Plan de lección de la historia del Pato Encuentra Amigos

『一』 Clase abierta de lenguaje de clase pequeña "El patito encuentra amigos" ppt

//wenku./view/948cf1bc0066f5335a8121e2?from=search

『二』 Plan de lección de jardín de infantes Patito y pájaro

Plan de lección de jardín de infantes: Patito buscando amigos Maestro: Maestro Qu Intención del diseño: El contenido de la historia "Patito buscando amigos" es simple y la trama es única, especialmente el relación entre el patito y sus amigos Los diálogos son simples y repetitivos, adecuados a las características del lenguaje de los niños de clase pequeña. La historia cuenta que el pato se aburría de jugar solo, por lo que invitaba a amigos (pájaros, conejos, tortugas) a jugar juntos una y otra vez. En el diálogo entre el pato y sus amigos, los niños entendieron lo que buscaba el pato. Son pequeños animales que saben nadar, y además son educativos: sólo jugar con amigos es lo más feliz, por eso diseñé esta actividad. Objetivos de la actividad: 1. Sabiendo que el pato quiere encontrar amigos que sepan nadar, enriquecer los verbos correspondientes: nadar, nadar, volar, saltar, saltar, gatear. 2. Comprender el contenido principal de la historia y aprender inicialmente a decir "Lo siento, no sé nadar". 3. Esté dispuesto a participar en actividades y experimentar la alegría de encontrar amigos. La actividad es pesada y difícil: el objetivo es que los niños comprendan el contenido principal de la historia, sepan que el pato quiere encontrar un amigo que sepa nadar y, al mismo tiempo, experimenten la felicidad del pato después de encontrar un amigo. . Sin embargo, debido a que los niños de la clase pequeña todavía no pueden describir completamente sus expresiones lingüísticas, a veces ya no pueden hablar después de solo media oración o no pueden expresar sus pensamientos con palabras. Se determinó que esta vez La dificultad de la actividad es: enseñanza preliminar: "Lo siento, no sé nadar". Preparación de la actividad: flash "El patito encuentra amigos", varios adornos de animales como patos, conejos, pájaros, tortugas, ranas pequeñas. , peces pequeños, Imágenes de cangrejitos, zorritos y gatitos. Proceso de la actividad: 1. Introducción para despertar el interés de los niños. "Cuac, cuac", ¿quién viene? (Mostrando el pato) Saludemos al pato. (Hola patito) Mira, ¿qué hace el patito? (Natación) ¿Cómo nada el patito? ¿Quién hará la acción? (Haga los movimientos de natación del pato con los niños) Mientras hace los movimientos de natación, diga: "Nadar, nadar". El pato está muy aburrido de nadar solo. Quiere encontrar algunos amigos para jugar con él. Bueno, veamos juntos el cuento "El pato busca un amigo". (Este enlace es principalmente para estimular el interés de los niños en las actividades y, naturalmente, conducir al siguiente enlace en la forma en que un pato busca amigos). 2. Aprecie la historia en secciones. (1) Aprende la parte del pájaro. Mira parte de la historia del pájaro y pregunta: ¿Quién viene? (Pajarito), el pajarito está volando aquí, aprendamos a volar y practiquemos decir “vuela, vuela” mientras volamos. El pájaro voló hacia el lado del patito. El pato le dijo al pájaro: "¿Puedes nadar conmigo?". ¿Puede nadar el pájaro? (No) ¿Qué dijo el pajarito? (Lo siento, no sé nadar. Busque otro amigo). Pida a los niños que practiquen decir "Lo siento, no sé nadar". Invite a los niños varones a decir esta oración juntos. Resumen: El pájaro no sabía nadar, por lo que cortésmente rechazó al pato, y el pato continuó buscando amigos. (2) Aprende la parte del conejito. Mire parte de la historia de Xiaotu y pregunte: ¿Quién viene esta vez? (Conejito) ¿Cómo camina el conejito? Aprendamos a caminar como un conejito y hablemos de "saltar, saltar" mientras aprendemos. El patito le dijo al conejito: "¿Puedes nadar conmigo?". ¿Sabe nadar el conejito? (No) Entonces, ¿qué dijo el Conejito? (Lo siento, no sé nadar. Busque otro amigo). Pida a los niños que practiquen decir "Lo siento, no sé nadar". Invite a las niñas a decir esta oración nuevamente. Resumen: El conejito no sabía nadar, por lo que cortésmente rechazó al pato y el pato continuó buscando amigos. (3) Aprende la parte de la pequeña tortuga. Mira parte de la historia de Little Turtle y pregunta: ¿Quién viene? (Tortuguita) ¿Cómo camina la tortuguita? Aprendamos a caminar como una pequeña tortuga y hablemos de "gatear y gatear" mientras aprendemos. El patito le dijo a la tortuguita: "¿Puedes nadar conmigo?". ¿Puede nadar la tortuguita? (Sí) Entonces, ¿dijo la tortuguita? (Está bien, jugaré contigo). Pide a los niños que practiquen hablar.

