Plan de lección de actuación dramática para niños de jardín de infantes: Tirando zanahorias
"Pull the Carrot" es una historia que combina diversión y actuación. Es antiguo y fresco, apto para que lo realicen niños de 3 a 4 años. La historia es muy simple: el anciano plantó un rábano grande y no pudo arrancarlo solo. Como resultado, todos vinieron a ayudar y finalmente lo levantaron. El lenguaje de la historia es conciso y coloquial, y los personajes que aparecen son todos familiares para los niños. Es muy adecuado para que los interpreten niños de clases pequeñas. El juego "Tire de la zanahoria" les permite a los niños saber que algunas cosas no las puede lograr una sola persona. Para hacer cosas que una sola persona no puede hacer, necesitamos la cooperación de todos. Por lo tanto, las representaciones teatrales infantiles pueden ayudar a los niños a comprender que una persona debe trabajar duro para dominar las habilidades para la vida, cultivar rábanos más grandes como los ancianos y llevarse bien con los demás. Cuando encuentra dificultades, puede ayudarlas una por una como "tirar de una zanahoria" y hacer todo lo posible para superar las dificultades para tener éxito.
Segundo, red de juegos
Tres, preparación para la competencia
(1) Preparación de la experiencia
1 Llevar a cabo "tirar zanahorias" En. En la actividad de lectura, la maestra cuenta el cuento de "Jala la Zanahoria" para ayudar a los niños a familiarizarse con los personajes y el orden de aparición en el cuento.
2. Los niños han aprendido los diálogos del cuento.
3. Realiza la actividad musical "Pull the Carrot" y deja que los niños aprendan a cantar la canción "Pull the Carrot".
(2) Recursos del juego
1. Crea una escena y prepara la utilería.
(1) Escena: césped y valla.
(2) Accesorios: Rábano grande para la actuación (hecho en forma de rábano semicircular con tiras de bambú, rodeado por tela roja y cubierto con varias hojas grandes), varias cabezas de rábano pequeñas, ropa para personas mayores, personas mayores. mujeres, niñas, cachorros, gatitos, ratones, etc.
2. Selecciona música.
(1) Música constante y de ritmo lento (segmento musical "Ambush from Flying Daggers"): utilizada para la aparición del primer anciano.
(2) Música alegre, vivaz y saltarina (música “Happy Day”): utilizada para el baile del rábano.
(3) Viejo, anciana, niña, perrito, gatito y ratoncito: música que se adapta a las características de sus respectivos personajes.
(3) Familia y comunidad
1. Padres e hijos * * * Recopile fotografías y videos del crecimiento del rábano para comprender el proceso de crecimiento del rábano.
2. Los padres llevan a sus hijos a visitar el zoológico para conocer características relevantes de los animales.
4. Consejos del juego
1. En el juego, expresiones emocionales como la ansiedad del anciano por sacar la zanahoria, su afán por ayudar y buscar ayuda y su alegría después. sacar la zanahoria son el foco de la actuación. Debido a que los accesorios eran demasiado livianos durante el ensayo, los niños podían sacarlos fácilmente sin ningún esfuerzo y nunca pudieron expresar los cambios emocionales de las dificultades al éxito y la alegría. En respuesta a este problema, la maestra aumentó el peso de los accesorios y lo demostró y explicó en persona, permitiendo a los niños experimentar los cambios emocionales personalmente. Al mismo tiempo, la maestra brindó corrección y orientación oportuna durante sus intentos. Deje que el niño se comporte poco a poco como un anciano preocupado por no poder sacar las zanahorias. Invita a tus amigos uno por uno para que te ayuden (sé feliz). Todos juntarán zanahorias (aplaudirán, saltarán, animarán), centrándose en la cooperación entre los personajes para hacer la trama más animada e interesante.
2. El juego enseña a los niños el principio de unidad y amistad. La unión hace la fuerza, pero es difícil para los niños persistir en cooperar y ayudarse unos a otros en la vida diaria. Los profesores pueden organizar a los niños para discutir después de la actuación: "¿Qué podemos hacer cuando otros encuentran dificultades?" "¿Cómo jugar con los niños?"... Ayudar sutilmente a los niños a desarrollar buenos hábitos de unidad, amistad y ayuda mutua.
3. Durante el ensayo, el profesor resuelve los problemas de los niños en la actuación mediante demostración. Por ejemplo, los niños de clases pequeñas carecen de conciencia escénica y tienden a actuar de espaldas al público. Después de subir al escenario, siempre miraban la "zanahoria" detrás de ellos cuando hablaban y actuaban, o simplemente miraban a su alrededor sin saber dónde mirar. Así que la maestra ayudó a los niños a comprender claramente su papel a través de múltiples demostraciones y actuaciones.
