Preguntas del examen unitario del Volumen 3 de chino para estudiantes de cuarto grado de primaria
Pregunta del test 1 de la unidad 3 del segundo volumen de Lengua China para cuarto de primaria. La lectura dentro y fuera de clase debe haber acumulado un rico vocabulario. Por favor complete los espacios en blanco con las siguientes palabras.
Montañas () bosques () () olas () olas, luciérnagas () lectura
No te rindas si no () rueda una () mil millas ( ) ()
() Color () Fluir () Ir a la pila () () Flotar () Bailar
Claramente () mirar el viento () mirar la lluvia () () corazón () ojos.
En segundo lugar, hay muchas formas de comprender el significado de una palabra, una de las cuales es comprender el significado de la palabra en contexto. Utilice puntos para escribir el significado según las siguientes oraciones.
1. No puedo evitar decir: "¡Este estanque de hierba es tan hermoso!" ()
2. ()
3, el significado no es limitado, es realmente redundante. ()
4. Eres realmente codicioso. ()
5. No vale la pena mencionar una buena acción realizada por una persona en su vida. ()
Busque sinónimos para las siguientes palabras.
Poder del ajedrez()tranquilo()mejor()
brillante()increíble()volador()
Encuentra los antónimos de las siguientes palabras.
Uniforme () gratis y fácil () complejo ()
Tímido () tranquilo () especial ()
Quinto, concordancia de palabras.
Como los cultivos, el agua fresca del río
Ama los poemas verdes de la patria
Defiende el aire con visión turbulenta
Protege lo exótico hierba en el estanque fronterizo
Lee y forma oraciones usando las palabras punteadas.
1. Después de la inundación, los cultivos nunca dieron buenas cosechas durante varios años seguidos, no hubo mejora incluso si el clima era bueno.
2. Pero además de ser tan simples, las cosas en el mundo también tienen muchas conexiones complicadas, que no se pueden ver con claridad a la vez.
7. Modifica las siguientes oraciones incorrectas. (Por favor utilice el símbolo de modificación)
1. En las actividades culturales se realizaron maravillosas actuaciones.
Zhang Ming no sólo estudia mucho, sino que también obtiene excelentes notas.
En el invernadero de plástico de la abuela se cultivan berenjenas, tomates, pimientos verdes, sandías y otras verduras.
Seguro que mañana puede llover.
8. Juzgar e imitar frases.
Después de caminar mucho tiempo, vi a lo lejos una franja sinuosa de brillo cristalino: un río.
1. Esta frase compara _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _.
2. _ _ _
11. Haz la oración más específica según la apariencia.
"Éxodo": Cascadas cayendo en cascada.
La furiosa cascada voló directamente por el acantilado.
1. El parterre está lleno de flores. ______________________________
2. Mamá sonrió. ____________________________
12.
(1)Leer libros en clase.
Esta vez, vi el pastizal. .....Las líneas en las cimas de esas montañas son todas así (), al igual que China solo usa verde () en lugar de líneas de tinta (), y están () ligeramente () en todas partes.
En este estado, incluso las personas () se sienten cómodas y están dispuestas a permanecer de pie () durante mucho tiempo y están dispuestas a (). En este estado, incluso los caballos y los toros a veces dejan de avanzar, como si recordaran la diversión infinita de la pradera.
1. Este pasaje está seleccionado del artículo "_ _ _ _ _ _ _" del escritor _ _ _ _ _.
2. Rellena los espacios en blanco según el texto.
3. ¿A qué tipo de ámbito se refiere específicamente "en este ámbito"? Puedes responder en el texto o con tus propias palabras.
______________________________________________________________________________________________
4. Escribe una oración basada en la oración "_ _ _ _ _ _ _ _".
5. ¿Cuál es el contenido principal de este artículo? _______________________
6. ¿No suena bien tu tono cuando lees este párrafo? ____________________________
Lectura extracurricular
_______________
El arroyo por la mañana es tan hermoso. El arroyo refleja el brillante resplandor de la mañana, como cintas flotantes. Me gusta leer libros junto al río. El aire fresco y húmedo humedece mi garganta, y el sonido del agua borboteando sigue al sonido de mi lectura.
