Habilidades de introducción para profesores de chino de primaria
Habilidades de introducción para profesores de chino de primaria 1. Lleno de introducción conmovedora y afectuosa.
La emoción es el alma de la enseñanza china. Para la enseñanza del chino, no hay primavera brillante sin emoción. Una determinada situación produce ciertas emociones. Sólo cuando el maestro se emociona, los alumnos se conmoverán. ¿Cómo entran los estudiantes al país con emociones y emociones? Una descripción afectuosa es una excelente manera de hacer una presentación.
En clase, ¿citaré los famosos dichos del Primer Ministro Zhou? Quiero escupir pedazos a la gente como un gusano de seda primaveral. ? Escríbalo claramente en la pizarra y dígalo con cariño en un tono bajo y lento. Compañeros de clase, nuestro querido primer ministro Zhou Enlai trabajó duro por el partido y el pueblo durante toda su vida y dedicó todo al pueblo sin reservas. Siempre había alguien más en su mente, además de él mismo. Antes de morir, pensó en los demás. La noche del 7 de octubre de 1976, el Primer Ministro Zhou estaba en su lecho de muerte con la voz muy débil. No tengo nada que hacer aquí. Será mejor que os ocupéis de otros compañeros enfermos, allí os necesitan más. Estas fueron las últimas palabras que nos dejó. 1976 65438 A las 9:57 am del 8 de octubre, ¿el corazón del primer ministro Zhou dejó de latir? Después de un momento de silencio, la profesora continuó. En el primer aniversario de la muerte del Primer Ministro Zhou, la famosa escritora Ke Yan escribió "Primer Ministro Zhou, ¿dónde está?". (tema de escritura en la pizarra). A través del ferviente llamado y el eco del valle, la tierra, los pinos, las olas y la plaza, gradualmente demostró la noble cualidad del Primer Ministro Zhou de preocuparse por la gente y expresó el afecto infinito de cientos de millones de personas por el Primer Ministro Zhou. . Para estudiar este poema, es necesario apreciar cuidadosamente la expresión emocional y la ingeniosa concepción del poeta. ?
En segundo lugar, el poema es exquisito y hermoso.
Los versos de poesía famosos son la esencia concentrada del lenguaje y su belleza inherente es infinita. Al diseñar la introducción, el uso apropiado de algunas citas famosas no solo puede generar rápidamente una atmósfera elegante, sino también crear un ambiente elegante. ¿tomar la cabeza? La situación estética hace que la enseñanza en el aula esté llena de poesía y pintura, reflejando un estilo lírico distintivo.
¿Un profesor está hablando de Qin Yuanchun? Changsha se presenta así: las flores otoñales son sombrías, la hierba otoñal es amarilla, la luz otoñal es larga y las noches otoñales son largas. Una vez sentí que la ventana del otoño no tenía límites, ¡cómo podrían el viento y la lluvia ayudar a la desolación! ¡Ayuda a que el viento y la lluvia del otoño lleguen rápidamente! Rompe las ventanas del otoño, el sueño del otoño es verde. No podía soportar dormir en otoño, así que aparté mis lágrimas de la pantalla de Xiang Qiu.
¡Qué espectáculo más triste! También necesitamos estudiar la obra maestra del presidente Mao "¿Qinyuan Chun?" Sin embargo, Changsha nos pinta un cuadro de otoño vibrante. Realmente no es primavera, pero es mejor que la primavera. Changsha).
En tercer lugar, ¿la música hermosa marca el tono
? La música es una forma de arte altamente lírica. A través de la intensidad de la música, los altibajos de la melodía y los altibajos del ritmo, las personas pueden obtener de manera directa un sentimiento más directo, más rico y más vívido que otras formas de arte. ? Por lo tanto, en el proceso de enseñanza del chino, si la música se puede utilizar apropiadamente, los estudiantes entrarán rápidamente en la atmósfera de aprendizaje del texto, establecerán el tono emocional y percibirán lo que el autor quiere expresar.
Cuando estudiaba al gigante de la música Beethoven, lo diseñé así: primero, deje que los estudiantes escuchen la Sinfonía del destino de Beethoven. La música empezó a sonar y, en medio de la música apasionada, el maestro presentó: Beethoven comenzó a sufrir una enfermedad del oído a la edad de 28 años y murió a la edad de 57. Durante este período, siguió escribiendo durante más de 20 años y finalmente escribió la gran "Novena Sinfonía". Por tanto, la grandeza de Beethoven no reside sólo en ser músico, sino también en su valentía para afrontar las angustias de la vida e integrar la música en su lucha inquebrantable contra el destino. Él es el héroe en su propio corazón y su música es la expresión de este corazón heroico. Hoy, entremos al gigante musical Beethoven y veamos cómo era en vida el Beethoven sordo.
