Plan de lección de seguridad para las clases de jardín de infantes: comprensión de las señales de seguridad
Plan de lección de seguridad para las clases de jardín de infantes: comprensión de la intención del diseño de la señal de seguridad 1
En la vida diaria, una sensación de seguridad está en todas partes. Los niños de las zonas rurales saben muy poco sobre diversas señales de seguridad, y algunos incluso sólo conocen señales de seguridad simples, como semáforos, atención al peligro y prevención de incendios, pero no saben nada sobre otras. Sin embargo, para los niños todo está lleno de curiosidad, quieren verlo, tocarlo y probarlo todo. Sin embargo, debido a su falta de experiencia de vida y de sentido común, no pueden comprender lo que se debe y no se debe hacer, y carecen de conciencia de prevención y de capacidad para manejar eventos que puedan causar daño. Esta clase permitirá a los niños reconocer diversas señales de la vida, comprenderlas a través del juego y mejorar sus capacidades de autoprotección.
Objetivos de la actividad
1. A través de la observación, permitir que los niños reconozcan los patrones de varias señales de seguridad comunes y comprendan sus significados.
2. Clasifique las señales de seguridad para que los niños comprendan las características básicas de las señales de prohibición, las señales de advertencia y las señales de instrucción y su papel en la vida.
3. Al buscar señales de seguridad en la vida, sabemos que las señales de seguridad en la vida están estrechamente relacionadas con la seguridad de la vida de las personas.
4. Ser capaz de diseñar creativamente señales de seguridad que se adapten a la vida diaria basándose en su propia experiencia. En el proceso de elaboración de señales de seguridad, fortalezca la comprensión de las señales de seguridad y cultive una cierta conciencia de seguridad.
Actividades para preparar
1. Señales de seguridad comunes; luces rojas y verdes; no fumar; no pasar, etc.
2. Algunas señales de seguridad y tablas de clasificación preparadas para los niños.
3.
Análisis de dificultades y dificultades
Enfoque: Enseñar a los niños a reconocer algunas señales de seguridad, comprender su significado y cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección.
Dificultad: guiar a los niños para que obedezcan las normas de tráfico en la vida diaria, manejen mejor las emergencias y presten atención a la seguridad.
Proceso de la actividad
1. Comprender las señales de seguridad y comprender sus funciones.
La maestra muestra algunas señales de seguridad y orienta a los niños a observar: ¿Conoces estas señales de seguridad? ¿Dónde has visto estas huellas? ¿Qué nos dicen estas marcas?
Integre con la vida diaria, organice discusiones grupales para que los niños amplíen su comprensión de varias marcas.
¿Por qué hay tantas marcas en la vida? ¿Para qué sirve marcar? Piénselo, en nuestra clase, en nuestro jardín de infantes, ¿dónde se necesitan señales de seguridad?
2. Aprende a clasificar etiquetas según diferentes características.
Guía a los niños a comparar patrones, colores, formas y significados, y a distinguir tres tipos de signos.
Con tantos símbolos, ¿cómo puedes recordarlos todos fácilmente? Por favor, mire más de cerca. ¿Son del mismo color y forma? Si te pidieran que los clasificaras, ¿cómo crees que deberían clasificarse?
Muéstrame la tabla de clasificación y deja que los niños clasifiquen libremente.
(1)Depende de la forma.
(2)Dependiendo del color.
(3) Basado en la diferencia entre afirmación y negación.
Resumen: Los niños tienen buenas notas y las señales suelen dividirse en tres categorías. Las señales triangulares amarillas nos recuerdan o advierten que prestemos atención, llamadas "señales de precaución"; las señales azules o verdes que nos recuerdan qué hacer a menudo se denominan "señales de punta" rojas que nos prohíben sentarnos sobre ciertas cosas; Se llama "Sin bandera".
