¿Cuál es el marco básico para la investigación sobre libros de texto de inglés para la escuela primaria?
La estructura general del material didáctico incluye: Prefacio: introducción al programa de estudios, objetivos y principios del curso, contenido didáctico: incluido el conocimiento del idioma, el idioma habilidades, conocimientos culturales y habilidades sociales, métodos de enseñanza: incluida la enseñanza de actividades, habilidades de aprendizaje y evaluación, recursos didácticos: incluidos libros, software de computadora, recursos de red, enseñanza de tecnología, multimedia, etc.
Actividades docentes: incluyendo actividades de aula, actividades prácticas, actividades lúdicas, actividades de debate, actividades prácticas, etc. Evaluación docente: incluye evaluación integral, evaluación de retroalimentación, autoevaluación, etc.
Los objetos didácticos de esta clase son los alumnos del Grado 3 del segundo curso de Educación Primaria. Antes de la clase, supe que todos estaban interesados en el tema de los "animales" y tenían experiencia visitando zoológicos y acuarios. Un tercio de ellos aprendió algo de inglés fuera de la escuela después del segundo grado y no tuvo dificultades para comprender el texto en sí.
Sin embargo, es difícil utilizarlo... patrones de oraciones para describir su reconocimiento y organización del lenguaje con fluidez. Los estudiantes restantes pueden entender el tema del texto a través del mapa temático, pero han olvidado muchas palabras como partes del cuerpo y colores que aprendieron en el primer año de secundaria. Es difícil entender y aplicar este curso, lo que puede hacer que no puedan participar sin problemas en la actividad porque no entienden las oraciones descriptivas al adivinar animales pequeños.
Por lo tanto, para satisfacer las diferencias individuales en los niveles de habilidad de los estudiantes en todos los niveles, después de escuchar, leer e interpretar el texto, se agregan libros ilustrados con un fuerte lenguaje repetitivo para ayudar a cada estudiante a consolidar el idioma. y mejorar la capacidad de expresión de los estudiantes destacados.