4. Partiendo de los intereses de los niños, hemos realizado una serie de actividades: ① Actividad matemática “Varias Zanahorias” para mejorar la capacidad de contar de forma constante. ② Actividades científicas como “plantar rábanos” y “cosechar rábanos” guían a los niños a comprender el proceso de crecimiento de los rábanos. ③Las actividades deportivas como "Conejo tirando zanahorias" pueden mejorar la capacidad de saltar con ambos pies juntos. ④La actividad artística "Transformación de la zanahoria" guía a los niños a aprender a dibujar rábanos de diferentes formas.
5. Historia del juego
Protagonista Tormenta
Comenzó el ensayo y les dije a los niños: "Niños, todos hemos aprendido la historia y lo dividió en Hagamos el papel “¿Quién quiere ser una zanahoria? .....'Wow...' Muchas manitas se levantaron. "¿Quién será la zanahoria?" "Wow..." Muchas manitas se levantaron nuevamente. Pregunté: "¿Quién será el viejo?" Todos inclinaron la cabeza, pero nadie respondió. “¿Quién será la viejita?” Aún nadie contestaba, así que seguí preguntando a la niña, al cachorrito, al gatito y al ratoncito. Todos los niños estaban luchando por elegir sus personajes. Les pregunté con curiosidad: "¿Por qué no queréis ser un anciano y una anciana?". Todos los niños respondieron: "El anciano es viejo y su ropa es vieja y fea, así que no queremos jugar". más;" La anciana quiere ponerse de pie. Si está demasiado cansada, no queremos movernos. ”
Es propio de los niños que les guste la ropa bonita, los tocados y todas las cosas brillantes. Para satisfacer las necesidades de la trama, los accesorios preparados por el anciano y la anciana de la historia están relativamente en mal estado. No es de extrañar que los niños estuvieran perdidos en la actuación. Me interesé. Cuando apareció un anciano no reclamado, inmediatamente encontré una caja de maquillaje y me vestí como un anciano. Me dibujé gruesas arrugas en la frente y sombra de ojos profunda. Tenía los ojos pintados en la boca, al ver mi mirada extraña, los niños gritaban y gritaban: "Maestro, haré el papel del anciano, me maquillaré, me dejaré crecer la barba..." Los disfraces y las demostraciones mejoraron enormemente la actuación de los niños.
Esforzarse por ser una audiencia civilizada
Cuando comencé a ensayar, les pedí a los niños que trabajaran en grupos para actuar como. Actores y público, pero cuando los jóvenes actores participaron en la actuación, el público entre el público empezó a hablar: "Voy a ser viejo". "Quiero ser un cachorro". "Quiero ser un ratoncito". "...Muchos niños competían por expresar sus opiniones, ¡y las voces se hacían cada vez más fuertes! Los jóvenes actores tuvieron que detenerse y la maestra intervino en el juego: "¿Es tan ruidoso? ¿Cómo actúan los actores? ¿Qué debe hacer el público una vez que los actores hayan terminado su actuación? "El pequeño público dejó de hablar y los pequeños actores continuaron actuando.
Debido a que la historia atrajo profundamente a los niños, estaban muy entusiasmados con la actuación. Los pequeños actores que actuaban en el escenario eran muy dedicados y muy Aunque los jóvenes del público se sienten atraídos por las actuaciones de sus compañeros, su sentido de la disciplina es débil, lo que incluso afecta los ensayos y actuaciones normales. En este sentido, los profesores pueden organizar a los niños para discutir la importancia de "respetar a los demás". respeto mutuo." , enfatizando la importancia de ser un público joven civilizado e instando a los niños a ver mejor la función.
Adjunto el guión "Pull the Carrot"
Personajes: anciano , anciana, niña, perrito, gatito, ratoncito, rábano grande, muchos rábanos y el narrador
Escena 1: El abuelo plantó rábanos
[Narrador: Érase una vez. Una vez, había un anciano que plantó unos rábanos en el campo.
[El "rábano grande" que yacía en el suelo se estiró y se puso de pie. ¡Qué lindo soy, rábano grande! p>
[La música de House of Flying Daggers sonó y el anciano cayó al suelo con pasos pesados. Viejo, hace tan buen tiempo hoy, estoy tan feliz de ir. mientras se secaba el sudor)
El anciano se alejó con pasos pesados al ritmo de la música
Juego 2: Únete y coopera para sacar zanahorias
[. Un grupo de personas subió al escenario con la música "Happiness" y se pararon en formación cuadrada. El sol brillaba sobre los rábanos y las flores sonreían (bailando rábanos en grupos). : Al día siguiente, el anciano volvió al campo para ver los rábanos que plantó.
