¿Qué formación necesitan los profesores de chino de primaria?
La tarea más importante de los profesores es enseñar y educar a las personas. Enseñar es enseñar a los estudiantes el conocimiento de la materia, y educar es enseñarles los principios de la vida y cultivar sus hermosos sentimientos morales. Por lo tanto, los propios profesores chinos de escuela primaria deben tener buenas cualidades morales. Al mismo tiempo, en la enseñanza utilizamos palabras inspiradoras para inspirar e inducir a los estudiantes y cultivar sus buenas normas de comportamiento y su hermosa perspectiva de la vida.
En segundo lugar, los profesores chinos de escuela primaria deben tener un conocimiento considerable de literatura e historia y conocimientos literarios.
Como dice el refrán, para enseñar a los alumnos un cuenco de agua, los profesores deben tener un balde de agua. El chino de la escuela primaria incluye clásicos de la literatura, como poesía, prosa, novelas, ensayos argumentativos, cuentos de hadas, etc. Si los profesores carecen de ciertos conocimientos de literatura e historia, será difícil enseñar bien. Esto requiere que nuestros profesores de chino de primaria tengan: 1. Un conocimiento adecuado de la teoría literaria. 2. Comprender algunos conocimientos básicos de literatura. 3. Tener cierta capacidad de creación literaria. 4. Desarrollar ciertos hábitos de lectura literaria. 5. Tener cierto nivel de apreciación literaria. El considerable conocimiento de literatura e historia y la alfabetización literaria de los profesores chinos son de gran importancia para mejorar la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, los profesores de chino de primaria deben tener sólidas habilidades de comunicación oral.
Es difícil imaginar que un profesor que tiene un pensamiento poco claro, vacilante e incapaz de expresar sus ideas pueda enseñar bien. Un profesor de chino de escuela primaria, especialmente uno con escasas habilidades de comunicación oral, simplemente no está cualificado para enseñar chino en escuela primaria y es un profesor no cualificado. Aunque el desarrollo de las habilidades de comunicación oral es un proceso a largo plazo, ¿se pueden mejorar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes en el corto plazo? Es eficaz organizar cursos de formación en comunicación oral.
En cuarto lugar, los profesores chinos de escuela primaria deben poseer diversas cualidades artísticas.
Los profesores que saben tocar, cantar, escribir y dibujar probablemente agradarán a los estudiantes. Para los profesores de chino de escuela primaria, poder dibujar una pintura hermosa y sencilla en clase no solo puede ayudar a los estudiantes a captar directamente el conocimiento chino aprendido en clase, sino también estimular el amor de los estudiantes por el arte. Como profesora de chino, debo poder escribir una letra hermosa. Los tres trazos del maestro son hermosos y generosos, y los estudiantes sin duda pueden aprender de ellos. Si el profesor de chino no sabe escribir, ¿cómo puede pedírselo a los alumnos?