Plan de trabajo para la construcción de un campus seguro
Plan de trabajo para la creación de un campus seguro 1 1. Ideología rectora
Con la orientación de la "Tres Representaciones" y la creación de una "escuela segura" como vía, activamente promover el proceso de gestión de las escuelas de acuerdo con la ley y de cerca. Centrándonos en el trabajo escolar, implementaremos aún más el sistema de responsabilidad de liderazgo para la gestión integral de la seguridad social, llevaremos a cabo activamente la educación jurídica, nos esforzaremos por mejorar la conciencia jurídica y los conceptos respetuosos de la ley de los maestros y estudiantes, fortalecer la gestión y prevención de la seguridad pública, enfocarse en la prevención y combinar prevención con prevención. Realizar actividades seguras y civilizadas, hacer un buen trabajo en la prevención de delitos juveniles, crear un ambiente estable en el colegio y consolidar los resultados estables de la gestión integral de nuestro colegio.
2. Metas laborales:
Lograr las metas laborales de los "Cinco No", es decir, no haber casos criminales en el campus, ni incidentes masivos importantes con impacto o consecuencias graves, ni allí graves. no habrá incidentes importantes que afecten la seguridad nacional o la estabilidad política, no habrá casos graves y crueles o casos de seguridad social que causen pánico sistémico, no habrá incidentes con lesiones a profesores y estudiantes que causen impactos o consecuencias graves, y esforzarnos por explorar nuevas formas y métodos para la gestión escolar integral y la creación de nuevas experiencias. Lograr gradualmente la institucionalización y estandarización de la gestión escolar integral y la creación de seguridad, y esforzarse por construir tres sistemas principales de resolución de conflictos, prevención y control de la seguridad pública y responsabilidad de gestión integral, a fin de crear un entorno social estable y armonioso y una sociedad justa y entorno jurídico eficiente para la reforma y el desarrollo de la educación escolar.
3. Principales tareas
Unificar el pensamiento, sensibilizar y fortalecer eficazmente la gestión integral. Implementar seriamente el sistema integral de responsabilidad de gestión. La gestión integral es una parte importante del trabajo escolar. Debemos comprender plenamente la importancia del trabajo de gestión integral, asumir conscientemente la responsabilidad política de garantizar la seguridad y hacer un buen trabajo de manera efectiva en el trabajo de gestión integral de nuestra escuela y nuestra oficina. Aclarar aún más el sistema de responsabilidad para el trabajo de gestión integral, incluir el trabajo de gestión integral en la agenda importante de cada oficina, implementar el sistema de responsabilidad en todos los niveles, implementar el sistema de rendición de cuentas y esforzarse por formar una buena situación en la que todos los profesores y el personal participen. Trabajo de gestión integral, y contribuir a la reforma y desarrollo de la educación escolar. Crear un buen ambiente.
Plan de Trabajo para la Creación de un Campus Seguro 2 1. Ideología Rectora
Crear un campus seguro es la necesidad de proteger la seguridad de la propiedad nacional y la propiedad escolar, los intereses fundamentales y las vidas de profesores y alumnos, y orden normal de enseñanza. Desde la perspectiva de hablar de política y promover la estabilidad, debemos comprender plenamente la importancia y la necesidad de crear un campus seguro, implementar concienzudamente la política de "la seguridad primero, la prevención primero" para crear un campus seguro y adoptar una actitud de responsabilidad. a las personas, profesores y estudiantes, manejar la relación entre la creación de un campus seguro y la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza escolar. Incorporar el trabajo de crear un campus seguro en la importante agenda de la escuela y tomar las medidas necesarias para garantizar que se implemente el trabajo de la escuela de crear un campus seguro y crear un ambiente de trabajo y aprendizaje seguro y pacífico para maestros y estudiantes.
2. Medidas específicas
1. Establecer un grupo de liderazgo
Las escuelas deben prestar total atención a la creación de un campus seguro e implementarlo en términos de mano de obra. y sistemas para garantizar la creación de un campus seguro. Ejecución del trabajo. Por lo tanto, debemos mejorar nuestra comprensión ideológica, mantener el ritmo y trabajar juntos para garantizar la implementación de diversas medidas para crear un campus seguro. Se estableció un grupo de liderazgo escolar para crear un campus seguro, con el director Fan Guohua como líder, el subdirector a cargo de crear un campus seguro como líder adjunto y cuadros de nivel medio y maestros de clase como miembros. Todos los miembros deben ser responsables de la escuela, desempeñar sus funciones con un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, cooperar con la comisaría y el subdirector de asuntos legales, protegerse estrictamente de la gestión integral de la escuela y esforzarse por eliminar todos los peligros ocultos. que afectan la creación de un campus seguro y la estabilidad de la escuela, garantizando que todos los profesores y estudiantes puedan trabajar y estudiar en un buen ambiente.
