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¿Cómo son los estudiantes internacionales en la Universidad de Bristol?

La Universidad de Bristol, una importante universidad de investigación ubicada en Bristol, la ciudad más grande del suroeste de Inglaterra, fue fundada en 1876. Es una de las 30 mejores universidades del mundo y ocupa el puesto 19 en el Ranking Integral del Times de 2016.

La Universidad de Bristol es la ciudad más grande del suroeste de Inglaterra. Ha sido un importante puerto comercial desde la Edad Media, y alguna vez su estatus fue superado solo por Londres. No fue hasta 1780 d.C. que Liverpool, Manchester y Birmingham se apoderaron de él.

Exceder. Hoy en día, Bristol es un importante centro comercial aeroespacial, de alta tecnología y financiero del Reino Unido con un aeropuerto internacional. Bristol es una ciudad vibrante y multicultural y un centro de negocios en el suroeste de Inglaterra.

Centro industrial, educativo y cultural.

El ex primer ministro británico Churchill fue su presidente durante mucho tiempo. Desde su muerte en 1929 hasta 1965, fue presidente de la Universidad de Bristol durante 36 años consecutivos, sentando las bases de la escuela. para seguir las universidades de Oxford y Cambridge.

La base del estatus de los colegios británicos de prestigio. Actualmente hay alrededor de 23.000 estudiantes en la escuela, de los cuales aproximadamente 12 son estudiantes extranjeros de más de 100 países. Es una universidad verdaderamente internacional.

La calidad de la enseñanza en la Universidad de Bristol es excelente, consiguiendo excelentes resultados en las rigurosas evaluaciones realizadas por la Higher Education Quality Assurance Agency. El gobierno, los grupos de investigación, las agencias de financiación y la industria coinciden en que Burris es una universidad líder en planificación, innovación e investigación. Las especialidades ventajosas incluyen: ingeniería, aviación, medicina, derecho, economía, contabilidad, informática, arte y ciencias sociales.

Requisitos de solicitud de pregrado

Tiempo de inicio: 10 meses cada año.

Fecha límite de solicitud: Odontología, Medicina, Veterinaria: octubre a mayo de cada año otras carreras: 30 de junio

Cuota de estudios en el extranjero: 13.750,0.

Requisito de puntuación IELTS: 7,5

Requisito de materia única del TOEFL: 7,0

Promedio de calificaciones de la escuela secundaria: 80,0

Requisitos de solicitud para estudiantes de posgrado

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Hora de inicio: Septiembre de cada año.

Fecha límite de solicitud: 1 de agosto de cada año.

Cuota por estudiar en el extranjero: 13750.0.

