Resumen del trabajo de la Dirección de Asuntos Académicos de la Escuela Primaria
Este semestre, todo el personal de la Oficina de Asuntos Académicos, bajo el liderazgo de la Presidencia, ha hecho arreglos científicos, trabajado duro e innovado audazmente para aprovechar al máximo las funciones de orientación, supervisión e integración. de la Oficina de Asuntos Académicos, mejorar aún más la conciencia del servicio y profundizar la reforma docente, fortaleció la construcción del personal docente, fortaleció las inspecciones docentes, estandarizó los comportamientos docentes de los maestros, completó con éxito varios planes de trabajo formulados al comienzo del semestre y mejoró gradualmente. diversos expedientes didácticos en el momento oportuno.
En primer lugar, las inspecciones periódicas de la enseñanza pueden promover eficazmente la mejora de la calidad de la enseñanza.
1. Prestar mucha atención a las "cinco seriedades" en la enseñanza. Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos implementó estrictamente los estándares de enseñanza de la ciudad de Yangzhong y llevó a cabo 4 inspecciones centralizadas y 2 inspecciones puntuales irregulares de las notas de preparación de lecciones de los maestros, notas de conferencias, correcciones de tareas, tutorías y estado de clase, y proporcionó resúmenes y comentarios oportunos. Para los problemas existentes, algunos brindan orientación de comunicación individual y otros brindan orientación a través de calificaciones y hacen correcciones dentro de un límite de tiempo, lo que promueve efectivamente el crecimiento del negocio docente de los maestros jóvenes. Siempre consideramos las "cinco conciencias" de la enseñanza como los objetivos y normas del trabajo docente normal. Partimos de altos requisitos y detalles para garantizar que cada vínculo sea efectivo y establezca una base sólida para la mejora de la calidad de la enseñanza. En la encuesta sobre implementación de estándares docentes de este semestre se lograron excelentes resultados de 96,7% y 88,7%.
2. Para implementar mejor las rutinas de enseñanza, nuestra oficina siguió estrictamente los requisitos del nuevo plan de implementación del plan de estudios este semestre y aumentó la intensidad de las inspecciones de enseñanza en las aulas. La Oficina de Asuntos Académicos organiza personal dedicado para hacerse cargo de diversas inspecciones de rutina, como avances de tres minutos antes de clase, maestros que retrasan las clases, no ingresan al salón de clases a tiempo, ajustan las clases a voluntad y clases de lectura temprana. Hay inspecciones todos los días. y cada inspección se registra, se anuncia de manera oportuna y se elogian las deficiencias excelentes y correctas. La implementación estandarizada de rutinas de enseñanza impulsa a los docentes a prestar más atención al aprendizaje de habilidades docentes en el aula, implementar reformas docentes y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
La calidad de la enseñanza en el aula y la calidad del proceso docente se han convertido en los objetivos que persiguen nuestros profesores.
3. Recopilar información de múltiples fuentes y resumir la enseñanza de manera oportuna. Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos llevó a cabo varios simposios docentes y una actividad de evaluación docente para que todos los estudiantes escucharan plenamente los comentarios de los estudiantes sobre la enseñanza y verificaran e implementaran rápidamente los problemas informados por los estudiantes. No solo nos preocupamos por cada opinión y sugerencia de cada estudiante, sino que también damos gran importancia a cada opinión y sugerencia de los padres. Visitamos los hogares con regularidad y no escatimamos esfuerzos para responderlas e implementarlas para mejorar y perfeccionar mejor nuestro trabajo docente.
4. Fortalecer la supervisión.
Este semestre, verificamos especialmente los planes de lecciones electrónicos de preparación de lecciones de cada grupo de preparación de lecciones y el plan de lecciones personalizado de cada persona, y realizamos verificaciones aleatorias de las tareas de los estudiantes en cada clase. Las inspecciones fueron registradas y archivadas una por una, y los problemas descubiertos fueron comunicados al personal relevante de manera oportuna para promover la rectificación, lo que logró resultados obvios. Informaremos con prontitud y elogiaremos públicamente a los grupos de preparación de exámenes y a las personas que hayan hecho un buen trabajo.
En segundo lugar, profundizar la reforma docente y fortalecer la construcción del equipo docente.
La reforma docente es la fuente del desarrollo escolar, y la construcción del equipo docente está relacionada con el futuro y desarrollo de la escuela. Al tiempo que se fortalece la gestión rutinaria, se toman varias medidas para construir una plataforma para aprender, mostrar y mejorar el nivel profesional de los docentes y las capacidades de reforma docente.
1. Combinar la formación en la escuela con la formación en rotación fuera de la ciudad. Al comienzo del semestre, bajo el acuerdo unificado de la escuela, los maestros son capacitados y estudiados sobre los nuevos estándares curriculares, todos los maestros están organizados para participar en el concurso de enseñanza en el aula "Nuevo plan de estudios, nuevas tendencias y nuevos estándares", y los maestros están organizados para participar en las actividades de selección de reflexiones docentes, casos, artículos y material didáctico. Organizar razonablemente que los profesores viajen al extranjero para estudiar e inspeccionar. Estas actividades han promovido la mejora del nivel de enseñanza de los docentes y han promovido en gran medida la calidad de la educación y la enseñanza en nuestro colegio.