2. Establecer y mejorar normas y reglamentos.
Para hacer un buen trabajo en la creación de un campus seguro, deben existir reglas a seguir. Nuestra escuela formulará varios sistemas para crear un campus seguro, determinará las primeras y directas personas responsables de crear un campus seguro, organizará a los maestros y estudiantes para que aprendan las leyes y regulaciones para crear un campus seguro, publicará carteles y columnas con regularidad y transmitirá periódicamente y publicamos conocimientos sobre el campus "Creación de un campus seguro", utilizamos ceremonias de izamiento de banderas, clases y otras formas para llevar a cabo conferencias sobre la creación de un campus seguro para educar a los estudiantes y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la creación de un campus seguro.
3. Implementar la política de “la seguridad primero, la prevención primero” y crear un campus seguro.
“Los peligros ocultos son más peligrosos que las llamas abiertas, la prevención es mejor que la ayuda en casos de desastre y la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai”. el capullo.
Nuestra escuela implementará un sistema de gestión de campus seguro que combine inspecciones regulares con prevención diaria. Todos los días, los profesores y estudiantes de turno se organizan para patrullar la entrada de la escuela, el campus y otros lugares. Los profesores patrullan todas las noches y los días festivos para evitar robos e incendios. Se debe organizar personal especial todos los días para mantener el orden del tráfico en la puerta de la escuela cuando se va a la escuela y después de la escuela. Los vehículos fuera del campus tienen estrictamente prohibido ingresar al campus sin permiso. Incrementar los esfuerzos de rectificación alrededor de la entrada de la escuela, especialmente para evitar que los pequeños vendedores instalen puestos en la entrada de la escuela y no vendan cosas ni estacionen vehículos a menos de 50 metros de la entrada de la escuela. Asegúrese de que los maestros y estudiantes creen un campus seguro, informen situaciones importantes de manera oportuna y no dejen puntos ciegos ni lagunas.
4. Llevar a cabo actividades de concientización sobre la creación de un campus seguro y realizar inspecciones sobre la creación de un campus seguro.
(1) Mejorar la comprensión ideológica de todos los profesores y estudiantes.
En primer lugar, todos los profesores deben comprender claramente que crear un campus seguro para los estudiantes es un requisito previo para la educación básica. Los maestros deben tener una gran conciencia sobre la creación de un campus seguro, prestar atención a la gestión de la creación de un campus seguro y, a menudo, educar a los estudiantes sobre cómo crear un campus seguro y la autoprotección. Sólo de esta manera la escuela podrá tener un entorno educativo y de enseñanza seguro y estable, garantizar que las políticas educativas del partido y del país se implementen bien en la escuela, garantizar que los maestros puedan llevar a cabo sin problemas las actividades docentes y diversas actividades educativas extracurriculares y extracurriculares. actividades y garantizar el crecimiento saludable de los estudiantes.
En segundo lugar, todos los profesores y el personal deben ser plenamente conscientes de que crear un campus seguro para los estudiantes de primaria y secundaria es una parte importante de una educación de calidad. En el proceso de implementación integral de una educación de calidad, se debe prestar atención a educar a los estudiantes sobre cómo usar ambas manos y el cerebro para prevenir y resistir diversas lesiones. Al organizar una gran cantidad de actividades coloridas que se adapten a las características de los estudiantes y estimulen sus intereses, debemos organizar razonablemente el tiempo después de la escuela de los estudiantes, prestar atención a la protección de la seguridad de los estudiantes y tomar medidas efectivas para prevenir la ocurrencia de diversos accidentes. Se deben adoptar métodos y métodos correctos para ayudar a los niños a establecer un fuerte sentido de seguridad, desarrollar una buena personalidad y hábitos de vida, guiarlos para que utilicen de manera razonable y científica el tiempo extracurricular para realizar actividades que sean beneficiosas para la salud física y mental, y descubrir y descubrir oportunamente. resuelva los problemas psicológicos de los niños manténgase alejado de factores peligrosos tanto como sea posible para reducir la aparición de lesiones accidentales para que los niños puedan aprender y vivir en un ambiente seguro.
(2) Fortalecer la gestión del colegio para crear un campus seguro.
Llevar a cabo inspecciones mensuales de posibles riesgos para la seguridad en los edificios escolares y otras instalaciones de hardware y diversos equipos eléctricos, y mantener registros. Cada mes se llevará a cabo una reunión especial sobre la creación de un campus seguro para estudiar y desplegar el trabajo de creación de un campus seguro, y el mantenimiento del equipo para crear un campus seguro se llevará a cabo al menos una vez por semestre. El equipamiento deportivo desgastado debe ser reemplazado y no debe representar un peligro para la seguridad.