Comentarios: A través de la clasificación, los niños pueden profundizar en su comprensión del significado real de estas marcas. A través de sus propias puntuaciones, los niños evalúan a sus compañeros. Paso a paso, continúe aclarando y comprendiendo mejor el significado de las señales de seguridad.
3. A través de ejercicios lúdicos podemos comprender que las señales de seguridad en la vida están estrechamente relacionadas con la seguridad vital de las personas.
Busca las señales, bebé
Muestra diferentes escenarios y establece señales de tráfico correctas o incorrectas en las escenas. Pida a los niños que encuentren y expliquen por qué se equivocan y qué señales de tránsito deberían estar colocadas.
Emparejamiento de bebés con signos
Hay un cartel correspondiente detrás de cada niño, que le obliga a encontrar a su pareja según la clasificación correcta y le dice por qué es un buen compañero.
4. Agrupar y marcar.
En nuestra guardería, los niños también pueden hacer algunas señales de seguridad, como por ejemplo qué se puede hacer en la cocina, sala de actividades, zona de juguetes, zona de plantar, etc., y hacerlo.
(Comentario: Finalmente, pida a los niños que diseñen el logotipo para que el final resuene. Deje que aquí se resalte el efecto de la actividad.)
Quinto, la actividad ha terminado.
1. Actividad de comentarios.
Resumen del profesor: Hoy los niños se desempeñaron muy bien. No sólo conocen los signos comunes y sus funciones en la vida diaria, sino que también aprenden a utilizarlos. Espero que cuando crezcas seas un niño civilizado que respete el orden público.
Ampliación de la actividad
La maestra lleva a los niños al aire libre y les pide que busquen el lugar adecuado para pegar según el significado de los carteles que tienen en las manos.
Plan de lección de seguridad para las clases de jardín de infantes: Comprensión de las etiquetas de seguridad, parte 2 Nombre de la actividad:
Comprensión de las señales de seguridad
Propósito:
1. Comprender Aprenda algunas señales comunes en la vida, comprenda algunos conocimientos básicos de seguridad, conozca algunos métodos de manejo de emergencias y mejore su capacidad para protegerse.
2. A través de actividades, desarrolle aún más la capacidad de expresión del lenguaje, el cerebro práctico y la imaginación creativa de los niños.
Preparación:
Dos teléfonos de juguete y unos dibujos con varias marcas. Unas cartulinas blancas con diversas formas geométricas, herramientas y materiales de dibujo.
Proceso de actividad:
1. Conocer varias señales principales.
(1) Señales de mercancías tóxicas y peligrosas
Profesor: ¿Qué es esta señal? ¿Dónde has visto este cartel? ¿Qué significa, qué nos recuerda?
Los niños pueden discutir libremente y finalmente hacerles saber que los signos de mercancías tóxicas y peligrosas significan que son altamente tóxicos y potencialmente mortales y no deben usarse indiscriminadamente.
(2) Señal antidescarga eléctrica
Maestro: ¿Qué es esta señal? ¿Dónde se cuelgan estos carteles (imágenes)? ¿Qué quiere decir esto?
Muestre al niño una imagen de una cometa volando bajo una línea de alto voltaje, deje que la observe y analice, y dígale dónde es peligroso y dónde no está permitido volar una cometa.
(3) Señal de prevención de incendios
Maestra: ¿Qué es esta señal? ¿Cómo deben los niños prevenir los incendios? ¿Qué debemos hacer en caso de incendio?
2. Juego: Llama a la alarma de incendios.
Cómo se juega: El profesor es el oficial de guardia del cuerpo de bomberos. Pídele a un niño que llame a la policía, marque el teléfono de juguete "119" y informe del incendio al oficial de guardia. (Solicite a los bomberos que apaguen el incendio lo antes posible). El oficial de guardia inmediatamente dio la orden "todos los bomberos salgan", y toda la clase de niños imitó las sirenas de los camiones de bomberos y fingió conducir mientras caminaba. Al cabo de un rato, levanta el grifo y dispara agua. Al cabo de un rato, el coche regresó, indicando que el fuego se había extinguido.
