Plan de lección "Abejas" para el idioma chino de cuarto grado de la escuela primaria

1. Comprender el contenido del texto.

2. Lee el texto en silencio y habla de cómo la abeja herida reparó sus alas y volvió a volar.

3. Comprender el contenido del texto y apreciar los elogios del autor a la perseverancia de las abejas.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

Lee el texto para entender cómo las abejas reparan sus alas y vuelven a despegar.

Preparación de material didáctico:

Cursoware.

Proceso de enseñanza:

Primero, cree una situación e introduzca nuevas lecciones

1. ¿Qué es esto?

2. Cuando piensas en las abejas, ¿en qué piensas?

Para ser honesto, no me gustan mucho las abejas, porque una vez me picó una abeja cuando era niño, pero luego escuché a un anciano decir que las abejas no son fáciles de picar a las personas. Deben haber pensado erróneamente que querías lastimarlos. Una vez que les pican, su vida se agota y no vivirán mucho tiempo. Escuché y perdoné. Pero cuando lo veo, siempre tengo un nudo en el corazón. Después de leer este artículo, me di cuenta de lo poco que sabía al respecto.

Creo que todos tendrán una nueva comprensión del texto después de leerlo.

Segunda y Primera Lectura

1. Lee el texto de la forma que más te guste y lee el texto correctamente.

2. ¿Qué dice este texto en tus propias palabras?

En tercer lugar, estudia el texto.

1. ¿Qué cambios se han producido en mis pensamientos y sentimientos durante el desarrollo de toda la historia?

2. Estudia 2-5 párrafos

(1) ¿Dónde ves el aburrimiento del autor?

Punto clave: Persistencia en la comprensión de las palabras.

Indícame que lea en voz alta mi impaciencia y disgusto

¿Qué tipo de autor ves, qué tipo de abeja ves?

(2) Resumen: Para desahogar mi descontento, primero lo perseguí, luego le di unas palmaditas, luego lo pisé y finalmente lo aplasté con todas mis fuerzas, queriendo matarlo. Pero la abeja no se inmutó en absoluto. Emergió de la tierra dos veces.

3. Estudie los párrafos 6-11.

(1)No quiero lastimarlo más. Me llenaron de dudas. Comencé a observarlo en silencio. ¿Qué vi? ¿Qué hicieron las abejas que me conmovió?

Lea los párrafos 6 a 11 en silencio y coopere con sus compañeros para complementar la escritura en la pizarra.

Responde por nombre.

(2)¿Cómo repara sus alas?

Marca los verbos en el proceso de finalización y rellena los espacios en blanco.

(3) ¿Cómo se dañaron las alas reparadas? ¿Dónde parece serio?

Aunque la lesión era tan grave, aún así (lo leí y lo completé)

(5) La maestra leyó los pasajes naturales 9-11.

(6) Después de leer la historia de una abeja batiendo sus alas y despegando, ¿qué le quieres decir a la abeja?

(7) Este encantador espíritu de nicho nos conmovió a nosotros y al autor al mismo tiempo. ¿Dónde podemos verlo?

(8) ¿Cómo entender esta frase?

Presenta el nombre original "Alas y Oraciones"

Cuarto, resumen

Después de aprender esta lección, ¿qué obtuviste?

Diseño de pizarra:

Taladra dos veces

Sin miedo a las dificultades

Las abejas reparan sus alas una y otra vez.

Perseverancia

Tres vuelos de prueba