La escuela firmó una "Carta de Responsabilidad de Seguridad" con todos los lugares, salones y maestros de clase, y emitió una "Carta a los Padres de los Estudiantes" a todos los padres al comienzo del semestre, aclarando sus respectivas responsabilidades. . Los estudiantes deben garantizar la seguridad mientras viven y estudian en la escuela. Los hábitos de comportamiento de los estudiantes deben ser civilizados y acordes con los requisitos de la escuela. Debemos continuar esforzándonos por crear "clases de demostración civilizadas" y "equipos de vanguardia de ruta", realizar inspecciones y evaluaciones de salud semanales, mejorar los métodos de evaluación del trabajo de los maestros de clase y poner la evaluación de la creación de un campus seguro en una posición destacada.
Se implementa un sistema de examen y aprobación para todo tipo de actividades de salida. Al organizar a profesores y estudiantes para participar en celebraciones, salidas de primavera y otoño y otras actividades, deben solicitar aprobación y la clase debe informar al director para su aprobación. Los tours de primavera y otoño se adhieren al principio de in situ y de caminatas, y tienen estrictas disposiciones organizativas y planes de emergencia para las actividades.
Fortalecer la educación jurídica y disciplinaria, contratar subdirectores jurídicos y asesores jurídicos fuera del campus y hacer un buen trabajo en la co-construcción de la academia de policía. Fortalecer la seguridad, el deber y el cuidado escolar.
Implementar estrictamente el plan educativo, controlar el tiempo escolar de los estudiantes, no llegar temprano a la escuela, salir de la escuela a tiempo, no cobrar tarifas, controlar las tareas extracurriculares de los estudiantes, fortalecer la educación sobre salud mental, reducir la cargas financieras, académicas y psicológicas, y no castigos corporales o castigos corporales encubiertos a los estudiantes.
(3) Mejorar las habilidades de autoprotección de profesores y estudiantes.
Las escuelas deben brindar a los estudiantes educación de supervivencia, educación de emergencia y educación de autorrescate y rescate mutuo a través de múltiples canales, como el "Día de Educación para la Creación de un Campus Seguro" el último lunes de marzo y el " Mes de la Gestión Integral” en marzo”, “Mes de la Educación para la Prevención del Ahogamiento” en abril, actividades de educación especial sobre prevención de la esquistosomiasis, sida y drogas en junio, “Semana Provincial de Educación en Seguridad” en septiembre, etc.
Prestar atención a la educación de los estándares de comportamiento de los estudiantes, fortalecer la gestión del tiempo después de la escuela y esforzarse por formar una excelente disciplina y espíritu escolar.
Formular y crear un plan de emergencia para campus seguro, un plan de emergencia para emergencias sanitarias, un plan de emergencia para emergencias públicas, etc. , para estar preparado.
En tercer lugar, resumir la experiencia
Cada semestre, debemos resumir el trabajo de creación de un campus seguro de la escuela, acumular experiencia, identificar brechas, mejorar continuamente las medidas y mejorar los métodos de trabajo. Los docentes y estudiantes que hayan logrado logros destacados en esta área deben ser elogiados o recompensados para promover el desarrollo del trabajo de salud escolar.
Plan de trabajo para crear un campus seguro 3 1. Ideología rectora:
Nos guiaremos por el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China e implementaremos resueltamente el espíritu. de construir una "ciudad segura" propuesta por los requisitos del comité del partido del condado, debemos hacer un buen trabajo para establecer escuelas seguras, crear un buen ambiente en el campus, promover una "gran paz" con "poca paz" y esforzarnos por crear el área más segura en el condado y hacer nuestra debida contribución al mantenimiento de la seguridad social.
2. Objetivos:
Mejorar la calidad moral y los conceptos legales de los estudiantes, reducir los incidentes disciplinarios de los estudiantes, esforzarse por garantizar que nadie infrinja la ley y cometa delitos, consolidar la gestión diaria, mantener el orden y la estabilidad del campus, y fortalecer la seguridad escolar, implementar la co-construcción de escuelas de policía y formar una red educativa que integre las escuelas, las familias y la sociedad.
En tercer lugar, crea un plan:
Fase 1: Fase de aprendizaje e implementación. Al estudiar y difundir el espíritu pertinente, comprenderemos la importancia de crear un "campus seguro", unificaremos nuestro pensamiento, formaremos un consenso e incorporaremos la creación de un "campus seguro" en los diversos planes de trabajo de la escuela.
La segunda etapa: la etapa de consolidación y mejora. A través del estudio y la inspección, descubriremos nuevos problemas que surjan en el trabajo de construcción, los estudiaremos y tomaremos medidas específicas para garantizar que el trabajo de construcción se lleve a cabo de manera ordenada y mejorar el nivel general de construcción de la escuela.
La tercera etapa: etapa de resumen y recomendación. Capte el efecto del resumen y busque el desarrollo del resumen.
