Material didáctico de enseñanza de arte para escuelas de cuarto grado de primaria

Los colores de las cuatro estaciones

(1) Contenidos y objetivos didácticos:

l Contenidos y objetivos explícitos

Lo que debes Saber: a través de la apreciación, analizar obras de arte, ser capaz de reconocer los cambios de color en las diferentes estaciones y los diferentes sentimientos que los diferentes colores traen a las personas.

Deben reunirse: conocer a los cuatro pintores presentados en esta lección, realizar un análisis preliminar de sus obras bajo la guía del profesor y escribir ensayos breves para expresar su comprensión y sentimientos sobre las pinturas.

2. Contenido oculto y objetivos

(1) A través de la apreciación de esta lección, podrá aprender sobre diversas formas de expresión artística y comprender las diferentes culturas de Oriente y Occidente.

(2) Siente el encanto de la naturaleza y cultiva la capacidad y emoción de los estudiantes para observar y amar la naturaleza.

(2) Puntos clave y dificultades de enseñanza:

Puntos clave: Comprender los colores de las cuatro estaciones y ser capaz de expresar correctamente tus sentimientos sobre las obras de arte.

Dificultad: Utilice el método de escribir un ensayo breve para expresar sus sentimientos personales sobre la obra de arte.

Preparación antes de la clase

l. El profesor diseñó el material didáctico "Los colores de las cuatro estaciones", que combina audio y vídeo con imágenes y texto.

2. Los estudiantes recopilan fotografías o información relacionada tomadas en diferentes estaciones y hablan con sus familias sobre sus sentimientos sobre las diferentes estaciones.

Proceso de enseñanza:

Importar

1 Por favor, mira, ¿qué te he traído (el material didáctico muestra imágenes de las cuatro estaciones)

2 Preguntas:

(I) ¿Qué viste?

(2) ¿Qué escuchaste?

(3) ¿Qué pensaste? de? (Pregunte a los estudiantes la respuesta)

3 Autoestudio: abra la página 2 del libro, elija su estación favorita e intente describirla con "Esta es la estación, sí, la estación".

4 Comunicación con toda la clase: ¿Cuáles son tus hermosos recuerdos o sentimientos sobre tu estación favorita?

5 Presenta el tema: Los colores de las cuatro estaciones

Nuevo? maestro

I.

(I) Muestra cuatro pinturas del libro de texto.

(2) Pregunta: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las cuatro obras?

2. Actividades grupales.

(1) Requisito: Elige tu cuadro favorito y déjate guiar por el líder del grupo para apreciarlo en grupos.

(2) Los estudiantes llevan a cabo un aprendizaje cooperativo grupal bajo la guía de preguntas y la guía del profesor según los requisitos.

Comentarios

lComentarios. (En forma grupal)

(1) "El camino hacia el comienzo de la primavera" (pintura japonesa) Higashiyama Kaii (Japón)

①¿Qué estilo de pintura refleja el cuadro (realismo, decoración? )

②¿Qué colores usó principalmente el pintor para expresar la primavera?

③Escribe un breve ensayo para expresar lo que viste y lo que sentiste en este trabajo (¿Por favor, alguna sugerencia sobre esta imagen? página 2 del libro de referencia)

④¿Qué más quieres saber?

(2) "Summer" Levitan (Rusia)

① ¿Qué tipo de ¿Qué pinceladas utilizó el pintor para expresar el cuadro? (Bien, completo)

Pocos conocimientos: Las pinceladas son diversas marcas de pincel que utilizan los pintores para reproducir o expresar la naturaleza y la vida.

②¿Qué colores se utilizan principalmente en la imagen?

④Utiliza un ensayo breve para expresar lo que viste, escuchaste y sentiste después de apreciar este trabajo. (Consulte la página 2 del libro para obtener consejos sobre esta imagen.

)

　(3) "Otoño Dorado" (Pintura China) Lin Fengmian

　①¿Cuáles son las características del color en la imagen (Elegante, fuerte)