Plan de lección de la reunión de clase temática de educación en seguridad para segundo grado de primaria
Plan didáctico para la reunión de clase temática de educación en seguridad para segundo grado de primaria 1 (1) Propósito de la reunión de clase:
1.
2. Permitir que los estudiantes dominen algunos métodos para tratar con extraños, descargas eléctricas, tráfico y incendios.
(2) Ubicación:
Aula
(3) Enfoque educativo:
Aprender a encontrarse con extraños, descargas eléctricas, transporte, Sentido común de la vida diaria en caso de incendio y cultivar capacidades de prevención pertinentes.
(4) Proceso de reunión de clase:
Moderador: Estudiantes, la vida es como las flores que florecen en la mañana, como el pastel dulce de yema de huevo, como las uvas acuosas, es hermosa y fresca. Gracias a la vida, podemos disfrutar la alegría de vivir y vivir felices con nuestros padres. Hoy, aprendamos todos cómo proteger esta preciosa vida y prestemos atención a la seguridad en la vida. Anuncié que ahora comenzará la reunión de clase temática "Seguridad, paraguas de la vida" para las Clases 2 y 1.
1. Primero, pidamos al primer grupo de estudiantes que actúe para nosotros.
El primer grupo representa una escena donde no hay nadie entre los intérpretes y un extraño llama a la puerta. Monólogo de un estudiante: Hoy domingo, mis padres fueron a casa de mi abuela dejándome sola para hacer mis tareas. En ese momento alguien llamó a la puerta. A Sheng: ¿Quién es? Soy tu tío rey. Abrir la puerta. Jiasheng: Tío Wang, ¿por qué no te he visto? Soy un nuevo colega en la empresa de tu padre. Por favor, ábreme la puerta. Asheng: ¿Debería abrirle la puerta?
Moderador: Estudiantes, por favor ayúdenlo a pensar en ideas. ¿Deberían abrirle la puerta y por qué? (Los estudiantes expresan sus opiniones)
El primer grupo continuó actuando. a: "Mi papá está fuera y volverá pronto. Continúe y espere a que mi papá le llame cuando regrese". La gente está muy alerta hoy en día y ni siquiera puedo engañar a los niños.
Moderador: Estudiantes, ya sea que estén solos en casa o en el camino, deben tener cuidado cuando se encuentran con un extraño hablándoles, y mucho menos creer lo que dice e ir a otro lugar con él.
2. Pídele al segundo grupo que actúe para nosotros.
Un estudiante: Hoy todos los profesores y compañeros fueron a hacer fila, y yo estaba de guardia solo en el salón. Sucede que estoy muy interesado en esta computadora. Mientras no había nadie cerca, lo enchufé y eché un vistazo. (Hace acción enchufable) ¡Ups, recibí una descarga eléctrica! Haz un movimiento acostado.
Volveré a buscar el pañuelo rojo. ¿Qué está haciendo? ¿Estás dormido? Por desgracia, fue electrocutado. Estoy aquí para ayudarlo, ¡ah! (Actuación) Yo también estoy encendido.
Moderador: Estudiantes, ¿tiene razón el estudiante A? ¿Qué pasa con el estudiante B? Miremos hacia abajo.
Estudiante C: No es bueno. Fueron electrocutados. Fui a buscar un palo seco para separarlos de la fuente de energía. (Acción) Llamar al teléfono de emergencia 120. Hola, ¿este es el centro de emergencia? Estoy en la escuela primaria central Xishi. Dos estudiantes de nuestra clase fueron electrocutados. Ven y ayuda.
Moderador: Estudiantes, cuando alguien recibe una descarga eléctrica, no podemos sacarla con las manos, sino que debemos usar un palo de madera seco para desconectar la fuente de energía. Deberíamos llamar al teléfono de emergencia 120 para pedir ayuda. ¿Te acuerdas?
3. Moderador: Mire la actuación del tercer grupo (cuatro personas en una frase).
Canciones infantiles de tráfico para alumnos de primaria
1. Recuerda los usos de las luces rojas, amarillas y verdes:
Detente en las luces rojas, prohíbe en las amarillas. luces OK, ceda el paso cuando la luz se ponga verde.