Resumen: El patito finalmente encontró un amigo con quien puede nadar. ¿Cómo se siente el patito? (Muy feliz) (Ayuda a los niños a comprender el contenido de la historia a través de la combinación de audio y video. Las preguntas durante el proceso de enseñanza brindan oportunidades para que los niños se expresen. Los niños comprenden el contenido de la historia durante las preguntas y respuestas). Aprecia la historia por completo. ¿Es buena esta historia para leer? Mirémoslo de nuevo y pensemos en qué amigos ha encontrado el patito. (1) Disfruta el cuento "Pato Buscando Amigo" en su totalidad. (2) Pregunta: ¿Qué amigos encontró el patito? (Pajarito, conejito, tortuguita) (3) ¿Quién nadó al final en el río con el pato? (Pequeña Tortuga) (Deje que los niños aprecien plenamente la historia al mirar y escuchar, y comprendan mejor el contenido de la historia) 4. Realice representaciones basadas en roles. El profesor hace el papel de pato: Mira, ¿quién se ha convertido en profesor ahora? (Pato) Mi patito viene a buscar un amigo. Requisito: Por favor, escuchen con atención, niños. La maestra dijo: "Hola, pajaritos". Los niños actuaron como pájaros. La maestra dijo: "Hola, conejitos". diferentes animales pequeños y practicó el diálogo. Durante la conversación, pida a los niños capaces que repitan "Lo siento, no sé nadar otra vez como refuerzo". Representar la historia en grupo. (Los juegos de roles son las actividades favoritas de los niños, especialmente algunas imágenes comunes de animales pequeños, que adoran profundamente a los niños en clases pequeñas. Los maestros desempeñan el papel de “pequeño pato”, y todos los niños desempeñan los papeles en el orden de aparición del Los animales pequeños "pajaritos, conejitos, tortugas" interactúan en forma de maestros que piden a los niños que respondan preguntas, lo que no solo puede mejorar el interés de los niños en participar en las actividades, sino que también les permite expresarse y hablar con valentía) 5 Ampliación del conocimiento. El patito encontró a la pequeña tortuga para nadar y se puso muy feliz. Entonces, además de la pequeña tortuga que puede nadar con el patito, ¿qué otros animales pequeños también pueden nadar con el patito? (ranitas, peces pequeños, cangrejos pequeños, etc.) (Basado en entender que los patitos quieren amigos que sepan nadar, deje que los niños aprendan más sobre qué otros animales pequeños pueden nadar y enriquezca la experiencia de vida de los niños). 6. Resumen del maestro. Es muy divertido jugar con amigos, juguemos juntos con el patito. (Saque a los niños del salón de actividades) Reflexión sobre la actividad: Si el vínculo de expansión del conocimiento y el vínculo de juego de roles se combinan efectivamente, puede ser más efectivo que separarlos por separado. Cuando los niños responden preguntas, se debe enfatizar aún más que deben hablar en voz alta y enunciar con claridad. Para los niños de clases pequeñas, poder expresarlas en un lenguaje completo es muy importante para cultivar buenos hábitos lingüísticos en los niños. Aunque la combinación de audio y video puede atraer mejor la atención de los niños, cuando disfruten la historia por primera vez, deje que los niños se concentren en escuchar y la atención de los niños se verá atraída por el contenido de la historia. Deje que los niños lo vean nuevamente, así el efecto será mejor. Más planes de lecciones de jardín de infantes están disponibles en: Sitio web del plan de lecciones del maestro Qu