IV.Liderazgo:
Líder del equipo: Li Anguo
Líder adjunto del equipo: Zhu Wenzhou
Miembros: jefes de varios departamentos y todos los directores.
Verbo (abreviatura de verbo) Medidas específicas:
1. Implementar la construcción conjunta de la academia de policía y la comunidad para mejorar efectivamente el ambiente de seguridad alrededor del campus.
2. Establecer un equipo de patrulla de servicio. El líder de turno sirve como líder del equipo. Él patrulla a los estudiantes después de la escuela todos los días, maneja los posibles peligros de seguridad de manera oportuna y acompaña a los estudiantes diurnos a un lugar seguro durante la noche. Es responsable de la disciplina y la seguridad de los estudiantes diurnos. permanece de servicio hasta el amanecer todas las noches.
3. La Oficina Política y de Educación llevará a cabo publicidad y educación jurídica en toda la escuela de manera planificada, específica y enfocada. El primer grado se centra en el derecho de protección de menores, el segundo grado se centra en los conocimientos jurídicos y el tercer grado se centra en el derecho laboral.
4. Fortalecer la construcción del equipo de profesores de la clase, mejorar el sentido de responsabilidad del profesor de la clase, implementar estrictamente el plan de evaluación y del profesor de la clase y garantizar la estabilidad del orden de la clase.
5. Haga un buen trabajo en el seguimiento de los archivos de los de bajo rendimiento, haga un buen trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento y concéntrese en prevenir y manejar accidentes.
6. Hacer un buen trabajo cuidando a los estudiantes abandonados y compensar sus brechas emocionales y de gestión. Cree archivos para los estudiantes abandonados y anime a los profesores y al personal a ser sus madres y padres sustitutos.
El plan de trabajo para crear un campus seguro es "la seguridad está por encima de todo y la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai". Crear un buen entorno educativo es un requisito previo importante para que las escuelas logren excelentes resultados y también es la base para el desarrollo sostenible de las escuelas. A lo largo de los años, nuestra escuela siempre ha considerado el trabajo de seguridad como una de las tareas clave de la escuela, implementó plenamente la política educativa, insistió en incluir la creación de un "campus seguro" como una parte importante de la gestión escolar y realizó esfuerzos y perseverancia incansables. .
Durante el año pasado, los maestros y estudiantes de nuestra escuela han sido civilizados y respetuosos de la ley, la escuela tiene buen orden y no han ocurrido incidentes ilegales o criminales. Una buena educación sobre seguridad crea buenas condiciones y sienta una base sólida para que la escuela implemente plenamente políticas educativas, promueva la reforma educativa y docente y mejore la calidad de la educación y la enseñanza. En el proceso de creación de un "campus seguro", nuestra escuela tomó acciones activas, resumió cuidadosamente, captó los puntos clave, rompió eslabones débiles y logró nuevos avances, de modo que el trabajo de creación se implementó verdaderamente y cumplió su papel.
El primero es fortalecer la publicidad, la movilización integral, sensibilizar y potenciar el sentido de responsabilidad.
Crear un "campus seguro" es una parte importante de la "creación de cinco puertos seguros" y una medida importante adoptada por la oficina de educación del condado y el comité del partido de la ciudad y el gobierno para preocuparse por el crecimiento de los jóvenes y el sano desarrollo de la educación. La escuela lleva a profesores y estudiantes a estudiar cuidadosamente el espíritu de los documentos relevantes, comprender el propósito y el significado de la creación, comprender los estándares y procedimientos de la creación, aclarar la relación entre el trabajo de creación y la gestión diaria de la escuela, analizar cuidadosamente la situación que enfrentan. por nuestra escuela, y encontrar problemas existentes en el trabajo, Aclarar ideas de trabajo.
La educación en seguridad escolar debe realizarse todos los años, todos los meses y todos los días, con las alarmas sonando.
No sólo incluimos el trabajo de seguridad en el plan de trabajo anual de la escuela, sino que también lo convertimos en una agenda importante. Ya sea una reunión de la oficina del director, una reunión ejecutiva, una reunión de maestros o una reunión de clase, etc. , el trabajo de seguridad se ha incluido en la agenda como una cuestión primordial. Todos los departamentos y organizaciones trabajan estrechamente en torno al plan escolar. Por ejemplo, a principios de este semestre se planteó el lema "Fortalecer la educación en seguridad vial y mejorar la capacidad de autoprotección", y cada clase se movilizó para realizar una reunión de escuadrón con el tema "La seguridad está en mi corazón". y los estudiantes se organizaron para prestar juramento para usar "Todos hablan de seguridad, todo habla de seguridad" Lemas de advertencia como "Siempre preste atención a la seguridad, esté seguro para la vida" y "Esté preparado para el peligro en tiempos de paz, tenga cuidado con retrasos y reforzar eficazmente la seguridad en el trabajo" han afectado la educación de los estudiantes. Además, también publicamos periódicamente fotografías y artículos sobre seguridad y educación jurídica en periódicos y ventanas de pizarra, y retransmitimos periódicamente artículos sobre transporte, lucha contra las drogas, higiene alimentaria, etc. A través de diversos canales, nos esforzamos por lograr publicidad temprana, comprensión temprana y prevención temprana. Sensibilizar plenamente a profesores y estudiantes sobre la importancia, la ardua y la complejidad del trabajo de seguridad, mejorar su conciencia sobre el cumplimiento de las leyes y reglamentos y mejorar sus capacidades de autoprevención y autoprotección.