2. Paso de cebra, en el cruce, los peatones caminan por la calle;
Para en el semáforo en rojo y vuelve a hacerlo cuando se enciende el semáforo en verde.
En tercer lugar, no entre en pánico al cruzar la calle, preste atención a la izquierda y a la derecha;
Mire primero a la izquierda, luego a la derecha, asegúrese de que sea seguro antes de pasar.
Cuarto, en la carretera, los autos están corriendo, no te vuelvas loco en la carretera;
Juega a la pelota, juega, nunca ocupes el carril.
5. Cuando veas un vehículo, debes evitarlo. Perseguir un vehículo puede provocar fácilmente víctimas;
Es inmoral arrojar objetos a un vehículo, y lo es aún más. inapropiado detenerlo por la fuerza.
6. Al tomar un autobús, mantener el orden, bajar primero y luego subir;
No sacar la cabeza y las manos por la ventanilla. Llegar a casa sano y salvo es lo primero.
7. Al ir al colegio hay que hacer cola y no olvidarse de mantenerse por la derecha para pasar;
Guardar la ficha y salir por la puerta.
8. Ama la vida, respeta las reglas, ve a la escuela de manera segura y regresa a la escuela de manera segura;
Ten en cuenta la seguridad del tráfico y sé un excelente pañuelo rojo.
Anfitrión: Estudiantes, ¿qué obtuvieron después de escuchar la canción infantil hace un momento? Ahora tengo algunas preguntas, veamos quién puede responderlas primero. ¿Con qué luces puedo pasar encendidas? ¿Qué debo llevar conmigo al cruzar la calle? ¿Qué camino debemos tomar?
4. Moderador: Estudiantes, todos sabemos que a los niños les encanta jugar con petardos. El día de las vacaciones de invierno, sucedió algo como esto:—
Estudiante A: La abuela me dio mucho dinero de la suerte. ¡Compremos petardos y hagamos estallarlos!
Otros: Vale, vale, vámonos ya.
Estudiante B: ¡Ponlo aquí! ¡Mira qué bonito es! Se elevó hacia el cielo. Oh, no, cayó en la pila de leña del tío Wang. ¿Qué debo hacer?
Estudiante C: ¿Qué estás esperando? Ve y dile a un adulto que llame al 119 para llamar a los bomberos. Ve rápido.
Moderador: Estudiantes, si a ustedes también les gusta hacer estallar petardos, tengan cuidado de no colocarlos cerca de materiales inflamables. Si ocurre un incendio, se debe notificar a un adulto de inmediato y se debe llamar al número de emergencia. Nunca debes apagar un incendio tú mismo para evitar peligros.
5. Moderador: ¿Qué obtuvo del desempeño de los estudiantes en conocimientos de seguridad?
6. Ahora demos la palabra a nuestro profesor.
Siempre hay acontecimientos inesperados en la vida. Estas emergencias no son terribles. Lo terrible es que no existe la conciencia de la autoayuda y la ayuda mutua y la capacidad de resolver problemas. Hoy, nuestro propósito es desarrollar la conciencia y las capacidades de las personas. En una emergencia, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para proteger nuestras propias vidas y las de los demás.
Los niños deben valorar sus propias vidas, valorar su tiempo limitado y hacer algo significativo para ellos y las personas que los rodean.
Plan de lección 2 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad de segundo grado;
1. Comprender el conocimiento sobre las drogas, mejorar la conciencia antidrogas de los estudiantes y mejorar la capacidad de los estudiantes para resistir conscientemente las drogas;
2. Comprender plenamente los peligros de las drogas, para mantenerse conscientemente alejado de las drogas, resistir conscientemente las drogas y aprender a protegerse;
3. y educar a los estudiantes para que establezcan una visión correcta de la vida y del mundo.
Enfoque educativo: comprender profundamente la importancia de la seguridad, la legalidad y el control de drogas a través de investigaciones, cooperación e intercambio independientes, y mejorar la conciencia sobre la seguridad, la legalidad y el control de drogas.