Al mediodía, también quería sentarme junto al arroyo y mirar un rato. Soplaba la brisa y capas de escamas de pescado se ondulaban en el agua. El paisaje reflejado en el arroyo se juntará por un tiempo, se dispersará por un tiempo y luego se dispersará nuevamente... Cuando las olas del agua estén en calma, el reflejo de los árboles y la hierba será más verde.
Por la noche, el paisaje lunar descansa tranquilamente en el fondo del agua, las estrellas parpadean bajo el agua y las nubes entran alegremente en el agua, añadiendo plata al arroyo. El arroyo pareció llevarme a un mundo mítico.
1. Añade un título adecuado al artículo.
2. Escribe los sinónimos y antónimos de las siguientes palabras.
()()()
Reúnanse para agregar paz
()()()
3. Las oraciones metafóricas se dibujan con líneas "_ _".
4. ¿En qué orden se escribió este artículo? Por favor escriba palabras relevantes.
__________________________________________________________
5. Dibujar la frase "~ ~ ~ ~" es escribir la sombra de la luna como _ _ _ _ _ _ _ _ _. Busque dicha oración en el texto y subráyela con "~ ~ ~ ~".
6. ¿Puedes resumir el contenido principal de este artículo?
_________________________________________________________
Trece. Operación.
Estudiantes, en su vida ha habido cosas felices, cosas tristes, cosas conmovedoras... Por favor, elijan algo inolvidable para escribir y presten atención a sus actividades psicológicas en ese momento. Escritura
La acumulación y aplicación de conocimientos básicos en la Parte 1 de la Parte 2 del tercer volumen de idioma chino para el cuarto grado de la escuela primaria (40 puntos)
Primero lea el pinyin y escribe las palabras (5 puntos)
La historia de chǔn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
En segundo lugar, utiliza "-" para subrayar las palabras. error tipográfico en la oración y escriba la corrección entre paréntesis. (4 puntos)
A medida que pasa el tiempo, la apariencia del bosque cambia: el bosque es espacioso y limpio, sin malezas.
( ) ( ) ( ) ( )
3. Comparar y luego formar palabras (5 puntos)
Cortar () detener () simular () picotear. () y volver a ()
Construir () columna () marea () apoyarse en () tablero ()
4. (4 puntos)
Cuando el pez () sale, puede hacer lo que quiera () (quiere mirar al cielo () pero no se puede salvar.
Qi () se queda sin aliento y se niega a admitir la derrota ( ) () no puede competir por el primer lugar (
5. p>
Cálido y gentil
1, el ruiseñor no es una especie de ave marina con personalidad (), pero se especializan en cazar tortugas marinas
2. para ir a la playa a tomar el sol
Sensibles, ágiles y sensibles.
3. Los murciélagos son animales en movimiento y todos tienen ojos. >Porque...por lo tanto...no sólo...y...aunque...pero...si...
4. () todavía puede volar libremente
5. Nosotros () descubrimos que hay destrucción del bosque, () debemos detenerlo resueltamente
Reescribe las siguientes oraciones según sea necesario. 6 puntos)
1. ¿No es la naturaleza la maestra de los seres humanos? (Cambio a frase declarativa). >
2. densamente boscosa (modifique la oración incorrecta)
3. Había innumerables tortugas marinas del Pacífico anidando en la isla, crías de tortugas. Modifique las oraciones incorrectas)
7. basándose en las oraciones proporcionadas, y luego escribe un proverbio que hayas acumulado en la vida diaria (4 puntos, 2 puntos).
Se acerca la niebla invernal, el viento y la lluvia, y se acerca la nieve. comida por la noche, y la niebla primaveral no necesita cambiar las escamas de los peces.
La puesta de sol viaja miles de millas, la niebla otoñal está nublada y la niebla y la lluvia del verano nunca se desvanecen.
p>1, 2,
3, 4.
Después de clase:
8. Comunicación oral (4 puntos)
Xiao Qiang atrapó una rana como mascota. Cuando la vio, quiso persuadir a Xiao Qiang para que la liberara en la naturaleza.