En segundo lugar, fortalecer el liderazgo organizacional y mejorar la red de seguridad.
Para garantizar la realización fluida del objetivo, la escuela estableció un grupo de liderazgo de seguridad. El asistente es el líder del equipo y otros compañeros de la escuela primaria son miembros. Ajustar y enriquecer el personal sobre la base original y adherirse al sistema de liderazgo de cada escuela con el director como líder del equipo, un vicepresidente como líder adjunto del equipo y el director de enseñanza, el director de asuntos generales y los jefes de cada grado como miembros, de manera de lograr una clara división del trabajo y asignar responsabilidades a cada persona. Implementar la gestión conjunta y la gestión conjunta.
Seguimos estrictamente la política de "primero la prevención, combinamos la prevención con el tratamiento, fortalecemos la educación y los grupos de prevención y tratamiento", y nos adherimos a los principios de "quien organiza el evento es responsable" y "quien quien está a cargo es responsable". Asegúrese de que el director sea responsable del trabajo de seguridad de toda la escuela, el director sea responsable del trabajo de seguridad de la clase y que el personal docente y el personal tengan la responsabilidad y la obligación de mantener la seguridad y la estabilidad de la escuela y proteger la seguridad de los estudiantes. Además, hemos establecido especialmente supervisores de tráfico civilizados, oficiales de información de seguridad y oficiales de seguridad del tráfico en cada clase, hemos establecido puestos de supervisión de seguridad en la oficina de enseñanza, hemos establecido administradores de electricidad para cada clase en la oficina de logística y hemos establecido "seguridad supervisores" en la escuela. Oficina” para garantizar una red clara y responsabilidades claras.
Este año hemos incluido la seguridad laboral en la evaluación del trabajo de la clase y del director. Al comienzo del semestre, firmamos una carta de responsabilidad de gestión de educación en seguridad con los líderes a continuación, de modo que el líder principal es responsable de la responsabilidad y otros líderes son responsables de la responsabilidad, un nivel a la vez, y la implementación en todos. niveles, formando un patrón de gestión conjunta para garantizar la seguridad de los profesores y estudiantes de la escuela y la propiedad pública.
El tercero es fortalecer la construcción del sistema y hacer un buen trabajo en tareas clave.
Este año escolar ha formulado varios sistemas de gestión desde la perspectiva de la ciencia, la estandarización y la seguridad, y requiere requisitos relevantes. unidades para implementar diversas regulaciones El sistema alienta a todas las unidades a realizar diversas formas de competencias de conocimientos de seguridad basadas en sus propias condiciones reales. Los profesores de primaria también realizaron un cuestionario de conocimientos sobre seguridad a mitad de semestre. Las secretarías de cada escuela también organizaron concursos de conocimientos relevantes. Además, para implementar diversas medidas de seguridad y responsabilidades laborales, la escuela firmó cartas de responsabilidad de seguridad con cada oficina, clase e individuo para aclarar aún más las responsabilidades y garantizar que haya reglas a seguir y evidencia que verificar.
1. Fortalecer el sistema de gestión de porteros.
Al mismo tiempo, la escuela registra estrictamente la entrada y salida de los porteros. La puerta de la escuela es la primera línea de defensa para evitar que los estudiantes sean dañados por personas fuera de la escuela. Las personas ajenas que ingresen a la escuela deben pasar por los procedimientos de registro de visitantes. Los guardias de la puerta deben restringir estrictamente la entrada de personas que no tienen nada que ver con la escuela, especialmente aquellos que están inactivos en la sociedad, para garantizar la seguridad de los profesores y estudiantes en el campus.
2. Implantar un sistema de deberes.
Establecer y mejorar el sistema de turnos e implementar un sistema de turnos de 24 horas para garantizar que no ocurran accidentes de seguridad en la escuela. La escuela estipula que un líder escolar famoso liderará el equipo de turno cada semana. La escuela requiere que el personal de turno llegue a sus puestos antes de las 7 a. m. para ser responsable de inspeccionar y guiar las actividades de los estudiantes, inspeccionar las aulas de todos los grados y manejar los problemas de manera oportuna si se encuentran. La escuela también organiza turnos nocturnos, con líderes administrativos, instructores de vida y porteros de guardia las 24 horas del día, responsables de la seguridad de la propiedad de la escuela y la gestión de los dormitorios de estudiantes. Además, cada clase también ha establecido un equipo de oficiales de información de seguridad para ser responsables de la supervisión de la seguridad y la salud de los estudiantes.
