¿Cuáles son los contenidos breves de la educación mixta en las guarderías?
1. Celebrar un "Foro de padres de niños de guardería"; celebrar reuniones periódicas de padres y maestros para los niños;
Con base en las características de edad de los niños de las escuelas primarias, secundarias y superiores y los principales objetivos educativos de este semestre, al inicio del semestre, los líderes administrativos realizarán un "Foro de Padres para Nuevos Estudiantes" para presentar la historia, metas, objetivos y Currículum, profesores y asuntos que requieran la cooperación familiar; después de dos semanas, el monitor organizará una reunión de padres y profesores.
2. Organiza jornadas de puertas abiertas para padres con regularidad.
Se llevan a cabo jornadas de puertas abiertas para padres dos veces al semestre para invitar a los padres a participar en actividades educativas del jardín de infantes, de modo que los padres puedan comprender el verdadero desempeño de los niños en el jardín de infantes, comprender el contenido y los métodos educativos del jardín de infantes y aumentar la comunicación. oportunidades entre los padres y el jardín de infantes, promoviendo así mejor el desarrollo saludable general de los niños pequeños.
3. Realizar una actividad de experiencia de padres y profesores de un día de duración.
Cada semestre, cada clase organiza de 2 a 3 padres de niños pequeños para que se ofrezcan como voluntarios en el jardín de infantes, participen personalmente en las actividades educativas del jardín de infantes, experimenten la vida diaria de los niños y comprendan la situación educativa y de enseñanza del jardín de infantes. , para supervisar y apoyar mejor el trabajo del jardín de infancia.
4. Actividades entre padres e hijos o actividades temáticas.
El jardín de infancia organiza actividades para padres e hijos, que requieren que los padres y los niños lean un libro juntos; vean una película juntos; canten una canción juntos; hagan un juguete juntos; y jugar juntos Jugar juegos; hacer disfraces entre padres e hijos y otras actividades juntos para acercar la relación entre hogar y hogar.
La importancia de la cooperación familiar en la educación preescolar;
Al llevar a cabo la educación basada en la familia, se pueden adoptar diversas formas personalizadas y específicas, como fiestas de té, reuniones para compartir experiencias, reuniones de padres. foros, salón para padres, etc. El propósito es acercar a padres y maestros, para que todos puedan encontrar consenso a través de intercambios y diálogos igualitarios, eliminar barreras y ayudar a resolver problemas en la educación.
Tanto la educación familiar como la educación infantil tienen sus propias ventajas y limitaciones. Sólo integrando estrechamente las dos la experiencia de aprendizaje de ambas partes puede ser coherente, continua y complementaria. Por un lado, las experiencias que los niños adquieren en el jardín de infancia pueden consolidarse y desarrollarse en la familia.
Por otro lado, la experiencia que los niños adquieren en casa se puede utilizar, ampliar y mejorar en el proceso de aprendizaje del jardín de infancia, maximizando así la sinergia de la educación y promoviendo el desarrollo integral y el crecimiento saludable del niño.