Dificultades en la educación:
1. Comprender plenamente el significado de seguridad y legalidad.
2. Mejorar la conciencia antidrogas de los estudiantes y mejorar su capacidad de resistencia a las drogas.
Método de la actividad: análisis de casos didácticos multimedia; discusión estudiantil; creación de una escena resumida por el profesor. Trabajo de preparación:
1. Mire VCD sobre educación jurídica, accidentes de seguridad y otra educación especial, y deje que los estudiantes busquen información y se preparen para hablar.
2. Elaborar el material de estudio “Aléjate de las Drogas, Cuida la Vida”.
3. Realizar una serie de actividades de "Rechaza las drogas, valora la vida", es decir, leer un libro sobre educación antidrogas, escuchar una conferencia de educación antidrogas y antitabaco, verla. una película sobre educación antidrogas, visitar una exposición fotográfica sobre educación antidrogas y escribir un artículo sobre educación jurídica antidrogas.
4. Elaborar pancartas firmadas antidrogas y bocetos de “Aléjate de las drogas, cuida la vida”.
Filosofía de la enseñanza:
1. La enseñanza se basa en la participación activa de los estudiantes, la investigación independiente y la cooperación mutua, de modo que los estudiantes siempre puedan participar activamente en el proceso de enseñanza a través del pensamiento independiente. discusión cooperativa y comunicación. Estimular continuamente el interés en el aprendizaje y el deseo de explorar, y mejorar continuamente la capacidad de pensamiento creativo, la capacidad de expresión, la capacidad de trabajo en equipo, la capacidad de evaluación, el espíritu innovador y la capacidad práctica.
2. Centrarse en el modelo de enseñanza basado en problemas y utilizar el aprendizaje como enseñanza. Con la ayuda de material didáctico multimedia, se crean situaciones problemáticas para estimular el cuestionamiento, la exploración y el descubrimiento de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y lograr el propósito de que los estudiantes comprendan la sociedad y mejoren su sentido de responsabilidad social.
3. Durante el proceso de enseñanza, de acuerdo con la situación real de los estudiantes, tanto profesores como estudiantes preparan los materiales juntos, y la enseñanza es lo más activa, interesante e intuitiva posible, para lograr un "alto nivel". objetivos, nuevas ideas, contenidos prácticos y forma formal". El efecto de optimización de la enseñanza es "vivo y eficaz".
Proceso de enseñanza:
El diseño de enseñanza crea situaciones problemáticas, ve películas educativas e introduce temas de indagación.
Contenido de la enseñanza, actividades de los docentes, intenciones de diseño de las actividades de los estudiantes
1. Palabras de apertura del docente: prestar atención a la seguridad y la educación legal y eliminar el daño de las drogas.
(1) Educación antidrogas
¿Saben los estudiantes qué es el 26 de junio? Los estudiantes respondieron al Día Internacional Antidrogas 1 presentándolo en forma de chat y luego mostrando una serie de bellas imágenes, atrayendo así la atención de los estudiantes, relajando sus emociones, activando la atmósfera del aula y sentando las bases para un desarrollo fluido. de la docencia presencial posterior.
2. Proporcionar una evaluación oportuna para ayudar a los estudiantes a darse cuenta de que deben valorar la vida y rechazar las drogas.
Presenta medicamentos comunes y reproduce vídeos antidrogas.
Permita que los estudiantes discutan el daño de las drogas, vean imágenes de propaganda antidrogas y discutan el daño de las drogas
(2) Mire imágenes de video, discuta y explore activamente, mejore sus habilidades, y mejorar la conciencia.
Contenido de la enseñanza, actividades del profesor, métodos de actividad de los estudiantes e intenciones de diseño
2. ¿Cuáles son las drogas comunes? Presentación de diapositivas multimedia: imágenes de medicamentos comunes. (Drogas estipuladas en la legislación penal de nuestro país) (Comics) "Poison Army" Mira las imágenes y piensa en las drogas. Con la ayuda de multimedia, se muestran a los estudiantes imágenes intuitivas para estimular su interés y atraer su atención, profundizando así su comprensión de las drogas y sus daños durante el proceso de exploración.