3. Implementar un sistema de informes.
La escuela estipula que todas las clases que participan en todas las actividades grupales de los estudiantes, como salidas de primavera, salidas, ver películas, diversas competencias y otras actividades grupales fuera del campus, deben ser aprobadas por el grupo de liderazgo de la escuela o instrucciones dadas por el líder principal con antelación. Durante la actividad, los líderes escolares relevantes deben liderar el equipo y cada clase debe tener al menos dos maestros.
4. Estandarizar el sistema de gestión de alimentos
Prestar atención a la higiene alimentaria de los estudiantes y proteger su salud.
Llevar a cabo educación sobre higiene, prevención de epidemias y seguridad alimentaria para los directores y el personal de los comedores, controlar estrictamente la compra de productos y eliminar resueltamente los peligros para la seguridad alimentaria. Para garantizar la seguridad alimentaria de profesores y estudiantes, la cafetería de la escuela implementa el proyecto "Comedor Seguro" y asigna camaradas responsables para que se encarguen de la adquisición de alimentos. Además, el comedor deberá:
(1) Insistir en la limpieza diaria para mantener limpio el ambiente dentro y fuera del comedor.
(2) Fortalecer la seguridad y prohibir que el personal que no pertenezca al comedor ingrese a la sala de operaciones de procesamiento de alimentos y a la sala de almacenamiento de materias primas alimentarias para evitar incidentes de intoxicación. Se deben conservar muestras de los alimentos comprados cada día para referencia futura.
③Estandarizar estrictamente los procedimientos de procesamiento de alimentos para evitar la contaminación cruzada de bacterias alimentarias.
(4) Después de lavar la vajilla, realice una desinfección a alta temperatura para cada comida y almacene los alimentos crudos y cocidos estrictamente de acuerdo con los requisitos.
(5) Los empleados del comedor deben someterse a un examen físico antes de asumir el trabajo y tener un certificado antes de asumir el trabajo. Se requiere que los empleados se laven las manos y el cabello con frecuencia, se corten las uñas con frecuencia, usen ropa de trabajo y sombreros limpios, se metan el cabello dentro de los sombreros y se abstengan de fumar en la sala de procesamiento de alimentos.
⑥Haz un buen trabajo en la prevención de ratas, moscas y cucarachas. Está prohibido el uso de rodenticidas como Rodentin en los comedores.
⑦ Para proteger los derechos e intereses de los estudiantes y supervisar el trabajo del comedor, la escuela también ha establecido un "Comité de Gestión de Catering" y ha establecido un sistema de recompensa para los estudiantes que informan y verifican las comidas.
La tienda de la escuela implementa la construcción de una "tienda de seguridad", es decir, todos los productos de la tienda de la escuela son distribuidos uniformemente por grandes empresas de circulación (como "100") y se venden estrictamente de acuerdo. con el precio orientativo de la unidad de distribución, y se elimina resueltamente la producción de comida casera en la tienda de la escuela y su venta. Poner fin resueltamente a tres productos sin producto.
Reforzar la gestión del agua potable en los centros educativos para prevenir la propagación de enfermedades provocadas por la contaminación del agua. Limpie el inodoro a tiempo, retire la basura a tiempo y manténgalo limpio e higiénico. Mejorar continuamente las instalaciones y condiciones sanitarias de las escuelas, proporcionar a los maestros y estudiantes suficiente agua potable y las instalaciones necesarias para lavarse las manos, y garantizar que los estudiantes tengan suficiente agua para bañarse. El agua potable para cada clase la distribuye la empresa de agua mineral.
5. Estandarizar el sistema de gestión de dormitorios
Fortalecer la educación sobre seguridad en el almuerzo para los estudiantes y estandarizar aún más la gestión de los comedores de los estudiantes. En los últimos años, con la mejora continua de las calificaciones y la calidad de la escuela, ha atraído a más estudiantes destacados de las zonas circundantes, pero también ha provocado el problema de la dificultad en la gestión de los estudiantes durante el almuerzo. Por esta razón, los líderes escolares evaluaron la situación, ajustaron rápidamente el sistema de gestión del almuerzo de los estudiantes y fortalecieron la gestión de turno. Los líderes administrativos viven y comen en la escuela y están de servicio las 24 horas del día; implementan estrictamente el sistema de gestión de almuerzo para estudiantes, especialmente el sistema de licencia para estudiantes durante el almuerzo. Desde el comienzo del año escolar, los almuerzos escolares se han gestionado de manera ordenada y los padres están muy satisfechos, lo que ha ganado una buena reputación para la escuela.