Requisito de puntuación IELTS: 7,5

Requisito de asignatura individual TOEFL: 7,0

Promedio de calificaciones universitarias: 85,0

上篇: 下篇: ¿Cuáles son los métodos de aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria? 1. Aprenda a obtener una vista previa proactiva de nuevos conocimientos\x0d\Antes de explicar, lea el libro de texto detenidamente y desarrolle el hábito de obtener una vista previa proactiva. Este es un medio importante para adquirir conocimientos matemáticos. Por lo tanto, cultive la capacidad de autoestudio, aprenda a leer bajo la guía del maestro y obtenga una vista previa con las preguntas de pensamiento cuidadosamente diseñadas por el maestro. Por ejemplo, si estudias un ejemplo por tu cuenta, necesitas descubrir de qué se trata el ejemplo, cuáles son las condiciones, qué quieres, cómo responder en el libro, por qué lo respondes de esta manera, si hay alguna nueva solución y cuáles son los pasos a seguir. Capte estos temas importantes, piense con su cerebro, profundice paso a paso y aprenda a utilizar el conocimiento existente para explorar nuevos conocimientos de forma independiente. \x0d\ 2. Dominar los métodos de pensamiento bajo la guía de los profesores\x0d\ Algunos estudiantes están familiarizados con fórmulas, propiedades, leyes, etc. , pero cuando se encuentran con problemas prácticos, no saben cómo aplicar lo que han aprendido para resolverlos. Si existe un problema de este tipo que los estudiantes deben resolver, "Si quitas 2 centímetros de la altura de un cuboide, se convierte en un cubo y su área de superficie se reduce en 48 centímetros. ¿Cuál es el volumen de este cubo?" Están interesados ​​en encontrar el volumen. La fórmula es muy familiar, pero debido a que el problema involucra una amplia gama de conocimientos y requiere que los estudiantes dominen gradualmente el método de pensamiento al resolver problemas bajo la guía del maestro, muchos estudiantes no pueden pensar en una manera de hacerlo. resolver el problema. En términos de unidades, esta pregunta involucra unidades de longitud y unidades de área; desde el punto de vista gráfico, involucra rectángulos, cuadrados, cuboides y cubos: rectángulo → cuadrado; cuboide → Reduce una parte del rectángulo, la base es un cuadrado → Reduce el área de cuatro caras → Encuentra el área de una cara → Encuentra la longitud del rectángulo (es decir, la longitud del lado del cuadrado) → El volumen del cubo. Inspirados por el profesor, los estudiantes pueden responder según sus ideas después del análisis (pueden hacer dibujos). Algunos estudiantes rápidamente lo descubrieron: si la longitud de la base del cuboide original es (centímetros cúbicos). \x0d\III. Resumir las reglas para la resolución de problemas de manera oportuna\x0d\ En términos generales, existen reglas a seguir para resolver problemas matemáticos. Al resolver problemas, preste atención a resumir las reglas de resolución de problemas. Después de resolver cada ejercicio, presta atención a revisar las siguientes preguntas: (1) ¿Cuál es la característica más importante de esta pregunta? (2) ¿Qué conocimientos básicos y gráficos se utilizan para resolver este problema? (3) ¿Cómo observa, asocia y transforma este problema para lograr la transformación? (4) ¿Qué ideas y métodos matemáticos se utilizan para resolver este problema? (5) ¿Cuál es el paso más crítico para resolver este problema? (6) ¿Alguna vez has hecho una pregunta similar a esta? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre soluciones e ideas? ¿Cuántas soluciones puedes encontrar a este problema? ¿Cuál es mejor? ¿Qué tipo de solución es una habilidad especial? ¿Puedes resumir la situación? Al incorporar esta serie de preguntas en cada eslabón de la resolución de problemas, mejorar gradualmente y perseverar, la estabilidad psicológica y la adaptabilidad de los estudiantes a la resolución de problemas se pueden mejorar continuamente, y solo entonces se pueden ejercitar y desarrollar sus habilidades de pensamiento. \x0d\IV. Ampliar las ideas para la resolución de problemas\x0d\En la enseñanza, los profesores a menudo plantean preguntas a los estudiantes, hacen preguntas e inspiran a los estudiantes a pensar más. En este momento, los estudiantes deben pensar activamente y ampliar su pensamiento, para que se pueda desarrollar mejor la amplitud del pensamiento. Por ejemplo, cuando se construyó un canal de 2.400 metros de largo, el 20% se construyó en 5 días. Con base en este cálculo, ¿cuántos días se necesitarán para reparar el resto? Según la relación entre carga de trabajo total, eficiencia laboral y tiempo de trabajo, los estudiantes pueden enumerar la siguiente fórmula: (1) 2400 ÷ (2400× 20% ÷ 5)-5 = 20 (días) (2) 2400× (1- 20 %). El maestro inspiró a los estudiantes a preguntar: "¿Cuántos días tomará reparar el 20% de ellos y cuántos días tomará reparar el resto (1-20%)?". Los estudiantes rápidamente pensaron en un método de duplicación: (3) 5× (1-20 %) ÷ 20 % = 20 (días). Si piensas en el método de "sabes cuántas fracciones tiene un número, encuentra este número", puedes obtener la siguiente solución: 5 ÷ 20% -5 = 20 (días). Iluminemos a los estudiantes nuevamente. ¿Pueden usar el conocimiento de proporciones para responder? Los estudiantes obtendrán: (6) 20%: (1-20%) = 5: X (asumiendo que el resto tarda X días en completarse). Esto inspira a los estudiantes a pensar más, comunica las relaciones verticales y horizontales entre el conocimiento, cambia los métodos de resolución de problemas, amplía las ideas de resolución de problemas de los estudiantes y cultiva la flexibilidad de pensamiento de los estudiantes.

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