3. ¿Cuáles son los peligros de las drogas?
Se puede resumir en “arruinarte a ti mismo, dañar a tu familia y dañar a la sociedad”. Conjunto de diapositivas: El abuso de drogas destruye el futuro, el abuso de drogas causa lesiones en el tejido cerebral, el abuso de drogas propaga enfermedades fácilmente, el abuso de drogas causa suicidio y las madres dan a luz a niños discapacitados. Organice a los estudiantes en grupos para discutir los peligros de las drogas y haga un resumen basado en esto. ) para comentar y discutir la imagen.
Juega roles, representa parodias, di no a las drogas y aprende a decir no a las drogas por tu cuenta.
4. El "Derecho Penal" de mi país estipula que el Capítulo 6, Sección 7, ***11, Párrafo 27, estipula específicamente los delitos y penas relacionados con los delitos relacionados con las drogas. Diapositiva: Delitos de drogas y otros delitos previstos en la legislación penal de mi país. Analizar leyes y regulaciones para dejar claro que las drogas están prohibidas por ley. Permitir que los estudiantes comprendan las leyes y regulaciones relevantes de nuestro país, tener una comprensión más profunda del daño de las drogas, permitir que los estudiantes aprendan la ley, comprendan la ley, cumplan la ley y mejoren la conciencia legal.
5. ¿Cómo prevenir el abuso de drogas? Los "Cuatro Conocimientos", las "Cinco Leyes" y los "Diez No se Deben" en la Prevención de Drogas
Las drogas "se destruyen a uno mismo, dañan a la familia y dañan a la sociedad" y son extremadamente dañinas. Entonces, ¿cómo deberían hacerlo nuestros adolescentes? prevenir el abuso de drogas? Organice a los estudiantes para discutir en grupos. Proporcione orientación oportuna, fomente el pensamiento positivo y la exploración audaz. Pida a los estudiantes que respondan y resuman. Discutir en grupo, expresar sus opiniones, cooperar entre sí y aprovechar al máximo la sabiduría colectiva.
Resumir los "cuatro conocimientos", "cinco métodos" y "diez tabúes" en la prevención de drogas, y escribir baladas antidrogas. Los docentes son organizadores, guías y participantes. Los maestros deben profundizar en cada grupo, escuchar atentamente los discursos de los estudiantes, comunicarse con los miembros del grupo de manera oportuna y guiarlos, guiarlos e inspirarlos. Obtener información de retroalimentación oportuna y ajustar la enseñanza en el aula.
En sexto lugar, los estudiantes firmaron el juramento:
¿Qué harías si encontraras a alguien consumiendo drogas a tu alrededor?
¿Cómo te sientes después del estudio de hoy? Responda a los estudiantes con la realidad y hable sobre sus propios sentimientos. El monitor habló. El juramento antidrogas, la firma antidrogas de "Rechazar las drogas, apreciar la vida", ha experimentado un bautismo de drogas y ha regresado a la realidad de la vida, permitiendo a los estudiantes experimentar y sentir estando en sus propios zapatos. Deje que los estudiantes profundicen su comprensión, reflexionen, internalicen pensamientos y se den cuenta de que debemos "apreciar la vida, rechazar las drogas", "mantenernos alejados de las drogas por completo y esforzarnos por ser adolescentes alegres".
7. Educación en seguridad
Campos de la educación en seguridad:
Seguridad vial;
Uso seguro del agua, la electricidad y los incendios;
Seguridad alimentaria;
Seguridad de la propiedad;
Seguridad personal en el hogar y en lugares públicos;
Seguridad psicológica, etc.
8. Educación Jurídica
Explicar las funciones obligatorias y normativas de la ley, así como aclarar el papel protector de la ley. Educar a los estudiantes no sólo para que conozcan, comprendan, respeten y protejan la ley, sino también para que utilicen la ley para proteger sus derechos e intereses legítimos.