? Al enseñar "Yu Meiren" de Li Yu, deje que los estudiantes sientan la tristeza, la ira y el arrepentimiento de todo el poema en la hermosa música. ¿Para entender mejor esta canción? ¿Una canción de sangre y lágrimas? .
4. Las historias situacionales son muy interesantes.
Los desencadenantes emocionales de los estudiantes suelen estar relacionados con determinadas situaciones. Al introducir nuevas lecciones, se pueden crear determinadas situaciones emocionales en los estudiantes en función de las características de los materiales didácticos, permitiéndoles acumular sentimientos en ellos, formando así motivación y mejorando enormemente los efectos en el aula. Como se mencionó anteriormente, en la clase "Yugong Yishan", primero les conté una historia a los estudiantes: Los estudiantes deberían estar familiarizados con Li Bai, el gran poeta romántico chino, conocido como? Hada Poeta. Pero esta persona no estudió bien cuando era niño. Le encanta jugar y odia estudiar, y pasa todo el día sin hacer nada. Un día, Li Bai caminó hasta un pequeño río y se encontró con una anciana que estaba moliendo una barra de hierro sobre una piedra. Li Bai le preguntó a la anciana por qué quería afilar la barra de hierro. La anciana dijo que molería la barra de hierro para convertirla en agujas de bordar. Li Bai quedó profundamente conmovido por el espíritu de la anciana. Después de regresar a casa, estudié mucho y finalmente me convertí en un gran poeta. ? Pregunta: ¿Qué entendieron los estudiantes de esta historia? La mayoría de los estudiantes pueden responder:? Para superar las dificultades hay que tener determinación, trabajar duro y perseverar. ? El texto que vamos a estudiar hoy también ilustra esta verdad.
En quinto lugar, crear suspenso y estimular el interés
Suhomlinsky dijo:? El pensamiento comienza con la sorpresa. ? Cuanto más sorprendidos estén los estudiantes y más quieran saber, más positivo será su pensamiento. Había una vez un mendigo ciego que tenía un cartel colgado en su pecho que decía? ¿Ciego desde pequeño? Pidió dinero en la calle, pero pocas personas estaban dispuestas a dárselo. Una vez conoció a un poeta pobre. El poeta dijo que no tenía dinero, por lo que sólo podía darle un mensaje. Curiosamente, desde que el poeta añadió una frase a esa marca, la gente se ha vuelto caritativa y generosa. Adivina qué palabras le dio el poeta. ¿Qué palabras le dio el poeta? ¡La primavera está aquí, pero no puedo ver nada! ? Compañeros, la verdad es muy simple: todos piensan que la primavera es la más hermosa, pero esta persona ni siquiera puede ver la colorida primavera, por lo que, naturalmente, es la más lamentable y merece simpatía. Ahora estudiemos la "Primavera" de Zhu Ziqing y sintamos la belleza de la primavera.
6.Demuestra experimentos y combina emociones con razón
Los experimentos no son sólo para clases de física y química. Un profesor de chino exitoso también debería ser un experimentador. Al introducir experimentos, permitir a los estudiantes ver con sus propios ojos lo que está sucediendo y lo que está sucediendo puede estimular su interés en la exploración. Por ejemplo, cuando estudiaba la lección "Flores de colores", preparé de antemano una campanilla, una taza de agua con jabón y una taza de vinagre de acuerdo con el contenido del texto. En clase los guiaba así: compañeros, hoy voy a hacer magia. ¡Guau! ¿El profesor de chino realizó un truco de magia y los corazones de los estudiantes fueron capturados de repente? ¿Colgar? Cuando me levanté, puse la campanilla preparada en agua con jabón e inmediatamente se puso azul, luego la puse en vinagre y se volvió roja nuevamente. Los estudiantes preguntaron por qué sucedió esto y se interesaron mucho en aprender.
Una buena introducción es como tirar piedras a las olas, abrir la puerta del pensamiento de los estudiantes y encender la antorcha de la sabiduría. ? ¿Ver el mundo desde un grano de arena? Aunque es un comienzo pequeño, incorpora la sabiduría de los docentes, condensa sus esfuerzos y refleja su calidad. En el futuro, continuaré practicando y resumiendo, aprendiendo y acumulando, y me esforzaré por diseñar introducciones más interesantes en el futuro para estimular mejor el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino, para que realmente puedan enamorarse del chino y aprender. ¡Chinos bien!