo, se creó un grupo líder para el séptimo Día de Prevención y Reducción de Desastres. del sistema educativo de oficinas subdistritales. La composición es la siguiente:
(omitido)
El grupo de liderazgo tiene una oficina en la Oficina General de Apoyo a la Educación, con la oficina. director que sirve al mismo tiempo. Los miembros están compuestos por personal de la oficina central de la escuela y son responsables de la organización, coordinación, carga y declaración de las actividades diarias, recopilación de datos, envío de información y otros trabajos.
Cuatro. Contenido de la actividad
(1) Realizar actividades integrales de publicidad y educación sobre prevención y reducción de desastres.
Las escuelas (jardines) deben centrarse estrechamente en el tema de las actividades, hacer pleno uso de diversos medios, como periódicos en pizarra, vallas publicitarias, pantallas electrónicas y transmisiones del campus, y organizarlas mediante reuniones de clase temáticas, conferencias especiales, concursos de conocimientos y visualización de películas. , distribución de materiales promocionales y celebración de reuniones de padres y maestros, llevar a cabo actividades educativas y publicitarias en profundidad, como conocimientos científicos sobre desastres, prevención de emergencias, autorrescate y rescate mutuo, y conocimientos sobre escape, popularizar aún más los conocimientos sobre prevención y reducción de desastres. mejorar la conciencia de profesores y estudiantes sobre la prevención y reducción de desastres, y mejorar las capacidades de autoprotección y autorrescate.
(2) Organizar cuidadosamente simulacros de escape de emergencia. Cada escuela (campus) debe organizar cuidadosamente a los maestros y estudiantes para llevar a cabo un simulacro de emergencia integral centrado en la prevención de terremotos, prevención de incendios, prevención de disturbios, antiterrorismo, prevención de estampidas y prevención de desastres geológicos. Durante el simulacro, se debe formular un plan de simulacro científico y factible para garantizar un diseño razonable, un comando ordenado y una evacuación rápida. A través de simulacros, los maestros y estudiantes pueden familiarizarse con diversas señales de advertencia de desastres, habilidades para evitar emergencias y rutas de escape, asegurando que el trabajo de emergencia escolar se pueda llevar a cabo de manera rápida, eficiente y ordenada cuando ocurren emergencias, y protegiendo las vidas de maestros y estudiantes al máximo. extensión máxima.
(3) Llevar a cabo una investigación en profundidad y rectificación de los peligros de desastres ocultos. Las escuelas (parques) deben combinar las inspecciones de seguridad actuales de la temporada de inundaciones para realizar inspecciones de riesgos de seguridad en los edificios e infraestructuras escolares, como edificios de enseñanza, dormitorios de estudiantes, comedores, baños, laboratorios, cercas, instalaciones deportivas, proyectos en construcción y ubicaciones clave alrededor del escuela. Preste especial atención para comprobar si los canales de evacuación están despejados, si las puertas de seguridad están colocadas adecuadamente, si existe algún peligro de colapso de los edificios y paredes de la escuela y si existen peligros ocultos de desastres geológicos dentro y alrededor del campus. No siga las mociones, no deje callejones sin salida, busque cuidadosamente lagunas jurídicas y peligros ocultos, establezca un buen libro de contabilidad, implemente medidas de rectificación, personas responsables y límites de tiempo, e informe por escrito al gobierno local (oficina de subdistrito) y al Ayuntamiento. Oficina de Educación para detectar peligros ocultos que la escuela no puede manejar.
requisitos laborales del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Fortalecer el liderazgo y hacer arreglos cuidadosos. Todas las escuelas (campus) deben otorgar gran importancia a las actividades del 512 "Día de Prevención y Reducción de Desastres" y a las actividades de la Semana de Publicidad y Educación, fortalecer el liderazgo organizacional y la coordinación general, integrar recursos, formular planes de actividades específicos y operativos, aclarar la división de responsabilidades y implementarlos bien.
(2) Amplia movilización y participación de todos los empleados. Las escuelas (parques) deben ampliar los canales, llevar a cabo diversas formas de publicidad y actividades educativas, crear una fuerte atmósfera publicitaria, mejorar los efectos publicitarios, garantizar la participación de todos los profesores y estudiantes y mejorar la calidad de todos los empleados.
(3) Resumir, archivar y enviar información cuidadosamente de manera oportuna. Las escuelas (parques) deben resumir cuidadosamente las actividades realizadas durante el "Día de Prevención y Reducción de Desastres" y la semana de publicidad, y recopilar y archivar materiales del proceso, como planos, resúmenes y fotografías. Cargue la sesión informativa del evento (o el comunicado de prensa o el resumen) y las fotografías (seleccionadas 1 a 2, con descripciones de las imágenes) a la dirección de correo electrónico de Central School antes del 18 de mayo.