El director resumió el resumen del profesor de la clase, generó esperanzas y emitió un llamado. Comprender, reflexionar e interiorizar pensamientos.
Plan didáctico para la reunión de clase temática de educación en seguridad en segundo grado de primaria 3 Reunión de clase temática de educación en seguridad Hasta el final
1. 1. A través de la lectura de noticias, la realización de sketches, etc. Despertar la atención de los estudiantes sobre la seguridad vial.
2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender algunas reglas de tránsito básicas y señales de tránsito, y gradualmente formar "hábitos de buen comportamiento" de respetar conscientemente las reglas de tránsito.
2. Preparación antes de la clase:
1. Dejar que los alumnos recopilen noticias sobre accidentes de tráfico.
2. Organiza a los alumnos para que ensayen el boceto.
3. Seleccionar y capacitar a los anfitriones de las reuniones de clase.
4. Comprender algunas normas de tráfico básicas.
5. Comprender algunas señales comunes.
3. Proceso de la actividad:
(1) Organizar la lectura de noticias sobre accidentes de tráfico.
1. El anfitrión A mira las noticias.
2. Moderador B: ¿Qué opinas de esta noticia?
3. Los estudiantes discuten y expresan sus opiniones.
4. Resumen del anfitrión:
Respuesta: La vida está en tus manos y la seguridad del tráfico no se puede ignorar.
b: Entonces, en este día, aprenderemos juntos las reglas de tránsito y desarrollaremos el buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.
(2) Concurso de conocimientos de tráfico (formato de respuesta rápida)
1. ¿Cuales son las funciones?
2. ¿Qué deben hacer los peatones cuando se enciende el semáforo en rojo?
3. ¿Aún puedes cruzar la calle cuando la luz amarilla está encendida?
4. ¿Qué luz debe estar encendida antes de poder salir?
5. ¿Qué camino deben tomar conductores y peatones?
6. Muestre varias señales de tráfico y pida a los estudiantes que las nombren y sus beneficios.
(3) Mire el boceto y comente:
1. Información del boceto: Un estudiante de primaria regresaba a casa de la escuela y provocó un accidente automovilístico porque no obedeció las reglas de tránsito. .
2. Discuta:
(1) ¿Qué reglas de tránsito violó el niño?
(2)¿Cómo debemos obedecer las normas de tráfico?
3. Corregir los errores de los niños.
4. Partir del ensayo y hablar de la experiencia.
(4) Resumen:
1. Resumen del estudiante: ¿Qué aprendiste a través de esta actividad?
2. Resumen del director: Sólo tienes una vida y la felicidad está en tus propias manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendan a apreciar la vida y desarrollar buenos hábitos de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.
(5) Para el desarrollo extracurricular, sea un supervisor de tránsito para guiar a sus hermanos y hermanas menores a obedecer las reglas de tránsito.
El plan de lección para la reunión de clase temática de educación sobre seguridad vial de verano para el segundo grado de la escuela primaria
El plan de lección para la reunión de clase temática de educación de seguridad para el segundo grado de la escuela primaria es el propósito de la reunión de clase 4.
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes serán guiados para aprender conocimientos sobre seguridad de la vida familiar, mejorar aún más la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección de los estudiantes; dominar algunas habilidades de auto-rescate y autoprotección y apreciar la vida; crecer sanamente.
Preparación de reuniones de clase
1. Los estudiantes recopilan información sobre seguridad familiar a través de varios canales.
2. Crear material educativo relevante.
3. Usa tizas de colores para escribir las ocho palabras de caligrafía "Aprecia la vida, la seguridad primero" en la pizarra.
Procedimientos de las reuniones de clase
Introducción al diálogo:
Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida y son cuidados y amados por sus padres y familiares. No parece haber ningún peligro. Pero todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que es necesario prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes. Hablemos de las cosas a las que se debe prestar atención cuando se trata de seguridad en el hogar:
En segundo lugar, seguridad en el hogar
1. Seguridad eléctrica
Con la continuidad. mejora del nivel de vida, la vida Cada vez hay más lugares que utilizan electricidad en China. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
3) Desenchufar los aparatos eléctricos tras su uso.