Parte 2 Acumulación y aplicación de lectura ( 30 puntos)
(1) Lea el clip sobre los murciélagos y el radar y responda las preguntas (15 puntos)
Después de repetidas investigaciones, los científicos finalmente revelaron el secreto de por qué los murciélagos pueden volar a Por la noche, emite un sonido por la boca, que es inaudible para los oídos humanos, pero los murciélagos pueden oírlo. Las ondas ultrasónicas avanzan como ondas y se irradian hacia atrás cuando encuentran obstáculos y llegan a los oídos del murciélago.
Los científicos imitan la forma en que los murciélagos encuentran su camino y equipan el avión con un radar. El radar emite ondas de radio de forma inalámbrica y, cuando las ondas de radio encuentran obstáculos, se irradian hacia atrás y se muestran en la pantalla. Los obstáculos que hay por delante se pueden ver claramente en la pantalla del radar, por lo que es muy seguro volar de noche.
1. La sílaba de "obstrucción" es () y el radical de "fluorescencia" es (. )(2 puntos).
2. Buscar sinónimos de las siguientes palabras del texto (4 puntos)
Imitar () repetir () obstaculizar () abrir () p>
3. Después de ver este clip, sé que la antena del radar es como la de un murciélago (), las ondas de radio emitidas por el radar son como las de un murciélago (), y la pantalla fluorescente del radar es como la de un murciélago (. ). (3 puntos)
4. Los murciélagos vuelan así de noche:
(4 puntos)
5. vuelo. El principio de funcionamiento del radar es el siguiente:
(2 puntos)
Lee el pasaje y responde las preguntas. (15 puntos)
Hormigas
Los biólogos han aprendido sobre los hábitos de vida de las hormigas a través de años de observación e investigación.
Las hormigas suelen abandonar sus nidos en busca de alimento. Encontró comida, pero no pudo comerla ni arrastrarla de regreso, por lo que se apresuró a regresar al nido para "movilizar tropas" y traer otras hormigas consigo. Juntos arrastran la comida de regreso al nido.
¿Cómo informan las hormigas las novedades a sus compañeros? Utiliza las antenas de su cabeza para saludar a sus compañeros. Utilizan sus antenas para contactarse entre sí para transmitir señales. ()La comida es abundante y deliciosa, y los tentáculos () se balancean de una manera especial (violenta y entusiasta).
Las hormigas tienen una gran capacidad para reconocer caminos. Depende principalmente de sus ojos para encontrar su camino y puede confiar en el paisaje terrestre y aéreo (discriminación). Alguien hizo un experimento, usando un cilindro para rodear a un grupo de hormigas en su camino a casa, solo para permitirles ver el cielo. Las hormigas todavía pueden identificar con precisión la dirección de viaje. Si el cielo y el paisaje circundante están completamente oscurecidos, las hormigas huirán en todas direcciones. Las hormigas también pueden orientarse a través del sentido del olfato. Algunas hormigas dejarán un olor detrás del lugar donde se arrastraron. Cuando regresan, pueden oler el olor y determinar su ruta. Si usas tus dedos para dibujar una línea horizontal en el camino que han recorrido las hormigas, o usas algo con un olor extraño como alcanfor para bloquear el camino que van a tomar las hormigas, las hormigas se perderán.
¿Es valioso estudiar los hábitos de vida de las hormigas? Sí. Comprender los hábitos de vida de las hormigas puede proporcionar datos científicos valiosos para que las personas comprendan y transformen la naturaleza.
1. Utilice "" para extraer palabras inapropiadas del texto (). (2 puntos)
2. Complete las palabras relacionadas apropiadas en () del texto. (2 puntos)
3. Este artículo está escrito en orden. (Escriba el número de serie) (2 puntos)
a, puntos totales B, puntos totales C, puntos totales
4. El tercer párrafo utiliza retórica. (2 puntos)
5. Según el contenido del texto, determine si el siguiente contenido es correcto. Si es correcto, coloque una "√" entre (). (2 puntos)
(1) Si el paisaje circundante está completamente bloqueado, la colonia de hormigas correrá de un lado a otro. ( )
(2) Las hormigas transmiten información a través del sonido. ( )
(3) Algunas hormigas dejan un olor en los lugares donde se arrastran. ( )
6. ¿Cómo te sientes después de leer este interesante ensayo? (2 puntos)
6. ¿Qué otras cosas interesantes sabes sobre la naturaleza? Por favor presente (3 puntos)
Parte 3 Ejercicio (30 puntos)
Título: Inolvidable
Requisitos:
1, primero Para Completa la pregunta, puedes escribir sobre una cosa, una actividad, un lugar, una persona...