"三" Mire las imágenes para contar el plan de lecciones sobre las luciérnagas que encuentran amigos

Objetivos de la actividad:

1. Comprenda el contenido de la historia y sepa que sólo ayudando sinceramente a los demás podrá hacer buenos amigos y sentir la alegría de hacer amigos.

2. Aprenda un lenguaje de comunicación sencillo y métodos de comunicación adecuados.

3. Aprende el lenguaje de los animales pequeños y practica hablar con fluidez y tono. [G1]

Preparación de la actividad:

1. Libro infantil "Las luciérnagas encuentran amigos".

2. Tocado de luciérnaga, ranita, patito. [G2]

Proceso de la actividad:

(1) Los niños leen el libro infantil y comprenden el contenido del cuento.

1. La maestra guía a los niños a leer el libro infantil "Las luciérnagas encuentran amigos".

Profe: ¿Por qué las luciérnagas quieren amigos? ¿Qué le dijo a su amigo cuando los hizo por primera vez? ¿La ranita y el patito se hicieron amigos de él y por qué? ¿Qué les dijo mamá a las luciérnagas? ¿Qué dijo la luciérnaga cuando se encontró nuevamente con la ranita y el patito? ¿La ranita y el pato se hicieron amigos de él esta vez? ¿Por qué?

2. Los niños discuten y aprenden que sólo siendo amables con los demás y buenos descubriendo las fortalezas de los demás podrán hacer buenos amigos.

(2) Profesores y estudiantes discuten juntos cómo interactuar con amigos y el lenguaje que se debe utilizar.

Profe: ¿Qué tipo de amigos te gusta tener? [G3] ¿Cómo debemos hacer amigos? ¿Qué deberías decirles a tus amigos cuando haces amigos? ¿Qué otros métodos se pueden utilizar? Invita a los niños a intentarlo y ver quién tiene más y mejores métodos.

Los niños pueden discutir libremente y practicar en el acto.

Resumen del maestro: Sólo cultivando el respeto mutuo podemos ganarnos la confianza de los demás. Al hacer amigos, sólo la dedicación sincera conducirá definitivamente a una amistad sincera. [G4]

(3) Usa un casco, juega con tus compañeros y experimenta la diversión de jugar con amigos.

Maestro: Ahora, por favor, cada uno de ustedes busque un buen amigo y dígale palabras de elogio basadas en las fortalezas de ese buen amigo.

1. Invite a niños individuales a venir al grupo para hablar sobre las ventajas de los buenos amigos.

2. Los niños pueden trabajar juntos libremente y jugar juegos de forma cooperativa, como "tejer cuerdas de flores", "tapar las ollas", "habas fritas", etc., para experimentar la diversión de los juegos con sus compañeros.

Extensión de actividad:

1. Creación de entornos: decora la pared temática "Eres increíble" y deja que los niños expresen las fortalezas de sus amigos a través de la pintura.

2. Educación en el hogar: elogie a los niños con frecuencia, enséñeles a elogiar a los demás y abra la puerta para descubrir la belleza en el corazón de los niños.

3. Actividades del rincón: Dibujar retratos y hacer regalos para buenos amigos en el área de arte.