Después del juego, el profesor dejó claro que el número de alarma contra incendios no se podía marcar a voluntad.
3. Diseño del logotipo
Profesor: Los niños conocen muchas fracciones y saber fracciones es muy útil. Piense en otros lugares del jardín de infantes que puedan marcarse para recordar la seguridad. (Los niños discuten y expresan sus opiniones)
Ahora, pida a los niños que sean "pequeños diseñadores" y diseñen algunos carteles llamativos para el jardín de infantes para recordarles a los niños, maestros, tías y padres que presten atención. seguridad, ¿vale?
Plan de lección de seguridad para clases de jardín de infantes: comprensión de las señales de seguridad 3 objetivos de la actividad
1. Reconocer algunas señales de tránsito simples y comprender sus significados.
2. Cultivar la conciencia de los niños sobre la seguridad vial y saber realmente apreciar la vida.
Actividades a preparar
1. Los padres deben observar conscientemente las señales de tránsito en la vía antes de la clase.
2. Material didáctico sobre señales de seguridad vial, video de comando de la policía de tránsito
3. Cinta de la canción "Mira las luces al cruzar la calle" y la cinta del cuento "Tres estrellas". ".
4. Ropa de la policía de tránsito
Proceso de actividad
Introducción a las señales de tránsito-las señales de tránsito juegan un papel importante-Soy un pequeño policía de tránsito-extensión de las actividades .
Proceso de la actividad
1. Introducción: Reproducir la cinta del cuento "Tres Estrellas"
Niños, ¿adivinen qué significan estas tres estrellas? El semáforo es un tipo de señal de tráfico. ¿Alguien puede decirme para qué sirve el semáforo? (Dirigir el tráfico) ¿Cómo dirige el tráfico? Guíe a los niños para que se familiaricen con las canciones infantiles: deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde, avance en el semáforo en amarillo, etc. para ayudar a los niños a dominar aún más las reglas de tránsito de los semáforos.
En segundo lugar, comprenda las señales de tráfico.
Además de las señales de tráfico como los semáforos, ¿qué otras señales de tráfico dirigen el tráfico? (Muestre diapositivas de material didáctico)
(Muestre señales que prohíben vehículos motorizados) Mire lo que está pintado en ellas. ¿Adivina qué significa? Guíe a los niños para que respondan y el maestro agregará.
b. Hay muchas señales de este tipo en el camino, niños, ¡conozcamoslas! (Reproduzca diapositivas de material didáctico) (Reconozca las señales que prohíben peatones, camiones, silbatos, motocicletas, estacionamiento y motocicletas respectivamente) Comience a aprender desde la primera señal y oriente a los niños a responder libremente según sus propias experiencias de vida. El maestro. suplementos.
c, conocemos muchas señales de tráfico juntos. Niños, ¿qué otras señales de tráfico habéis visto en la carretera? (Guía a los niños para que hablen libremente)
En tercer lugar, las señales de tráfico juegan un papel importante
Ahora los niños hemos aprendido mucho. Señales de tráfico. Imagínese cómo serían las carreteras sin estas señales de tráfico. (Los niños discuten libremente)
Resumen del maestro: Las señales de tránsito juegan un papel importante en nuestras vidas. Sin señales de tráfico, los coches en la carretera circularán al azar y sin reglas ni humildad, es fácil provocar accidentes de tráfico. Afectará la vida normal de las personas, por lo que las señales de tráfico son señales indispensables en la vida de las personas. Dado que tenemos tales señales, debemos respetarlas bien, implementar el significado de estas señales y supervisar a sus padres para que obedezcan las órdenes de tránsito juntos.
En cuarto lugar, soy un pequeño policía de tránsito.
Los niños aprendieron sobre varias señales de tránsito en esta lección. Por favor piénselo. ¿Quién más dirige el tráfico en la carretera y nuestro tráfico? (Tío Policía de Tránsito) El Tío Policía de Tránsito dirige el tráfico en medio de la carretera. Es realmente asombroso. ¡Imitemos también al tío policía de tránsito y dirijamos el tránsito!