4) Se detecta humo, chispas, olor a quemado, etc. Si se encuentra en uso, apague el interruptor de encendido inmediatamente y deténgase.
5) Si alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar la energía lo antes posible o utilice un palo de madera seco para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico con corriente; rescata a la persona directamente con tus manos.
2. Uso seguro del gas
1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo por mucho tiempo para evitar que se lo apague el viento o lo apague. El agua se desbordó de la olla, lo que provocó que se escapara una gran cantidad de gas, lo que provocó un incendio.
2) Al utilizar aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua de gas, etc.). ), se debe garantizar plenamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno y evitar la intoxicación por gas.
Tres seguridad vial
1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar
1) Al caminar por la carretera, utilice siempre la acera. Si no hay aceras, debes caminar por ellas.
2) Al salir en grupo, caminar de forma organizada y ordenada.
3) En vías sin mando de la policía de tránsito, aprende a ceder el paso a los vehículos de motor y no competir con ellos.
4) Al cruzar la calle, se deben respetar las normas de circulación y “ir cuando el semáforo esté en verde y detenerse cuando el semáforo esté en rojo”.
2. Seguridad vial: Cada día se producen 1.600 accidentes de tráfico en todo el país, con 257 muertos, 1.654 heridos, 38+0,47, y pérdidas económicas directas de 7,31 millones. Es realmente triste. Se recuerda a los estudiantes que presten especial atención a la seguridad vial, respeten las reglas de tránsito cuando vayan a la escuela, estén atentos al cruzar la calle y presten atención a los vehículos que pasan. Eliminar los peligros del tráfico de manera oportuna.
Cuatro campus deben prestar atención a la seguridad
1. Prevención de incendios: las escuelas son lugares abarrotados y la prevención de incendios es una cuestión importante para la seguridad escolar.
1) Está prohibido jugar con fuego o disparar en el campus.
2) Las clases experimentales deben prestar atención a los requisitos del profesor y no meterse con las drogas a voluntad.
3) Inspeccionar periódicamente las instalaciones de protección contra incendios y repararlas inmediatamente si presentan daños. Espero que todos puedan prestar mucha atención a * * *. * * *Participar en actividades de seguridad del campus.
2. Antirrobo: Cuida bien tus finanzas personales. Mantenga las puertas y ventanas cerradas cuando no esté en clase o en clase. Evite resueltamente la entrada de personas ajenas al campus. Cuide bien su dinero cuando viaje en coche o salga, manténgase alerta ante personas sospechosas, fortalezca su conciencia de prevención y llame a la policía inmediatamente si descubre un robo.
3. Prevenir la violencia en el campus: Los estudiantes deben vivir en armonía, ayudarse unos a otros y ser unidos y amigables. Si hay diferencias o conflictos, comunícalos y resuélvelos oportunamente sin guardar rencores. Si descubre que la otra parte está causando problemas, debe informar de inmediato la situación al maestro correspondiente y buscar ayuda de la escuela.
Cinco grandes seguridad deportiva:
En el deporte hay que estar preparado, obedecer las disposiciones y horarios del profesor de educación física y no participar en actividades privadas ni peleas. Los profesores deben escuchar atentamente cuando explican los conceptos básicos de los movimientos y aprender a protegerse y fortalecer su conciencia de protección cuando realizan movimientos difíciles. Al hacer ejercicio con equipo, verifique que el equipo no presente riesgos de seguridad.
¿Qué debo hacer si hay un incendio?
1. Llamar al número de alarma contra incendios 119. Cuando llame a la policía, informe al departamento de bomberos la ubicación del incendio, qué lo causó y su extensión.
