Contenido de enseñanza e investigación para conectar el jardín de infantes con clases numerosas.
1. La visión constructivista del aprendizaje cree que el aprendizaje es una actividad en la que los estudiantes construyen conocimientos por sí mismos, lo que favorece la transferencia de conocimientos y habilidades y el cultivo de habilidades de pensamiento positivo, y no puede ser reemplazado por otros. El aprendizaje es un proceso en el que los estudiantes construyen activamente conocimientos y seleccionan activamente información externa, en lugar de aceptarla pasivamente. Si bien el constructivismo enfatiza el aprendizaje activo de los estudiantes, también enfatiza que los docentes brinden cierta ayuda y apoyo a los estudiantes en el proceso de construcción del conocimiento para lograr la interacción entre la enseñanza y el aprendizaje.
2. Teoría humanista. Poner a las personas en primer lugar es el estado más elevado del espíritu humanista. La idea de la educación orientada a las personas es la idea de hacer todo para los estudiantes. Específicamente, significa: todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para todos los estudiantes. Las personas son el punto de partida y el destino de la educación y la enseñanza. Toda educación y enseñanza debe estar orientada a las personas, con el objetivo fundamental de promover el desarrollo integral y armonioso de la personalidad de los estudiantes.
3. La educación debe volver a la vida y sentar las bases de la vida. No sólo se debe formar a los niños para que sean las personas que la sociedad espera, sino que también los niños deben sentir alegría y felicidad. Deje que los niños crezcan en comprensión, experiencia, reflexión, exploración y creación.
Objetivos de enseñanza e investigación
La educación preescolar y la educación primaria son etapas diferentes pero interrelacionadas en la educación infantil. Debemos comprender plenamente sus etapas y su continuidad. La educación de jardín de infantes debe hacer los preparativos necesarios para que los niños ingresen a la escuela, reducir el gradiente entre niños y darse cuenta de la conexión entre la educación.