Los alumnos de primaria siempre revisan el manual de memoria de English People's Education Press.
2. Objetivos de la revisión
A través de una revisión sistemática, los estudiantes pueden dominar el vocabulario, los patrones de oraciones y otros conocimientos y habilidades que han aprendido este semestre, y aplicarlos todos de manera flexible. los conocimientos y habilidades que han aprendido este semestre.
A través de la revisión general, todos los estudiantes, especialmente los de grado medio y bajo, pueden dominar los puntos de conocimiento de este semestre y mejorar integralmente el índice de aprobación y el índice de excelencia de la clase.
3. Revisar el contenido y la disposición del tiempo:
(1) Transmitir bien las palabras. (Ocho libros de texto* * *requieren dieciséis horas de clase)
Las palabras son la base para aprender inglés. En vista de la mala base y los malos hábitos que existen entre los estudiantes actuales, de acuerdo con las características de edad de los estudiantes de primaria y las reglas de la memoria y el olvido, los estudiantes pueden mantener el mismo contenido en su memoria durante mucho tiempo y no es fácil de olvidar. . Por eso tengo que ayudar a los estudiantes a repasar palabras desde diferentes ángulos y de diferentes maneras.
1. Repasar palabras por parte del discurso.
2. Repasar palabras basándose en combinaciones de letras vocálicas.
3. Repasar palabras según la lista de vocabulario.
Actualmente, la revisión se realiza según esta clasificación:
(1) Número, cantidad, hora y fecha
(2) Ropa y Compras
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⑶Vida escolar: cursos, rutina diaria y actividades extraescolares.
⑷Vida familiar: miembros de la familia y sus ocupaciones y aficiones, tareas domésticas y ocio.
5. Personalidad: edad, apariencia, personalidad, ocupación, aficiones, especialidades, ideales y vida.
[6] Comida
Once estilo de vida y salud
⑻(Teléfono) Invitación y fiesta
(9) Animales y parques
⑽Clima y estaciones
⑾Vacaciones, viajes, ciudades, planes y sugerencias
⑿Aspectos y direcciones
[13] Cambios:Cambios en las personas y lugares.
[14]El pasado.
Fortalezca la lectura y el dictado de palabras, proporcione a los estudiantes tareas claras y adopte un modo rápido y de frecuencia corta, para que los estudiantes estén completamente preparados por un lado y sean fáciles de tener éxito por el otro. Por supuesto, para un número muy pequeño de estudiantes con dificultades de aprendizaje, debemos tratarlos de manera diferente, reducir adecuadamente la dificultad y los requisitos y dejar que hagan lo mejor que puedan para pasar el nivel de vocabulario.
(2) Pasar bien la frase. (4 lecciones)
Las frases son la clave para aprender inglés. Son una excelente manera de repasar vocabulario y son la base para aprender oraciones. Planeo vincular la revisión de frases con la revisión de la clasificación de palabras y repasar frases juntas mientras las revisan, para que los estudiantes puedan dominar las reglas de formación de frases mientras las revisan.
(3) Vive bien las frases. (3 lecciones)
Las oraciones son el foco del aprendizaje de inglés. Después de dos años de estudio, los estudiantes han dominado una cierta cantidad de patrones de oraciones y términos de comunicación diaria. Ahora la mayoría de los estudiantes pueden usar estas oraciones con relativa libertad, pero para algunos estudiantes todavía están en un estado confuso, por lo que me preparo para ayudarlos a organizarse. las frases que han aprendido de los siguientes aspectos.
1. Guíe a los estudiantes a revisar oraciones en contexto, permitiéndoles distinguir situaciones de comunicación diaria.
2. Indique a los estudiantes que revisen oraciones en comparación según los tipos de oraciones y enséñeles el conocimiento gramatical apropiado.
3. Indique a los estudiantes que utilicen oraciones en las actuaciones para que la clase de repaso sea igualmente animada e interesante.
En resumen, las palabras, frases, oraciones y ensayos deben tratarse como un todo orgánico e integrarse estrechamente durante el proceso de revisión, y el contenido de la enseñanza debe organizarse razonablemente para mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento de manera integral. .
Cuarto, medidas de revisión
1. Para controlar el vocabulario de todos los estudiantes, cada estudiante debe poder deletrear palabras con fluidez.
2. Diseñar ejercicios para repasar y consolidar los patrones oracionales de cada unidad.
3. Diseñe diferentes tipos de preguntas para entrenar las habilidades de revisión de preguntas de los estudiantes.
4. Concéntrese en dar tutoría a los estudiantes de grado medio y bajo e insista en la tutoría individual después de clase.
5. Realizar pruebas y resúmenes de manera oportuna para su revisión y ajuste oportunos.
6. Preste especial atención a los "estudiantes con dificultades de aprendizaje"
Ninguno, revise las precauciones
1. Preste atención a la exhaustividad de la revisión;
2. Preste especial atención a los de bajo rendimiento;
3. Preste atención a los puntos clave y las dificultades;
4. Concéntrese en la práctica y la aplicación práctica integral;