Cómo conectar las matemáticas de la escuela primaria en línea y fuera de línea
(1) Optimice las estrategias de enseñanza en línea y enseñe bien cada clase.
Según el despliegue de la Dirección Provincial de Educación, pasará algún tiempo antes de que se reanude las clases para los estudiantes de bachillerato y bachillerato, se seguirá postergando el inicio de otros grados, y. Se debe seguir implementando la enseñanza y tutoría en línea. Las escuelas de varios lugares deben resumir cuidadosamente la experiencia de implementar "Internet + Educación" desde el establecimiento de las escuelas de extensión, continuar haciendo un buen trabajo en el desarrollo de recursos de enseñanza en línea y la operación y mantenimiento de plataformas, y optimizar aún más el modelo de enseñanza en línea. Es necesario implementar profundamente la acción de Informatización de la Educación 2.0, esforzarse por construir una plataforma de recursos de enseñanza en línea normalizada, construir una nueva ecología de aprendizaje de aprendizaje mixto en línea y fuera de línea, y el desarrollo integrado de diversas disciplinas dentro y fuera del aula, promover la profunda integración de la tecnología de la información y la educación y la enseñanza, y mejorar los métodos de enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la enseñanza. Es necesario adherirse al desarrollo sincrónico de las cinco enseñanzas, fortalecer la oferta de recursos diversificados de cursos en línea, crear condiciones para llevar a cabo activamente deportes, clubes y otras actividades en línea para los estudiantes y enriquecer la vida de los estudiantes.
(2) Prepare suficientes materiales didácticos y comience las clases tan pronto como comiencen las clases.
1. Las escuelas deben organizarse para implementar plenamente la reserva de materiales de prevención de epidemias, centrándose al mismo tiempo en la reserva de materiales didácticos y la mejora del entorno docente, especialmente en el mantenimiento integral de los equipos electrónicos de enseñanza y en el completo. preparación de instrumentos experimentales. Antes del inicio del año escolar, los materiales didácticos que necesitan los profesores deben estar completamente preparados para garantizar que los profesores de cada escuela puedan asistir a clases tan pronto como comience el trimestre y los estudiantes puedan asistir a clases tan pronto como ingresen a clase. Es necesario preparar cuidadosamente la primera lección de la escuela, fortalecer la educación de maestros y estudiantes sobre conceptos de salud y conocimientos sobre prevención y control de epidemias, impartir la primera lección de la escuela con el tema "Educación para la vida en prevención y control de epidemias" y esforzarse. mejorar la alfabetización científica de los estudiantes para que puedan dominarlos durante su regreso a la escuela. Hacer un buen trabajo en autoprotección y reanudar el estudio normal y la vida diaria lo antes posible.
2. Las escuelas deben orientar a los padres para que presten atención activa a la información de los departamentos gubernamentales sobre el regreso de los estudiantes a la escuela y hagan arreglos oportunos para el inicio de clases. Supervise a los niños para empacar sus mochilas, abastecerse del equipo de protección personal necesario para el inicio de clases, organizar sus tareas de vacaciones de invierno y notas y tareas de aprendizaje en línea, y prepararse para las inspecciones de los maestros después de regresar a la escuela. Las escuelas deben controlar estrictamente el uso de productos electrónicos que están fácilmente disponibles durante el aprendizaje en línea para evitar que los estudiantes se vuelvan dependientes de productos electrónicos y afecten la prevención y el control integral de la miopía. Es necesario aumentar adecuadamente el uso de ejercicios en papel, tareas y material didáctico, y eliminar gradualmente el agotamiento visual de los estudiantes causado por el uso prolongado de pantallas electrónicas.
(3) Formular planes de conexión en las escuelas y fortalecer la gestión de actividades.
1 Los condados y distritos deben guiar a las escuelas para que utilicen científicamente enlaces de aprendizaje y otras plataformas, y clasifiquen cuidadosamente diversos datos académicos. y pasar cuestionarios A través de encuestas, entrevistas, debates entre profesores y estudiantes, etc., podemos comprender de manera integral la situación del aprendizaje en línea de la escuela y formular cuidadosamente un plan de conexión educativa en línea y fuera de línea que sea consistente con la situación académica de la escuela. Es necesario fortalecer eficazmente la orientación sobre la transformación del papel de profesores y estudiantes durante las vacaciones y en la escuela, e instarlos a incorporarse a la enseñanza normal lo antes posible. Antes del inicio de clases, es necesario dar a conocer e implementar gradualmente el sistema regular de gestión de clases, fortalecer los requisitos de tiempo de trabajo y descanso y fortalecer el cultivo de los hábitos de estudio y de vida de los estudiantes, para que los estudiantes puedan pasar del estudio en casa al campus normal. estudiar lo más pronto posible. En particular, es necesario fortalecer la gestión de las aulas y orientar a profesores y estudiantes para que ingresen rápidamente al estado.