2. Una vez amenazado por el fuego, no entre en pánico, mantenga la calma e intente abandonar el lugar del incendio.
3. Intenta tomar medidas de protección al escapar, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada.
Siete competiciones prácticas:
1. Los representantes del primer grupo realizan la prevención de incendios: (una persona observa el proceso de trama, tres personas actúan)
2. Todos observan atentamente la actuación después de la discusión:
(1) ¿Qué pasó? ¿Cómo lo manejaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Llame al número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio)
(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce la actuación en el lugar? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
Allegro Eight Performance: Resumen de conocimientos de seguridad
Lea las instrucciones antes de utilizar electrodomésticos y gas.
No entres en pánico si te encuentras con un incendio, corta la electricidad y llama al primer parque de bomberos.
Vuelve rápido a casa del colegio. Tus padres se preocuparán si llegas tarde.
Si te encuentras con un estafador, piénsalo dos veces y aprovecha la oportunidad para huir.
Cierra la puerta en casa solo y ten cuidado con lo que dices a los demás.
Si ves a un malo entrando, llama al 110.
De vez en cuando ocurren peligros para la seguridad, así que preste atención a la seguridad en todas partes.
¡Recuerda seguridad, sentido común y la felicidad estará contigo!
Resumen
Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad, domine el conocimiento del autorrescate y el autorrescate, ejercite su capacidad de autoprotección y autorrescate. Si respondes con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, podrás crecer saludablemente.
Plan de enseñanza para la reunión temática de educación en seguridad para el segundo grado de la escuela primaria.
1.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de la tuberculosis.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar casos de seguridad en la vida.
2. La importancia del trabajo de seguridad
1. Los accidentes de tráfico ocurren de vez en cuando en las carreteras porque la conciencia de seguridad no es fuerte.
2. Ejemplos de categorías
Accidentes escolares y sus consecuencias.
3. El estado y el gobierno conceden gran importancia a la educación sobre seguridad.
4. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.
3. Los estudiantes de primaria deben prestar atención a la seguridad:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal. No persiga ni pelee en el campus o en la carretera, no trepe cercas o árboles y no se acerque a lugares peligrosos como la electricidad. Preste atención a la seguridad al trabajar, no se relacione con personas sin escrúpulos de la sociedad, especialmente drogadictos, y no juegue con fuego después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subir o bajar una pendiente y detenerse una y dos veces al pasar por la autopista. Mire los tres niveles.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si pierde algo, lo roban o lo extorsionan, debe informarlo al maestro o llamar a la policía a tiempo.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
En cuarto lugar, los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.
Resumen de educación sobre seguridad del verbo (abreviatura de verbo)
Desde el comienzo del nuevo semestre, con el fin de mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de todos los estudiantes. En la Clase 1 del cuarto grado, prevenir y eliminar todo tipo de Cuando ocurrió el accidente, tomé activamente medidas efectivas y tomé en serio la primera clase de seguridad del nuevo semestre: educación de seguridad para los estudiantes el primer día de clases.
El contenido de la educación en seguridad está estrechamente relacionado con la situación real de los estudiantes. La educación se proporciona principalmente desde los siguientes tres aspectos:
1. , respete estrictamente las normas de tráfico al salir y no tome un coche negro o un coche hospital sin garantía de seguridad.
El segundo es educar a los estudiantes para que tengan cuidado con las lesiones que ocurren a su alrededor y utilizar ejemplos sangrientos para educar a los estudiantes a cumplir estrictamente los códigos y normas y mantenerse alejados de los accidentes con lesiones estudiantiles.
El tercero es educar a los estudiantes sobre higiene personal para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas como la varicela y las paperas en primavera, si tienen síntomas de fiebre, deben buscar tratamiento médico lo antes posible.
Al mismo tiempo, los estudiantes reciben la primera lección de seguridad, adhiriéndose al principio de seguridad primero, implementando medidas de seguridad y enfocándose en dar a conocer conocimientos como impermeabilización, protección eléctrica, prevención de incendios, prevención de virus, prevención de fraude y prevención de enfermedades y educación sobre leyes de tránsito, conocimientos de salud, rutinas de seguridad, etc., para mejorar efectivamente la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención de seguridad de los niños, y sentar una base sólida para el desarrollo fluido de la educación y la enseñanza escolar durante todo el semestre. .