6. Reforzar el sistema contra incendios y antirrobo.
Implemente estrictamente el sistema de responsabilidad de prevención de incendios y robos, fortalezca la supervisión de la seguridad contra incendios, preste mucha atención a las señales de accidentes y evite que ocurran accidentes por incendio. Los lugares clave de prevención de incendios (como salas de ordenadores, bibliotecas, salas financieras, laboratorios, comedores, etc.) deben mejorar la seguridad contra incendios, los procedimientos operativos, los sistemas de prevención de incendios y antirrobo, los sistemas de gestión de seguridad contra incendios y electricidad, y los sistemas de rectificación de riesgos de incendio. , etc. según sus propias condiciones reales. Fortalecer la formulación y simulacros de planes de emergencia, implementar el sistema de reuniones periódicas para el mantenimiento de la seguridad y la estabilidad, realizar periódicamente publicidad y educación sobre seguridad contra incendios para los estudiantes y centrarse en la prevención y organización de incendios estacionales y frecuentes de acuerdo con las características y condiciones reales. de accidentes estacionales y frecuentes de seguridad Llevar a cabo trabajos de prevención de incendios en eventos a gran escala y festivales importantes para prevenir incendios y accidentes provocados.
7. Mejorar la capacidad de gestión de emergencias y accidentes.
Reforzar diversas normas de seguridad y prestar atención a la ocurrencia de emergencias y accidentes, especialmente en la organización de actividades a gran escala, salidas de estudiantes, actividades deportivas diversas, etc. , debe ser organizado e implementado por los docentes en el lugar para prevenir aglomeraciones, estampidas, accidentes de tránsito y accidentes diversos, y establecer medidas de prevención de emergencias y planes de emergencia para diversas emergencias y lesiones accidentales. Periódicamente se practican varios planes para mejorar la capacidad de profesores y estudiantes para hacer frente a diversas emergencias.
Este año organizamos cada escuela para realizar simulacros de extinción de incendios y evacuación de emergencia el 5438+0 de junio, el 11 de febrero y el 12 de febrero. A través de ejercicios prácticos, profesores y estudiantes tienen una comprensión más profunda de la importancia de la educación en seguridad y mejoran su capacidad para responder a emergencias.
4. Establecer un libro de contabilidad y asignar responsabilidad a cada persona.
Requerimos que todas las unidades y departamentos establezcan varios libros de contabilidad mientras hacen un buen trabajo en el trabajo de seguridad, verifiquen si hay fugas y los llenen de manera oportuna. También requerimos que todas las unidades relevantes implementen rápidamente las medidas de inspección y rectificación en la notificación de educación primaria, y clasifiquen y archiven rápidamente las opiniones de inspección y rectificación para referencia futura.
efectividad del trabajo del verbo (abreviatura de verbo) y problemas existentes
Porque la escuela ha mejorado el sistema, fortalecido la gestión, promovido la implementación de medidas y objetivos de gestión y movilizó el entusiasmo de Profesores y estudiantes El entusiasmo y la iniciativa han logrado resultados evidentes. Durante el año pasado, no se produjeron accidentes ni casos importantes en la escuela y la tasa de criminalidad entre los estudiantes de la escuela es cero. Poner fin a los accidentes con lesiones de los que la escuela es la principal responsable, crear un ambiente educativo relajado y formar un buen estilo de aprendizaje y enseñanza. Los estudiantes se han desarrollado en todos los aspectos, la calidad de profesores y estudiantes ha mejorado ampliamente y los profesores y estudiantes están muy satisfechos con el orden del campus. Esta escuela tiene una buena reputación social.
El trabajo en seguridad es minucioso y complejo, y queda mucho camino por recorrer.
Durante el año pasado, bajo el cuidadoso cuidado y orientación de la Oficina de Educación del condado, el comité del partido de la ciudad y el gobierno, nuestra escuela logró ciertos resultados en el trabajo de seguridad, pero todavía hay muchas deficiencias. En el futuro, bajo el liderazgo de los departamentos de gobierno y administración de educación, continuaremos mejorando nuestro trabajo y nuestras medidas, promoveremos la creación de "campus seguros" a un nuevo nivel y crearemos un buen entorno educativo para mejorar la calidad de la escuela. educación y enseñanza. Si el trabajo anterior no es suficiente, critíqueme y corríjame.
