Educación estética en la enseñanza de la lectura en chino en la escuela primaria.
La educación estética en la enseñanza de la lectura requiere que los maestros guíen a los estudiantes para que crucen los límites entre artículos y palabras, despierten el alma del arte y permitan a los estudiantes disfrutar del mundo infinito construido por artículos y escenografía artística.
Desde la perspectiva de la educación estética, la educación estética en la enseñanza de la lectura china es todo el proceso de enseñanza de la lectura. El contenido de la enseñanza del chino en la escuela primaria es una colección de clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos, que contienen un contenido estético extremadamente rico. Como parte importante de la enseñanza del chino, la enseñanza de la lectura es crucial para cultivar el gusto estético de los estudiantes, mejorarlo y moldear de manera integral su personalidad perfecta. La educación estética afecta directamente la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes y es un objetivo importante de la enseñanza del chino. Por lo tanto, la necesidad más esencial para la enseñanza de la lectura es movilizar plenamente las emociones estéticas de profesores y estudiantes, explorar diversos factores estéticos en los materiales didácticos, implementar la educación estética a través de diversas formas efectivas, mejorar la alfabetización estética de los estudiantes y, en última instancia, realizar la universalidad. desarrollo redondo de las personas.
Palabras clave enseñanza de la lectura; educación estética; emoción estética Como parte de la educación, la educación estética ha sido ignorada en gran medida. En el contexto de la educación orientada a exámenes, la búsqueda de puntuaciones altas se ha convertido en el objetivo final de estudiantes y profesores. Entre los materiales de lectura chinos de la escuela primaria, hay una colección de clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos, que contienen un contenido estético extremadamente rico, extenso y profundo. Como parte importante de la enseñanza del chino, la enseñanza de la lectura es crucial para cultivar las habilidades estéticas y creativas de los estudiantes, mejorar su gusto estético y moldear integralmente su personalidad perfecta. La educación estética afecta directamente la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes y es un objetivo importante de la enseñanza del chino.
1. Educación estética en la enseñanza de la lectura china en la escuela primaria
La estética es una necesidad espiritual del ser humano, y es la expectativa y la búsqueda de cosas y fenómenos bellos. La educación estética en la enseñanza de la lectura en chino en la escuela primaria se refiere a tomar el desarrollo integral y armonioso de las personas como el objetivo más alto en el proceso de enseñanza de la lectura, basado en ciertos contenidos de enseñanza, y a través de métodos y medios de enseñanza apropiados para guiar a los estudiantes a través de la lectura silenciosa, la lectura, Siente, asocia, imagina, explora y descubre plenamente diversos factores estéticos contenidos en el texto, de modo que, al adquirir conocimiento del texto, los estudiantes puedan recibir una educación estética correcta y un entrenamiento en la capacidad estética para sentir, apreciar y crear belleza.
2. Las principales tareas de la educación estética en la enseñanza de la lectura
La educación estética es una parte indispensable de todo el sistema educativo y un contenido importante de la enseñanza del chino. La estética en la enseñanza de la lectura se basa en las leyes de la belleza, utiliza información hermosa para estimular la psicología y las emociones estéticas de los estudiantes, cultiva la conciencia estética de los estudiantes de acuerdo con los elevados ideales humanos y ayuda a los estudiantes a obtener gustos estéticos nobles. La tarea principal de la enseñanza de la lectura es cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes. La capacidad de lectura se forma mediante el entrelazamiento de conocimientos, emociones y habilidades a través de múltiples artículos utilizando libros de texto como medio. Permítales formar gradualmente conceptos estéticos correctos y cualidades estéticas saludables en actividades de lectura abierta, dominar los estándares estéticos correctos para distinguir la verdad de la falsedad, conocer el bien y el mal y distinguir la fealdad y la belleza, mejorar la calidad y la capacidad estética de los estudiantes y cultivar todos -desarrollo redondo de las personas.
En tercer lugar, métodos y enfoques para implementar la educación estética en la enseñanza de la lectura en chino en la escuela primaria.
La educación estética es una parte importante de la enseñanza de la lectura. Como profesor de chino, debemos prestar atención a explorar plenamente la imagen y las características emocionales de las obras durante el proceso de enseñanza, y aprovechar plenamente la función de placer estético de las obras. A través de formas de enseñanza ricas y coloridas y de inducción emocional multicanal, los estudiantes pueden desarrollar la capacidad de descubrir, apreciar y crear belleza durante el proceso de lectura. Estas habilidades reaccionarán en las actividades de lectura y mejorarán la comprensión y la apreciación de la lectura. Para la enseñanza de la lectura en el aula, podemos implementarlo desde los siguientes enlaces.