2. Sé centrado, organizado, específico en el contenido y fiel a tus sentimientos.
3. Las frases deben ser fluidas y el número de palabras no debe ser inferior a 350 palabras.
Preguntas del test 3 1 de la tercera unidad del tercer volumen de lengua china para cuarto de primaria. Lee Pinyin y escribe las palabras. (8 puntos)
péixùnɡuǐdàozìháoxìjūn
()()()()
cánkùjìjìnɡkūwěishìyí
()()()()
Elige la pronunciación correcta de las siguientes palabras con puntos y pon una marca “√”. (8 puntos)
1. La tienda de conveniencia biànpián en la comunidad ha traído comodidad a la vida de las personas. Los productos vendidos son de precio razonable y buena calidad.
2. El doloroso pasado hace que Philip se sienta muy pesado (chónɡzhònɡ), pero ella ama la vida y definitivamente olvidará el doloroso nuevo comienzo.
De camino a la escuela, Xiao Ming vio un pequeño pez en un pequeño estanque. Estaba enamorado y llegó tarde a la escuela. Como resultado, el maestro lo criticó.
4. ¡Los libros que tomaste prestados no han sido devueltos a la biblioteca!
3. Tacha las siguientes palabras que no pertenecen a la misma categoría. (8 puntos)
1. Arroz, fideos de arroz, galletas y bolas de masa
2. Col, verduras, pepinos, berenjenas y vainas.
3. lluvioso, helado y nevado
4. Barcos, aviones, trenes y bicicletas
4. (9 puntos)
Gran espectáculo () () cada espectáculo () () dirección () ()
Miles de cien personas trabajadoras no son nada
Requerir respeto estricto por () () () () ()
El aprendizaje es un proceso paso a paso que requiere que los estudiantes continúen aprendiendo y trabajando duro.
Este artículo proporciona el examen para la tercera unidad del idioma chino de cuarto grado publicado por People's Education Press, con la esperanza de ayudarlo a revisar mejor lo que ha aprendido.
20xx People's Education Press Documento de prueba de cuarto grado de idioma chino, volumen 3
1. Conocimientos y habilidades
1.
Este es un buen ejemplo
()()()()()
rènpínggǎozhǐdiēdǎ0zāoyāngwūyōuwūlǜ
()() () ()()
2. Elija la sílaba correcta para las palabras con puntos a continuación, representadas por “√”.
Las ramas, hojas y flores caen (zhéshé) suave (huohé) duro (áidāi) golpeado (zhu dang chu dang).
Sentir (juéjiao) junto al agua (bànpàn), nutrir (shóushú) y actuar (dāndàn)
3 Añade radicales a las siguientes palabras para formar nuevas palabras, y luego forma. palabras.
Paquete_ _ _ _ () _ _ _ _ _() registro_ _ _ _ _ () _ _ _ _ _() es_ _ _ _ _ _()
Perdido_ _ _ _ _()_ _ _ _()_ _ _ _()_ _ _ _()_ _ _ _ _()jun_ _ _ _()
4. Busca en el diccionario y complete los espacios en blanco según sea necesario.
(1) La secuencia de sonido de "existente" es (), y el radical es (), por lo que debes buscar la imagen (). La definición en el diccionario es: A, existir, existir; b, mantener, permanecer; c, consignación. Debes seleccionar ().
(2) La sílaba de "zapato" en la actuación es (), * * * tiene la pintura (), y el decimoquinto trazo es (). La explicación en el diccionario es: A. zapatos; b. pisarlo; Debes seleccionar ().