2. El “Proyecto Azul” continúa profundizándose y se acelera el desarrollo de los docentes jóvenes. El "Proyecto Azul" se desarrolla desde el punto a la superficie, desde la superficie a la profundidad. El trabajo de "traer lo viejo y lo nuevo" es sólido y eficaz. Los profesores nuevos y antiguos se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros y mejoran juntos. A principios de este semestre, se llevó a cabo una clase abierta para todos los maestros clave y también se llevó a cabo una prueba de competencia para maestros jóvenes en el medio, lo que capacitó en gran medida a los maestros jóvenes, profundizó efectivamente la reforma docente y desencadenó un clímax de la reforma docente. e investigación, y promovió el rápido desarrollo del equipo docente.
El "Proyecto Azul" proporciona una buena plataforma para el crecimiento de los profesores jóvenes y proporciona un poder inagotable para el desarrollo sostenible de nuestra escuela.
3. Al inicio del semestre se requiere que el grupo de docencia e investigación trabaje de manera estandarizada, fortalezca las opiniones de la Dirección de Asuntos Académicos sobre la labor docente e investigadora y esclarezca la labor docente e investigadora. actividades en las que deberán participar todos los grupos de docencia, investigación y docentes en este semestre. A través de la enseñanza y la investigación periódicas, podemos captar la información docente más reciente y autorizada de manera oportuna. Al mismo tiempo, hemos fortalecido la preparación colectiva de lecciones en la escuela, nos hemos comunicado y aprendido entre nosotros y hemos promovido a los maestros para mejorar los métodos de enseñanza. , optimizar las estructuras docentes y mejorar la eficiencia docente. En la actualidad, la participación activa en actividades de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela ha pasado gradualmente de ser una exigencia escolar a un comportamiento consciente de los docentes.
4. Asigne tiempo durante el semestre para capacitar a los maestros en habilidades informáticas básicas. Una vez completado el estudio, se realizarán exámenes estrictos y los resultados de los exámenes se publicarán y registrarán en los archivos comerciales de los maestros. Se anima a los profesores a aprender ejercicios de negocios, dominar las habilidades modernas más básicas y mantenerse al día.
5. Para crear una atmósfera sólida de enseñanza e investigación y promover el rápido crecimiento profesional de los docentes jóvenes, exigimos a los docentes menores de 35 años que escriban un trabajo docente y los animemos a participar en las reuniones municipales y municipales. Concursos provinciales de periódicos. * * * Organizamos docenas de artículos para participar en el Concurso Provincial de Papeles Copa Cielo Azul, y casi la mitad de los artículos ganaron el primer, segundo y tercer premio, lo que inspiró enormemente a los profesores jóvenes a participar en la investigación docente. Al mismo tiempo, se llevó a cabo un concurso de habilidades pedagógicas básicas entre profesores.
En tercer lugar, prestar atención al trabajo cultural y deportivo para garantizar la seguridad y eficiencia de "dos cursos y dos ejercicios"
Este semestre, el liderazgo y gestión de los grupos culturales y deportivos Se ha fortalecido y estandarizado la música, el arte y la educación física, el comportamiento docente en el aula de los docentes de tecnología laboral asegura el tiempo de actividad de las clases de actividad; fortalece el manejo de los ejercicios de recreo, ejercicios oculares y actividades extraescolares;
En cuarto lugar, prestar mucha atención a la construcción de la ética docente y mejorar el nivel de la ética docente.
La capacidad y la ética de los docentes son lo primero. Como ingenieros del alma humana, los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también formar buenas personas y ser profesores en todos los aspectos. Los profesores son mentores para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y mejoren su pensamiento. Los docentes deben dar ejemplo en todos los aspectos de la ideología política, el carácter moral y el estilo académico, y tomar conscientemente la iniciativa a la hora de dar ejemplo. En la labor docente se refleja en las palabras y hechos de cada docente, y en la labor educativa y docente específica. Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos se basa en reuniones periódicas de maestros de clase y capacitación en las escuelas para llevar a cabo activamente la educación ética docente, guiar a todos los maestros para que se centren en fortalecer su propia cultivación, establecer el concepto de democracia educativa, mejorar la conciencia jurídica de todos los maestros, y abogar por el establecimiento de una interacción maestro-alumno, una interacción positiva y * * * el desarrollo de una nueva relación maestro-alumno.
Problemas y deficiencias del verbo (abreviatura de verbo)
1. Es necesario fortalecer aún más el trabajo de “introducir lo viejo con lo nuevo”.
2. Es necesario mejorar aún más la eficiencia de las actividades del grupo de preparación de lecciones, y es necesario guiar y estandarizar aún más la conciencia de los profesores individuales sobre la cooperación y el comportamiento docente.
3. Sobre la base original, los seminarios en grupo todavía necesitan explorar continuamente su potencial y mejorar la eficacia de los seminarios en grupo.
Este semestre llega a su fin y estamos resumiendo nuestra experiencia para suplir nuestras carencias. ¡En el nuevo semestre, trabajaremos más duro, nos esforzaremos por llevar el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos a un nivel superior y haremos mayores contribuciones para hacer de nuestra escuela una escuela famosa con mayor entusiasmo!