¡El viejo crece y el rábano crece! (Tocando suavemente el rábano grande con la mano) ¡Largo, largo, el rábano es dulce! ¡Hoy voy a sacar zanahorias!
Abuelo (cantando) Saca las zanahorias, saca las zanahorias, ¡ay, ay, ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡No puedo sacarlo! (Al cantar, el cuerpo se balanceaba hacia adelante y hacia atrás, como si no se pudiera tirar)
Viejo (gritando una trompeta con una mano), anciana, ¡ven y ayúdame a sacar las zanahorias!
¡Vieja! ¡Próximo! ¡Próximo! (Corre hacia el centro del escenario y se detiene, hablando y moviéndose al mismo tiempo) ¡Mi viejo quiere que le ayude a sacar zanahorias! ¡Ey! ¡Ya voy, ya voy!
¡El viejo está listo para tirar!
Todos (cantando al unísono) Saquen las zanahorias, saquen las zanahorias, ¡ay, ay, ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡No puedo sacarlo! ¡Niña, ven, ven y ayúdanos a sacar zanahorias!
¡Vieja y niña, venid a ayudarnos a sacar zanahorias!
¡Niña! ¡Próximo! ¡Próximo! El anciano y la anciana van a sacar rábanos hoy. No pueden sacarlo. ¡Déjame ayudarlos! ¡Ey! ¡Ya voy, ya voy!
¡El viejo está listo para tirar!
Todos (cantando al unísono) Saquen las zanahorias, saquen las zanahorias, ¡ay, ay, ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡No puedo sacarlo! Cachorro, ¡ven, ven y ayúdanos a sacar zanahorias!
Niña y perrito, ¡vengan, vengan y ayúdennos a sacar zanahorias!
¡Rey Cachorro! ¡Guau, guau! ¡Ya voy, ya voy! (Gritando y saltando en la cancha) La niña sacó la zanahoria, pero no pudo sacarla. ¡Yo la ayudaré! ¡Guau, guau, aquí viene, aquí viene!
¡El viejo está listo para tirar!
Todos (cantando al unísono) Saquen las zanahorias, saquen las zanahorias, ¡ay, ay, ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡No puedo sacarlo! ¡Gatito, vamos, ven y ayúdanos a sacar zanahorias!
¡Cachorro y gatito, venid a ayudarnos a sacar zanahorias!
¡Miau el gatito! ¡Maullido! ¡Ya voy, ya voy! (Abre las manos para hacer bigotes de gato) Hoy, el perrito de las flores no pudo sacar la zanahoria. ¡Déjame ayudarlo! ¡Maullido! ¡Maullido! ¡Ya voy, ya voy!
¡El viejo está listo para tirar!
Todos (cantando al unísono) Saquen la zanahoria, saquen la zanahoria, ¡ay, ay, ay, ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡No puedo sacarlo! ¡Rata, vamos, ven y ayúdanos a sacar las zanahorias!
¡Gatito y ratoncito, vamos, ven y ayúdanos a sacar zanahorias!
Ratoncito, ¡muerde! ¡Jiale viene, viene! Soy un ratoncito. ¡Hoy voy a ayudar al gatito a sacar zanahorias! ¡Chirriar, chirriar! ¡Ya voy, ya voy!
¡El viejo está listo para tirar!
Todos (cantando al unísono) Saquen las zanahorias, saquen las zanahorias, ¡ay, ay, ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡No puedo sacarlo!
Niña, ¡ay! ¿Por qué no se puede sacar el rábano?
¡Todos (todos) si! ¡Sí!
¡No os preocupéis, ancianos, débiles, mujeres y niños! Contemos juntos, uno, dos, tres, ¡tiramos fuerte!
¡Hola a todos! ¡Está bien!
¡El viejo está listo para tirar!
Todos (juntos) uno, dos, tres, ¡ay! ¡Se acabó la zanahoria! ¡Salió la zanahoria! (Aplaude y anima)
[En la música de "Happy Land", todos cantaron y bailaron juntos.
Todos (todos) zanahorias, zanahorias, ¡qué bonitas están! Es grande, dulce y firme. Juntemos las zanahorias. ¡Qué felices estamos!
¡Amigos ratones! Tipo. ¡Enviemos las zanahorias a casa juntos!
¡Hola a todos! ¡Está bien!
¡Hola a todos! ¡Ey! .....(Toque de telón durante la música "Pull the Carrot")
Plan de lección de actuación de teatro infantil: Malanhua