Plan de lección para la clase de jardín de infantes "El arte de transformar el papel"
1. Utilice bolas de papel para pegar y deje que los niños dominen los métodos de fabricación de bolas de papel y los métodos y pasos para ensamblarlos y darles forma de manera inteligente. Al almacenar una cierta cantidad de bolas de papel, se debe aprovechar el tiempo para mejorar la eficiencia del trabajo. Al diseñar y realizar pinturas decorativas, debemos prestar atención al método de "disponer pequeñas bolas de papel en líneas poco a poco y conectarlas en pedazos" para realzar la belleza de la forma de la imagen.
2. Utilice cuerdas de papel para pegar. Los niños deben dominar el método de amasado de las cuerdas de papel y los pasos y métodos para pegarlas en pinturas decorativas. Preste atención al uso inteligente de la elasticidad de la cuerda de papel en el diseño de modelado para cambiar el grosor de las líneas en la imagen.
3. Usa bolas de papel y cuerdas de papel para pegarlas en una pintura. Debes dominar los métodos de producción de bolas de papel y cuerdas de papel al mismo tiempo, y usar hábilmente los materiales para diseñar según la presentación. puntos, líneas y superficies en la imagen.
Objetivos didácticos:
1. Dominar los métodos y técnicas de pintura de bolas y hilos de papel, y ser capaz de realizar una pintura decorativa.
2. Comprender las reglas de belleza formal y las reglas artísticas simples del patrón de mosaico de un solo grupo de objetos.
3. Ser capaz de utilizar métodos y técnicas básicas como enrollar, doblar, presionar y torcer para realizar una manualidad con papel.
Desarrollar buenos hábitos y un estilo de trabajo minucioso.
Enseñanza de la filosofía:
El espacio de aprendizaje de esta clase es muy compatible, y la temática del collage puede ser personas, animales, paisajes, etc. En el diseño de enseñanza, primero permita que los niños comprendan las propiedades del material y los métodos de creación, y luego considere la adquisición inmediata de los niños durante el proceso de pegado. Disposición del proceso de enseñanza: orientación-exploración-apreciación-desempeño-transferencia. Al preparar materiales para la clase, primero saque diagramas modelo para guiar a los niños a apreciar y sentir la belleza de los materiales. Luego, los maestros y los estudiantes discuten los métodos y pasos de producción, intercalados con la cooperación e interacción grupal, ahorrando tiempo en la fabricación de bolas de papel y papel. cuerdas y luego eliminar obstáculos a la producción. Los deberes de los niños se realizan en grupos. La evaluación de las tareas permite a los niños sentir la alegría del éxito. La transferencia de aprendizaje proporciona algunas imágenes y objetos de obras de arte decorativo para conectar el arte con la vida, sentir principios estéticos similares y mejorar la capacidad estética de los niños.
Proceso de enseñanza:
1. Apreciar el uso de bolas de papel y cuerdas de papel.
2. La profesora responde las preguntas de la pizarra según los niños: música de papel y cerámica.
3. Los niños intentan convertir el papel crepé en cuerdas o bolas de papel. (Profesores y estudiantes * * * exploran juntos)
4.
5. El profesor fija un tiempo y los niños cooperan en la preparación de los materiales.
6. Los niños comentan varias obras.
(1) Las bolas de papel están dispuestas de forma suelta y la imagen no es prominente.
(2) No prestó atención a la combinación de colores de las bolas de papel, las cuerdas de papel y el papel inferior.
7. El profesor explica los métodos y pasos de producción.
(1) Bosquejo de la idea: El contenido puede ser simples animales, plantas, personajes, etc. , la imagen es concisa y clara.
(2) Pegado (cinta de doble cara): Presta atención a los diferentes usos de puntos, líneas y superficies.
8. Basándose en los bocetos mostrados, los niños discuten dónde se pueden usar las bolas de papel y dónde se pueden usar las cuerdas de papel.
9. El profesor orienta a los niños a expresar su creatividad.
10. El grupo utilizó materiales para crear una pegatina hecha de hilo de papel y bolas de papel.
11. Tareas de autoevaluación y evaluación por pares de los niños.
12. Ampliación: Para apreciar las obras de arte, se pueden elegir diferentes materiales como soporte de fondo para la decoración.
Reflexión docente:
Esta lección es muy interesante e innovadora desde el tema hasta el contenido, y está en línea con el concepto de los nuevos estándares curriculares. Pertenece al campo del "modelado ~ expresión". Utilice papel arrugado para hacer cuerdas y bolas de papel, utilizando puntos y líneas para crear formas simples. El contenido importante de esta lección es aplicar la belleza observada en la vida a la vida a través de la recreación de la vida misma. Decora la vida con belleza y crea belleza en la vida. Los niños de la clase alta ya tienen ciertas habilidades estéticas y cualidades artísticas. En las actividades artísticas, además de dominar los conocimientos y habilidades básicos, lo más importante es cultivar los hábitos de observación y la capacidad de los niños para descubrir y resolver problemas.
Sin embargo, en la práctica, los niños no logran expresar con valentía sus ideas. Hay obstáculos en el proceso de creación de obras y no se atreven a poner sus ideas en práctica. Pero no importa, la vida no es falta de belleza, sino falta de descubrimiento. Los maestros cultivan constantemente la capacidad de los niños para descubrir, apreciar y sentir la belleza a través de actividades, y creen que los niños mostrarán un mundo más emocionante y colorido a su manera única. En la enseñanza de arte futura, prestaré más atención a la expresión artística, ya sean comentarios verbales o presentaciones de creación artística externa, alentaré a los niños a tener sus propias ideas y enfatizaré la puntualidad.