¿Cómo escriben los padres de escuela primaria un informe resumido de capacitación durante la clase?
En primer lugar, me sorprendió la cuidadosa preparación de las lecciones y el novedoso diseño. A menudo veo los diseños de enseñanza únicos de los profesores en clase, ¡y la exquisita producción de material didáctico me conmueve! Permítanme entender que se pueden utilizar todos los medios al servicio de la enseñanza del chino.
En segundo lugar, prestar atención a la posición dominante de los estudiantes y convertirlos en los dueños del aula. El profesor simplemente desempeña el papel de enhebrar la aguja, permitiendo a los estudiantes hablar libremente y hablar de sus propias experiencias. Deje que los estudiantes compartan sus sonidos favoritos a su manera. ¡Los estudiantes expresaron sus opiniones y estaban muy motivados!
En tercer lugar, presta atención a la lectura una y otra vez. Los buenos artículos están destinados a ser leídos. Ya sea chino moderno o chino clásico, los profesores consideran la lectura en voz alta como una forma necesaria de comprender el artículo y aprecian y sienten repetidamente la belleza del lenguaje del artículo a través de la lectura en voz alta. En el proceso de lectura, comentarios y relectura, los estudiantes pueden experimentar el encanto del lenguaje y comprender profundamente la connotación del artículo.
En cuarto lugar, es el encanto único del profesor, como el lenguaje del profesor. La gente suele decir que enseñar es un arte y quien sabe interpretarlo bien puede conquistar el corazón de los estudiantes. En el aula, me conmovió profundamente el encanto del lenguaje de los profesores; especialmente el lenguaje de la evaluación de la enseñanza en el aula, que es una parte indispensable de la enseñanza en el aula cuando los estudiantes responden preguntas o evalúan el desempeño en el aula. Que la evaluación sea científica o no afecta directamente a la eficacia de la enseñanza en el aula. La nueva reforma curricular aboga por alentar, elogiar y afirmar a los estudiantes, ayudarlos a disfrutar la alegría del éxito y generar confianza en el estudio y la investigación en profundidad del chino. Tanto profesores como estudiantes son miembros de la evaluación. La autoevaluación y la evaluación mutua de los estudiantes pueden ayudarlos a comprender sus propias ganancias y pérdidas, reflexionar sobre su propio comportamiento y corregir sus deficiencias. Este proceso de los estudiantes es un proceso de autoconocimiento y autodesarrollo. Como profesora nueva, siempre he tenido problemas con el lenguaje del aula, especialmente con los comentarios sobre los estudiantes. Lo que más me impresionó fueron sus comentarios multidimensionales: “Aunque lo que dijiste no es del todo correcto, la maestra debería agradecerte por tu valentía y coraje”, “Tu punto de vista es muy singular y valioso, la maestra espera que digas ", "Si vuelves a leer este lugar, el profesor está seguro de que tendrás nuevos sentimientos y descubrimientos". Creo que estos comentarios no son sólo ideas para los estudiantes, sino que, al mismo tiempo, su efecto motivador es auto- evidente. En el aula, siempre que lo hagamos con el corazón, podemos usar nuestros ojos y palabras de agradecimiento para inspirar a los estudiantes.
En definitiva, estudiar en el aula este semestre me ha aportado una reflexión más profunda y mayores exigencias para mi docencia habitual. "El camino es largo y largo, y buscaré hacia arriba y hacia abajo". En la enseñanza futura, continuaré mejorando mi propia calidad, continuaré aprendiendo de maestros experimentados, aprenderé de otros, aprovecharé al máximo todas las oportunidades de aprendizaje. comparar más y reflexionar más, mejorar la capacidad de controlar la enseñanza en el aula y lograr verdaderamente el estado ideal de educación: "educación a través de la diversión".