Experiencias del Mes de la Educación de Unidad Nacional en Escuelas Primarias
El primero es tener una comprensión clara y darle gran importancia.
La Escuela Primaria N° 8 presta incansable atención al Mes Nacional anual de la Educación para la Unidad y el Progreso. De acuerdo con los temas y arreglos generales determinados por los superiores cada año, la Escuela Primaria No. 8 insiste en avanzar mes tras mes, consolidando y desarrollando aún más la gran situación de unidad y asistencia mutua entre los maestros y estudiantes chinos y coreanos en nuestra escuela. En los últimos años, en las actividades de educación de unidad nacional, hemos llevado a cabo una serie de actividades educativas y publicitarias junto con oportunidades importantes como implementar el espíritu del Partido xx, dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos de Beijing, conmemorar el 30 aniversario de la reforma y apertura. , el 50 aniversario de la fundación de Karamay y el 60 aniversario de la fundación de la República Popular China. Comprender los cambios trascendentales que han tenido lugar en la economía y la sociedad de Xinjiang durante los últimos 30 años de reforma y apertura, inspirar y unir el orgullo y la fuerza centrípeta de profesores y estudiantes de todos los grupos étnicos, vigorizar el espíritu nacional, inspirar patriótico entusiasmo, promover el desarrollo científico y promover la armonía social.
En la nueva situación, la educación sobre la unidad y el progreso nacional es una necesidad para promover la unidad y el progreso de todos los grupos étnicos y un requisito inevitable para practicar la perspectiva científica sobre el desarrollo. La Escuela Primaria N° 8 siempre ha concedido gran importancia a la educación de la unidad étnica y la escuela celebra reuniones periódicas para estudiar el trabajo de educación de la unidad étnica. La rama escolar del partido considera la educación de seis virtudes, cinco puntos de vista, cuatro identidades, tres separaciones y tres amores como la máxima prioridad de la educación de la unidad nacional. ¿La escuela ha establecido un secretario de rama del partido con el director como líder del equipo, el subdirector, el consejero de brigada y el presidente del sindicato como líderes adjuntos, y el director de grado y el líder del equipo de enseñanza e investigación como miembros? ¿Grupo Dirigente de Educación de Unidad Nacional? Se ha formado que los líderes a cargo son los principales responsables y los departamentos competentes son directamente responsables, para que todos los maestros y estudiantes puedan recibir educación juntos, para que se puedan implementar las actividades educativas de unidad nacional.
En segundo lugar, fortalecer la educación ideológica y política del profesorado y el personal.
En los últimos años, la rama escolar del partido ha organizado a profesores y personal para estudiar concienzudamente el espíritu de una serie de importantes instrucciones emitidas por el Comité Central del Partido y la región autónoma sobre la estabilidad de Xinjiang, y organizó la estudio de los nuer? El discurso del camarada Bekeli en la reunión de movilización para el 26.º Mes de la Educación de la Unidad Nacional de la región autónoma (Xinjiang Daily XX.5.1), estudió las opiniones de la región autónoma sobre la organización de las actividades para el 26.º y 27.º Mes de la Educación de la Unidad Nacional, y estudió la "Ley de la República Popular China sobre Autonomía Étnica Regional" 》. A través del estudio y la educación publicitaria, los maestros y estudiantes de todos los grupos étnicos han mejorado aún más su comprensión de la importancia de fortalecer la unidad nacional, no han dicho ni hecho nada que no conduzca a la unidad nacional y han seguido profundizando la educación sobre la unidad nacional. En tercer lugar, llevar a cabo luchas antiseparatistas y anti-reeducación en el campo ideológico.
Desde el 11 de junio del XX hasta marzo de este año, nuestra escuela se concentró en actividades educativas sobre el antiseparatismo y la lucha contra la infiltración en el campo ideológico. Esta es una lucha entre nosotros y fuerzas hostiles para competir por sucesores, posiciones y futuros. Está directamente relacionada con la reunificación de la patria, la unidad nacional y los intereses fundamentales de los pueblos de todos los grupos étnicos. sobre la estabilidad y el desarrollo de Xinjiang. Nuestra escuela formuló especialmente un plan de implementación y celebró una reunión de movilización para que todos los maestros y estudiantes comprendieran claramente la importancia de las actividades educativas centralizadas, elevar la lucha antiseparatista y antiinfiltración al nivel de cultivar sucesores y constructores de la causa socialista. y aclarar la labor educativa para salvaguardar los intereses fundamentales del país y del pueblo, y mejorar eficazmente la conciencia ideológica y política. ¿Tres poderes? naturaleza y daño.
La escuela estableció un grupo dirigente antiseparatista y antiinfiltración y llevó a cabo tres etapas de trabajo: aprendizaje concentrado, movilización educativa, publicidad y movilización, consolidación y profundización, y resumen y mejora. Especialmente en la etapa de publicidad, consolidación y profundización, hemos adoptado una variedad de formas flexibles, prácticas y eficientes para llevar a cabo el aprendizaje y la educación. Como reuniones de informes, tutorías especiales, seminarios, reuniones de intercambio, etc. Los líderes escolares deben estudiar no menos de 32 horas de crédito y los maestros deben estudiar no menos de 24 horas de crédito. A través de la organización centralizada del aprendizaje, ¿podemos corregir rápidamente las opiniones erróneas y las comprensiones vagas de algunos profesores y estudiantes, de modo que la mayoría de los profesores y estudiantes puedan comprender? ¿Tres poderes? Debemos tener una comprensión más amplia y profunda de la naturaleza reaccionaria y dañina de las actividades religiosas ilegales, comprender plenamente la naturaleza compleja, aguda y de largo plazo de la lucha antiseparatista y antiinfiltración de Xinjiang, y mejorar continuamente el sentido de urgencia. responsabilidad y misión en la lucha antiseparatista y antiinfiltración. Fortalecer aún más la construcción organizacional, la formación de equipos y la construcción de posiciones, realizar publicidad y educación sobre el sistema de valores fundamentales socialista, realizar publicidad y educación sobre el materialismo y el ateísmo marxistas y crear una buena atmósfera que defienda la ciencia y se oponga a la superstición.