Crear un plan de trabajo para un campus seguro. Garantizar la línea de vida de la escuela está relacionado con la situación general y afecta a todo el cuerpo. Garantiza la seguridad personal de los profesores y estudiantes dentro y fuera de la escuela, garantiza el funcionamiento normal y seguro de las instalaciones y equipos de la escuela y garantiza la seguridad. de la propiedad escolar. Esta es una máxima prioridad para todas las escuelas. Como tarea importante relacionada con la situación general, nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la educación sobre seguridad. A través de diversos canales y métodos, aprovechamos cada oportunidad para cultivar la conciencia de seguridad de los estudiantes, fortalecer la conciencia legal de maestros y estudiantes, aprender las leyes y regulaciones relevantes y recibir capacitación en auto-rescate y rescate mutuo, y hemos logrado resultados notables. No ha habido accidentes en muchos años. Para garantizar la seguridad y hacer que la educación sobre seguridad funcione más en profundidad, el plan de implementación del trabajo de seguridad está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. El director es la primera persona responsable de la seguridad escolar y coordina los arreglos para. educación escolar, gestión logística y educación jurídica de seguridad. La Oficina de Enseñanza, el Grupo de Enseñanza e Investigación, la Oficina de Logística y los Jóvenes Pioneros deben trabajar juntos bajo el liderazgo unificado del director y cooperar entre sí para garantizar la seguridad de los maestros, los estudiantes y la propiedad pública y privada de la escuela.
En segundo lugar, el Departamento de Educación y los Jóvenes Pioneros deben fortalecer la educación jurídica sobre seguridad para profesores y estudiantes, realizar conferencias sobre legislación sobre seguridad con regularidad, organizar activamente el estudio teórico profesional de los profesores, mejorar la ética profesional de los profesores y poner fin a al castigo corporal y al castigo corporal encubierto. Debe haber una persona dedicada y responsable de organizar a los estudiantes para realizar diversas investigaciones, prácticas, observaciones y estudios de investigación, y la responsabilidad recae en ellos. Cuando los estudiantes van y vienen de la escuela, la persona a cargo correspondiente está de guardia, evaluando y calificando para garantizar la seguridad. La sala de logística debe verificar periódicamente el uso y mantenimiento de la propiedad escolar, verificar periódicamente la seguridad de cables y circuitos y el uso de diversos aparatos eléctricos para garantizar la seguridad de maestros y estudiantes.
En tercer lugar, el director, como primera persona responsable de la seguridad de los estudiantes, coordina a todos los profesores de cada clase y gestiona a todos los estudiantes de la escuela. Específicamente, haga el siguiente trabajo:
1. Cuente la cantidad de personas que asisten a la escuela todos los días, comprenda las condiciones físicas y psicológicas de los estudiantes, maneje la situación de manera oportuna e informe la situación con sinceridad.
2. Utilice reuniones matutinas, vespertinas y reuniones de clase para adoptar varios métodos para integrar diversos recursos disponibles, organizar a los estudiantes para que aprendan las leyes y regulaciones relevantes, cultivar la conciencia de seguridad y recibir auto-rescate y rescate mutuo. capacitación.
3. La educación en seguridad debe combinarse con la educación para el desarrollo de los estudiantes. Asegúrese de que los estudiantes no practiquen juegos peligrosos, vayan a lugares con posibles riesgos para la seguridad y no utilicen agua, fuego o electricidad. Deben obedecer las normas de tránsito en el camino hacia y desde la escuela, no demorarse en la carretera, no irrumpir en la fuerza e informar a sus padres y obtener permiso antes de salir.
4. El profesor de la clase debe, por un lado, velar por la seguridad de los bienes de la clase e instar a los alumnos a cerrar puertas, ventanas y armarios audiovisuales todos los días para evitar robos. Por otro lado, también debe realizar una inspección de seguridad de las instalaciones del hardware del aula y notificar a la escuela para resolver los posibles riesgos de seguridad (vidrios, puertas, ventanas, cables, etc.) de manera oportuna.
4. Los profesores de cada clase deben cooperar con el director para hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad para los estudiantes y utilizar las características de sus propias materias para desempeñar el papel de canal principal para la penetración de la seguridad. Mantenerse al tanto de las actividades de los estudiantes dentro y fuera de la escuela, mantener un contacto cercano con los padres y trabajar juntos para educar a los estudiantes sobre temas de seguridad. La seguridad debe reforzarse en todo momento y la educación sobre seguridad para los estudiantes debe reforzarse para garantizar que los problemas se eliminen de raíz.
5. La escuela implementa un sistema de turnos y elimina decididamente las llegadas tarde y las salidas anticipadas. Los profesores y directores de clase no pueden ingresar al campus tocando el timbre, pero deben ingresar al aula con anticipación para organizar a los estudiantes para que realicen actividades de aprendizaje. Los líderes y docentes de turno deberán llegar a la escuela con 20 minutos de anticipación. En caso de una emergencia, el director, los profesores de turno y los líderes deben llegar al primer lugar lo antes posible, manejarlo adecuadamente e informar al director.