(Ver el material didáctico) Guíe a los niños para que imiten al tío policía de tránsito y dirija el tráfico. La maestra mostró la gorra del policía de tránsito y se la puso en la cabeza al niño que la imitó bien.
Actividades de ampliación de verbos (abreviaturas de verbos)
Lleva a los niños a imitar a la policía de tránsito dirigiendo el tráfico al aire libre.
Plan de lección de seguridad para las clases de jardín de infantes: Comprender las señales de seguridad Capítulo 4 Objetivos de la actividad:
1. Comprender las señales de seguridad en la vida, analizar los patrones de las señales y comprender el significado real. de estos signos.
2. Al buscar señales de seguridad en la vida, sabemos que las señales de seguridad en la vida están estrechamente relacionadas con la seguridad de la vida de las personas.
3. En el proceso de creación de señales de seguridad, profundice su comprensión de las señales de seguridad y cultive un cierto grado de conciencia sobre la seguridad.
Preparación de la actividad: Señales de seguridad comunes: luz roja, luz verde; no fumar; no subir, no pasar, etc.
Un libro para niños.
Proceso de la actividad:
1. El maestro primero muestra las señales de seguridad con luces rojas y verdes y guía a los niños para que observen: ¿Qué es esto? ¿Dónde has visto estas huellas? ¿Qué nos dice este signo? ¿Qué significa esta marca? Luego muestre otras señales para guiar a los niños a comprender los métodos específicos.
2. Combinado con la vida diaria, organice discusiones grupales para que los niños amplíen su comprensión de varias marcas.
P: ¿En qué otro lugar de tu vida has visto señales de esto? ¿Cómo son? ¿Sabes lo que esto significa? Dibújalo con un pincel.
Deje que cada grupo de niños presente los símbolos que su grupo ha enseñado e intercambie los símbolos que los niños han visto.
En tercer lugar, abra el libro para niños, lea las señales de seguridad en el libro y deje que los niños diseñen o vean dos señales de seguridad en los dos marcos del libro para niños.
Cuatro. Discusión:
1. ¿Por qué hay tantas marcas en la vida? ¿Para qué sirve marcar?
2. Piénselo, en nuestra clase o en nuestro jardín de infantes, ¿dónde necesitamos señales de seguridad?
Deja que los niños discutan en grupos y grábalos. El maestro recopilará los resultados registrados de los niños, discutirá el aprendizaje juntos y elegirá señales de seguridad consistentes.
En quinto lugar, el grupo dejó su huella.
Los niños se mostraron muy entusiasmados al discutir en grupo. Los niños hablaron mucho y tomaron notas con atención.
Reflexión de actividad:
En nuestras vidas, las señales de seguridad pueden recordar y advertir a las personas que presten atención a la seguridad, por lo que comprender las señales de seguridad puede entrenar la capacidad de autoprotección de los niños. Durante la actividad, los niños estuvieron muy activos, quizás porque aprendieron las señales de seguridad en la clase media. Entre ellos, los niños son los más conscientes de los semáforos, el tabaquismo y las llamadas de emergencia. En resumen, a lo largo de toda la actividad, todos los niños de la clase básicamente conocían las señales de tránsito normales y las señales de seguridad, y entendían sus funciones principales. Todo el evento funcionó bien.
En general, es muy importante fortalecer la educación sobre seguridad de los niños y cultivar las habilidades protectoras de los niños. Está relacionado con la seguridad y la salud de cada niño y la felicidad y seguridad de cada familia. Por lo tanto, cada maestro y padre debe tomar precauciones antes de que sucedan, librar una batalla prolongada, eliminar todos los posibles factores de riesgo alrededor de los niños y evitar que ocurran accidentes. Recuerde, no siempre puede relajar las cuerdas de seguridad.