(1) Crear situaciones estéticas
Para las actividades de enseñanza de lectura en el aula, el diseño del lenguaje y la expresión del vínculo de introducción son particularmente importantes. Una introducción maravillosa y vívida es fascinante y, a menudo, puede inspirar el entusiasmo de los estudiantes en un instante y hacer temblar sus corazones. Un buen diseño de introducción puede tocar los hilos emocionales de los estudiantes al comienzo de la clase. Desde el punto de vista de la expresión, no es sólo la belleza del lenguaje, sino también los verdaderos sentimientos del maestro lo que se transmite a los estudiantes es el disfrute de la belleza auditiva y el cultivo espiritual. En la enseñanza de la lectura, haga pleno uso de los multimedia y reproduzca adecuadamente materiales de percepción, como bandas sonoras, imágenes y vídeos.
A través de un cierto ritmo y melodía, se potencia la atmósfera y se crea la situación, para que los estudiantes puedan sumergirse en una situación hermosa y sus emociones estén al máximo. Luego, a través de la orientación e iluminación oportunas de los maestros, los estudiantes pueden expandir su imaginación, presentar varias bellezas vívidas en sus mentes, apreciar varios factores hermosos en los materiales didácticos, profundizar su comprensión del texto y al mismo tiempo ganar influencia moral y disfrute. de belleza y alimento emocional.
(2) Preste atención a una hermosa experiencia de lectura
Como uno de los factores psicológicos que no se puede ignorar en la enseñanza de la lectura, la experiencia emocional es una forma importante de brindar a los estudiantes una educación estética. La lectura estética es una experiencia. Una de las formas efectivas de emoción. ? La llamada lectura hermosa es transmitir los sentimientos del autor al leer. Mei no solo puede entender lo que dijo el autor, sino también comunicarse con el alma del autor, lo que tiene grandes beneficios en términos de interés y usabilidad. ? Ye Shengtao aboga por la lectura estética en la enseñanza del chino y cree que la lectura estética puede comprender las emociones literarias y transmitir emociones. Él cree que muchas lecturas hermosas pueden hacer que los lectores sientan primero la emoción del artículo y despertar resonancia emocional, cultivando así el mundo emocional del lector, es decir, comprendiendo la situación literaria. Una lectura hermosa no solo puede experimentar los sentimientos de la literatura, sino también los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar detrás de las emociones, es decir, transmitir emociones. Una lectura hermosa puede convertir las palabras silenciosas de los materiales de lectura en lenguaje hablado y convertir los sentimientos estáticos del texto en sentimientos verdaderos. No solo puede comprender lo que el autor quiere expresar, sino también empatizar con el alma del autor y aceptarlo. cualquier obstáculo. Infección e influencia de la lectura del contenido. Por tanto, la lectura estética es la principal forma de percibir los materiales didácticos, obtener contenidos materiales y cultivar el temperamento de los estudiantes.
(3) Profundizar el sentido de la belleza
El llamado sentido de la belleza consiste en realidad en usar un cierto poder para tocar los corazones de los estudiantes, para que puedan usar algo no -Actividades de pensamiento verbal y no conceptual para expresarse en el corazón de los sujetos forman un tipo de experiencia y experiencia que se puede sentir y producen algunas imágenes estéticas que van más allá de las representaciones literales. La enseñanza de la lectura no puede detenerse simplemente en la aparición de las palabras, no puede detenerse simplemente en la comprensión perceptiva de los objetos perceptivos, sino que debe tener una visión penetrante, ser capaz de aprender y comprender profundamente, entrar en el reino profundo del artículo y movilizar todas las funciones psicológicas. explorar y apreciar, de ese modo? ¿Ilustración? el significado más profundo del artículo. La esencia de la belleza es el pensamiento filosófico basado en el gusto y la experiencia del texto, y es la profunda revelación racional del artículo. En la enseñanza específica, ¿qué deberían entender claramente los profesores? ¿Sentir? La importancia de este nivel no debe sumergirse en la superficie del artículo, sino profundizar en el texto y explorar connotaciones más espirituales.
En resumen, la educación estética en la enseñanza de la lectura requiere que los profesores guíen a los estudiantes para cruzar los límites entre artículos y palabras, despertar el alma del arte y permitirles disfrutar del paisaje infinito del mundo construido por artículos y arte. Al mismo tiempo, la educación estética es también un proceso de liberación espiritual, asimilación emocional y sublimación de la personalidad de los estudiantes. Por ello, en el futuro en la enseñanza de la lectura, deberíamos enfatizar la importancia de la educación estética.
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