(3) El radical de "consumir" es (), * * * tiene la imagen (), luego forma una palabra () y usa "consumir" para escribir una oración ().
5. Completa los espacios en blanco para formar palabras.
En silencio () enorme () cubriendo () ricas múltiples cavidades ()
Lentamente () enorme () lista () feliz ()
Personalidad () gentileza () () multifacética () mirada
dientes () inocencia () () temblor () flores que caen
6. Completa las siguientes frases. (Presta atención a la puntuación)
(1) Personalidad del gato _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)El viento soplaba violentamente_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Aire
(3) Si_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4) Porque _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ es un lenguaje especial
7.
Esta primavera, innumerables jóvenes pioneros de Qianqian participaron en actividades de plantación de árboles.
El Día Nacional, el parque Zhongshan estuvo lleno de escenas alegres.
8.Ampliar frases.
(1)Los gatitos son muy lindos.
(2)El bosque está frente a la ventana.
9. Puntúa las siguientes frases.
Los antiguos llamaban tambores de rana al croar de las ranas. Creo que sólo el sonido de los tambores de batalla podría formar una música tan magnífica. Su impacto emocional es salud, enriquecimiento, optimismo, la alegría del trabajo pacífico y la alegría de la cosecha después del otoño.
10. Rellena los espacios en blanco según el texto.
Miré a lo largo de Linyin Road y vi un pequeño gorrión () parado en el suelo, batiendo sus pequeñas alas (). Hay un () en la boca y un () en la cabeza. Al parecer se cayó del nido poco después ().
(2) Los gatos tienen temperamentos extraños, manifestados principalmente en: honestos y (), juguetones y (), tímidos y (); alegres, (), infelices, ().
(3) La frase que más te impresionó de la lección "Gorrión" es (). La razón es ().
(4) Después de leer el texto "Snow Monkey", lo que quieres decir es ().
Cinco, o incluso una empresa. (10 puntos)
El efecto correcto de los métodos de entrenamiento
Mejorar las actividades y jugar con actitud.
Desarrollar ideales y promover errores.
Observar costumbres y corregir tradiciones
Construir cosas y promover amistades.
Lee las oraciones y forma oraciones usando palabras con puntos. (9 puntos)
1. El nido de la golondrina es fuerte y cálido.
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Sin la paciente educación del maestro, no habría logrado un progreso tan rápido.
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Aunque Xiaojun estaba un poco incómodo, aun así insistió en subir a la cima de la montaña.
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Lee el pasaje y responde las preguntas.
Chip de computadora
Un chip de computadora es en realidad una pequeña computadora con un propósito especial, también llamada "microprocesador". Ha sido ampliamente utilizado en la producción de diversas tarjetas magnéticas y tarjetas de crédito. y relojes, juguetes, etc. Los chips inteligentes más avanzados son aún más sorprendentes. Durante 1996, el profesor Vonyik de la Universidad de Reading en el Reino Unido le implantó el chip en el brazo y lo utilizó como contraseña para abrir puertas, encender luces y encender ordenadores. El Instituto Francés de Tecnología de la Imagen ha desarrollado un chip de visión que puede seleccionar con precisión frutas maduras y mejorar la seguridad en la conducción. En febrero de 20xx, el francés Mark Merger, que había estado paralizado durante 10 años, recuperó su función neurológica y volvió a levantarse después de que le implantaran un chip. El 10 de mayo de 20xx, la American Applied Digital Company implantó un chip del tamaño de un grano de arroz en una familia de tres personas, convirtiéndose en la primera familia "cyborg" del mundo. En la actualidad, países de todo el mundo han invertido enormes recursos humanos y materiales para acelerar el desarrollo de diversos chips comerciales.
1. Explica el significado de las siguientes palabras y forma oraciones. (8 puntos)
Increíble: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Hacer una frase
Tiempo de recuperación: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Formar una oración
2. ¿Qué es un "? chip de computadora"? (3 puntos)
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3. Divida este pasaje en capas y escriba su significado.
(3 puntos)
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4. ¿Qué piensas después de leer este ensayo? (4 puntos)
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8. (30 puntos)
Escribe algo que conozcas y sus características. Prepara tu propio tema.